苏教版五年级语文下册期末复习资料阅读.pdf
《苏教版五年级语文下册期末复习资料阅读.pdf》由会员分享,可在线阅读,更多相关《苏教版五年级语文下册期末复习资料阅读.pdf(12页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、-1- (苏教版)五年级语文下册期末复习资料(阅读) 班级姓名成绩 从香山归来,路过颐和园,看见成千盈百的孩子,闹嚷嚷地从颐和园门内挤了 出来,就像从一只大魔术匣子里,飞涌出一群接着一群的小天使。 1用横线划出文中的比喻句,并说说把比作把 比作。这样写你觉得怎样? 2文中哪个词语是表示人多?你还知道哪些表示人多 的成语?、(至少写出 2 个) 3你认为儿童还会是什么?仿写句子。 例:儿童是花朵,在春天的感召下会欢畅活泼地舒展出新鲜美丽的四肢。 儿童是,。 儿童是,。 对,就是开得旺!只要管理得好,给它适时地浇水施肥,花儿和儿童一样,在 春天的感召下,就会欢畅活泼地,以旺盛的生命力,舒展出新鲜美
2、丽的四肢,使出 浑身解数。这时候,自己感到快乐,别人看着也快乐。 1“对,就是开得旺!”这句话中指什么开得旺?从哪儿看出开得旺? 2“自己感到快乐,别人看着也快乐。”“自己”指谁?“别人”指谁? 3花儿同儿童什么地方一样? 4读了这段话,你体会出冰心奶奶怎样的思想感情? -2- 迈进后园, (蜡腊) 梅开得正盛 (sheng cheng),几(ji li )乎满树都是 花。那花白里透黄,黄里透绿,花瓣润泽透明,像琥珀或玉石雕成的,很有点冰清 玉洁的韵致。梅飘香而送暖,梅花开的时候,正预示着春天的到来。二十四番花信 风,一候是梅花,开得最早。 1用“ ”画去括号里不正确的字或读音。 2用“”和“
3、”线分别画出描写梅花颜色、形状的句子。 3作者为什么要写梅花? 4请用简洁的语言概括“早”字的来历,并说说你从中明白了什么道理。 深秋的戈壁大漠,寒风凛冽。从大清早开始,人们就把目光聚集到这里酒 泉卫星发射中心。此刻,载人航天发射场亮如白昼,与航天员朝夕相处的教练、专 家来了,手举鲜花的少先队员来了,嘹亮的歌唱祖国的乐曲声响起来了人 们怀着无比激动的心情来为“神舟”5号飞船送行,为航天员杨利伟送行。人人脸 上写满了喜悦与自豪。 1. “寒风凛冽”是表示天气寒冷的词语,请你再写出几个这样的词语。 、。 2 “人们就把目光聚集到这里酒泉卫星发射中心”这句话中的破折号的作 用是 3“嘹亮的歌唱祖国的
4、乐曲声响起来了”这里省略号的作用是 4用一句话概括这个自然段的内容。 -3- 烈焰升腾,大漠震颤。宛如巨龙的橘红色火焰划破秋日的戈壁长空,托举着“神 舟”5 号飞船的火箭,在地动山摇般的轰鸣声中腾空而起,直指苍穹。 1从这一小节中,你感受到什么? 2你还知道哪些表示壮观景象的词语? 32003 年 10 月 15 日,是一个令全世界华夏儿女难忘的日子。这一天, 飞船载着航天员首次飞行太空,实现了中华民族千年的。 读到课文中“十、九、八、七、六、五、四、三、二、一”时,我心里; 读到“飞行正常”、 “发射成功”时, 我。读完全文, 我心里感到特别的。 火星上的水原本可能比地球还多,为什么没能留住
5、呢? 火星本身的致命缺陷导致了这个结果。火星比地球小得多,以物体的吸引力也 小得多,所以,气体脱离火星就否需要太多快的速度。在太阳的照耀下,火星表面 的水蒸发成气体,这些气体很快就取得了足够的热量,达到能够脱离火星的速度而 一去不复返。持续不断的火星气体集体大逃亡,使得火星表面的液态水难以长时间 存在。这样,虽然彗星和陨石能给火星带来大量的水,但很快都被火星气体裹挟着 逃向太空。 1从文中找出下列词语的近义词。 缺点()汇聚()接连不断() 2联系课文说说你对下面句子中加点词语的理解。 持续不断的火星气体集体大逃亡,使得火星表面的液态水难以长时间存在。 3火星本身的致命缺陷是指 4火星上的水原
6、本可能比地球还多,为什么没能留住呢?用一句话回答。 -4- 沙利文老师的精心指导下, 海伦学会了拼写自己的名字, 学会了拼写“泥土”、 “种子”等许多单词。她不分昼夜,像一块干燥的海绵吮吸着知识的甘霖。她拼命 摸读盲文,不停地书写单词和句子。她是这样地如饥似渴,以至于小小的手指头都 摸出了血。沙利文老师心疼地用布把她的手指一一包扎起来。就这样,海伦学会了 阅读、书写和算术,学会了用手指“说话”。 1 “如饥似渴”的意思是。 请用“”画出海伦如饥似渴学习的语句。 2从、等词语中,我们可以看出沙利文老师对海伦的 关爱。请用“倾注”这个词,写一句对沙利文老师表示敬佩的话: 3这个片段主要讲了。 4看
7、到海伦这样学习,你想到了哪些关于勤奋学习的成语地?请写下来。(至 少 4 个) 又是一个中秋夜,阿炳在邻家少年的搀扶下,来到了二泉。月光似水,静影沉 璧,但阿炳再也看不到了,只有那淙淙的流水声萦绕在他的耳畔。他想起了师父说 的话,想到了自己坎坷的经历。渐渐地,渐渐地,他似乎听到了深沉的叹息,伤心 的哭泣,激愤的倾诉,倔强的呐喊 1“他想起了师你说的话”,指的是 2这个片断对月色的描写非常美,请你写两句描写月色的古诗词: 3片段结尾的省略号表示: 4阿炳之所以能从泉声中听到、, 是因为 -5- 他禁不住拿起二胡,他要通过琴声把积淀已久的情怀,倾吐给这茫茫月夜。他 的手指在琴弦上不停地滑动着,流水
8、月光都变成了一个个动人的音符,从琴弦(xi n xun)上流泻出来。起初,琴声委婉连绵,有如_,_。这似乎是 阿炳在赞叹 _ ,在怀念,在思 索。随着旋律的升腾跌宕,步步高昂,乐曲进入了高潮。它以势 不可挡(dn d n)的力量,_ ,抒发了对。 1给加点的字选择正确的读音,打上“”。 2在短文划横线处填空。 3联系全文,想想阿炳有哪些“积淀已久的情怀”? 然而这次远航也充满了凶险。在大海上,船队几次遇上险恶的风浪。狂风呼啸 着,海水像脱缰的野马,奔腾咆哮,巨浪疯狂地扑向船队,仿佛要把船只撕裂。面 对如此险境,郑和总是镇定自若,指挥着船队在波峰浪谷中奋勇向前,一次次化险 为夷。船队在归途中还遇
9、到了海盗的袭击。郑和根据事先得到的消息,命令军士们 严阵以待。 当海盗船乘着黑夜, 偷偷摸摸 *近船队时, 郑和的船队迅速将海盗包围起 来。士兵们从大船上往下丢火把,将海盗船烧着了。海盗们无处可逃,只好乖乖地 当了俘虏。 1按要求摘抄短文中的句子: (1)文中哪句话能概括这段话的主要内容,请写下来。 (2)表现海上风浪险恶的句子: (3)表现郑和等人的不畏风浪的句子: 2 本段中运用了和的修辞手法,表现了。 -6- 3郑和的这次远航遇到了哪些凶险?先用“”在文中画出来。再用“不 但而且”写下来。 古埃及各个王朝修建的大大小小的金字塔有70 多座, 其中最大的是开罗近郊的 胡夫金字塔。这座金字塔
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 苏教版五 年级 语文 下册 期末 复习资料 阅读
链接地址:https://www.31doc.com/p-4727921.html