苏教版四年级下册音乐教案飞吧飞吧教学设计.pdf
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1、好课件吧http:/ 好课件吧 飞吧,飞吧 教学目标: 1. 感染歌曲的艺术形象,对学生进行“少壮不努力,老大徒伤悲”的教育。用视唱 法教学,要求合唱均衡和谐。 2. 视唱小曲,让学生感受山东民歌的旋律曲调特点。 3. 欣赏“鸽子”“快乐阳光”与“飞吧,飞吧”歌曲对比。 教学重、难点: 在进行合唱时要均衡和谐。 教学过程 一、组织教学: 1. 师生唱问好歌,开始上课。 2. 进行连音和断音的发声练习。 二、唱民歌沂蒙山小调:, 1. 出示投影歌页: 师:同学们,这首曲子我们曾经在上学期用竖笛吹过,下面我们就把它来唱一唱。 教师弹奏旋律。 2. 教师声情并茂的演唱歌曲。 提问:这首乐曲给你的感觉
2、是什么样的?它的旋律有什么特点呢? 三、教授新课: 1. 师导入:在我国古代有一位著名的诗人,他曾经写了这样有名的一句诗,“少壮 不努力,老大徒伤悲”,你知道这句诗是什么意思吗? 师:在外国也是同样的道理。下面我们就来学唱一首德国歌曲飞吧,飞吧,它 借用了小鸟的口来向大家讲述了这样的一个道理。 2. 师播放录音歌曲。 分析: 这首乐曲很简单,只有几句,但却有三个声部。我们可以很快的将歌谱和歌 词学会,再进行合唱。 3. 教师弹奏旋律。 好课件吧http:/ 好课件吧 要求学生在演唱时,声音要统一,边唱边听,注意各声部的音准以及声部与声部之 间的和谐。 4. 学习歌词: 1)学生集体朗读歌词。 2)教师播放录音歌曲。 3)播放歌曲伴奏。 四、欣赏“鸽子”“快乐阳光” 现在请大家来听赏二首(女声独唱、男女声重唱)歌曲“鸽子”,(童声齐唱) “快 乐阳光”,并为歌曲配上声势,感受一下跟我们刚学唱的“飞吧,飞吧”歌曲有什么不 同? 五、教师小结 同学们,从这首歌曲的学习当中, 我们可以明白一个道理: 那就是不管是外国还是中国, 人都要在小时候养成好好学习, 天天向上的好习惯, 长大了才不会一事无成、 碌碌无为, 而流下后悔的泪水。 ,
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