赛课活动反思和收获.pdf
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1、反思和收获 这次我们超化镇中心校组织的赛课活动让我受益匪浅,能和那么多优秀的老 师同台竞技, 能得到怀涛老师、 海霞老师和香芝老师等前辈的指导,已经是一种 难得的幸运。 结果并不重要, 重要的是从这次活动中, 我们参加比赛的每一位老 师都得到了收获和成长,这才是真正有价值、有意义的事情! 我参赛的是四年级下册第20 课花的勇气,课后,我从以下三个方面来进 行反思: 1、时间把握:其实时间的把握一直是我很头疼的一个问题,在平常的课堂 就是我的软肋, 在赛前的试讲过程中也是我很薄弱的一项。遗憾的是, 在这次比 赛中,我依然重蹈覆辙,再次掉进同一条河里!这次经过王老师的点评,我终于 茅塞顿开: 其实
2、还是一个资源的取舍问题,如果老师能恰当的取舍, 选择最重要 的,舍弃次要的,这样的问题就迎刃而解。比如最后一张幻灯片,是有关勇气的 一个拓展小故事,时间不够就不用再出示了。还有王海霞老师引用专家的意见: 一节课最多设置三个问题或者两个问题,如果容量太大就有可能完不成。 这一点 对我具有重要的指导意义。 2、课堂引导:我觉得在这节课上,我的引导作用体现了一点,但是还不够 恰当,不够恰到好处。比如关于最后一个自然段的品读,当学生读不好的时候, 我如果能“该出手时就出手” ,或者借助读得好的小组作为榜样,对其他学生进 行引导,学习效率就会大大提高,不至于耽误时间而延误课堂。 3、课堂智慧:作为教师的
3、“教学机智”我以前是不太理解的,但是今天我 终于理解了一点。王老师说到,我的名字里有“花”,为什么不在课堂上把自己 的名字和课题联系起来呢?是啊?为什么呢?作为老师,要悦纳自己,善于利用 自身可以利用的资源。 通过这次赛课, 我也学到了其他老师的许多优点,比如冯晓丽老师, 她所设 置的学习目标与课堂上的每一个环节紧密相关,并与达标检测相一致, 最后的配 乐图片,音乐明天会更好的搭配恰到好处地烘托了控诉战争、呼唤和平的情 感;还有张慧英老师优美的课堂导入,以及课堂中间每一个环节的过渡语都进行 了精心设计, 让人佩服; 胡丛卉老师的课堂导入非常切合主题,让人很自然地就 与本节课的主题联系起来;任慧萍老师课堂中间的诗歌赛读环节设置得十分巧 妙,让学生在竞赛中学会了有感情地朗读。她们的优点,我都需要好好学习,并 在自己的课堂上加以运用。 这一轮赛课暂时结束了,但是真正的比赛还一直在进行,那就是跟自己比, 不断超越自己。其实世界上最难战胜的对手不是别人,恰恰是自己,自己的浮躁、 惰性和骄傲,只有抱着一种虚心的空杯心态,才会一点点靠近自己的梦想。
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