部编版二年级数学上册六单元《表内乘法(二)—8的乘法口诀》导学案.pdf
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1、1 第 2 课时8 的乘法口诀 课题8 的乘法口诀课型新授课 设计 说明 1.创设情境,激发学生的探索欲望。 二年级学生的年龄小,对知识的认知能力不强,在获取知识的过程中通常要借助直观观察和 实践操作等方式来完成。基于这样的教学理念,上课伊始,通过让学生观察不同颜色的螃蟹,设 疑激趣,调动学生的学习热情,使学生在自主探索、合作交流中编制8 的乘法口诀,体验数学与 生活的密切联系。 2.以学生为主体,提高课堂教学的有效性。 加强新旧知识之间的联系,有效利用知识的迁移,从编制8 的乘法口诀到运用8 的乘法口诀 进行计算,学生始终处于主体地位。使学生在自主探索、合作交流中获得对8 的乘法口诀的来源
2、和意义的理解,达到了较好的教学效果。 学习 目标 1.学会 8 的乘法口诀,能用口诀熟练地计算表内乘法。 2.经历编制 8 的乘法口诀的过程。 3.学会利用知识迁移学习8 的乘法口诀,养成良好的合作态度。 学习 重点 1.编制 8 的乘法口诀,理解8 的乘法口诀的含义。 2.利用 8 的乘法口诀解决实际问题。 学前 准备 教具准备: PPT 课件卡片螃蟹图片 学具准备:螃蟹图片 课时 安排 1 课时 教学 环节 导案学案达标检测 一、 引入 新 课。 1.出示 1 只螃蟹图,引导学生观察 螃蟹的特点。 2.1 只螃蟹有 8 条腿,那 2 只螃蟹 有多少条腿?你是怎么知道的? 3 只 3.这节课
3、我们学习有关8 的乘法 1.观察螃蟹图,自由交流发现: 学生 1:每只螃蟹有 8 条腿。 学生 2: 我也发现 1 只螃蟹有 8 条腿,还知道它是横着爬行的。 2.倾 听 并 思 考 老 师 提 出 的 问 题,同桌互相交流。 1.想一想,填一填。 2 口诀。 (板书课题: 8 的乘法口诀)3.明确本节课的内容。(2)个(8) 算式: 82=16 口诀:二八十六 2.看口诀写算式。 六七四十二 6 7=42 7 6=42 四八三十二 4 8=32 8 4=32 3.看图列式 (24)颗葡萄 算式: 83=24 4.请你算一算唐代诗人白居 易写的赋得古原草送别 里一共有多少个字。 离离原上草,
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