部编版小学一年级下册语文四单元第9课:《夜色》导学案(教案).pdf
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1、部编版一年级语文下册第四单元第9 课夜色导学案(教案) 集 体 备 课(修定稿) 备课组语文 一年级中心发言人记录 备课内容9. 夜色 教学目标 知识与能力 1.认识“胆、敢”等19 个生字。 过程与方法 2. 正确、流利地朗读课文,并喜欢朗读诗歌。 情感态度与价 值观 3.正确、流利地朗读课文,并喜欢朗读诗歌。 教学重难 点及突破 运用多种方式识字、记字,把课文读正确、流利。 新|课|标| 第 |一| 网 教学课时2 教学准备 1. 制作多媒体课件。 (教师) 2.预习课文,自学字词。 (学生) 前置检查预习课文,自学字词。 (学生) 教学过程 前置设计要求:每日诵读导入小组互学全班展学教师
2、点学知识梳理拓展巩固 教学过程教师活动学生活动二次备课 每日诵读静夜思全班诵读 情景导入 1. 同学们,我们在学习新课之前老 师想听听你们背诗,谁能给老师背一首 诗,请举手。 (背到静夜思 时请停下)。 2. 你们喜欢这首诗吗?谁知道这首 诗写的是什么时候的景色?( 夜色 ) 你能 给大家谈一谈你眼中的夜色是什么样的 吗? 1. 学生认真倾听老师的问 题。 2. 学生背诵自己所熟知的 古诗。 X k B 1 . c o m 3. 学生之间相互讨论,把自 己眼中的夜色说给同桌听,并交 流感受。 3. 今天我们就学习夜色这篇课 文,你们想知道课文中小朋友眼中的夜 色是什么样的吗? 4. 板书课题:
3、夜色 5. 齐读课题。 X |k |B| 1 . c|O |m 6.认读生字“色” 。 4. 齐读课题。 5.认读生字“色”, 并一字组多词。 教学过程教师活动学生活动二次备课 一初读课文,认读生字。 1. 初读课文,圈出生字。 2. 师:同学们遇到不认识的字,你 们怎么办?教师巡视指导,对平时识字 能力差的孩子尤其关注。 3. 师:一个人学习快乐吗?你们愿 意以小组的形式学习吗? 4. 汇报交流识字情况。 5. 师:生字我们认识了。现在,我们 就来读读课文,看看谁读得通顺,谁读 得流畅。 二感知课文内容。 1. 播放课文录音,生认真听。提问: 听完后你明白了什么?引导生初步感知 “我”的心情
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