部编版小学二年级下册语文六单元第24课:《当世界年纪还小的时候》导学案.pdf
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1、24. 当世界年纪还小的时候导学案 课题当世界年纪还小的时候课型新授课 设 计 说 明 语文课程标准指出 :“要让学生充分地读,在读中整体感知,在读中有所感悟,在读中培养语感, 在读中受到情感的熏陶。”本课告诉孩子当世界年纪还小的时候,世界万物是怎样学会生活的。因此,本 课教学设计,我以“世界万物学习怎么生活”为主导问题,引导学生去读书,读懂课文内容,感受课文 奇妙的想象。 学前准备 1. 2. 制作生字卡和多媒体课件。(教师) 课时安排2 课时 教学过程 第一课时 学习目标 1. 认识 14 个生字,会写9 2. 正确、流利地朗读课文,初步理解课文内容,感受文章丰富奇妙的想象。 学习重点识字
2、、写字,初步理解课文,感受课文奇妙的想象。 学前准备 1. 2. 制作生字卡和多媒体课件。(教师) 教学环节导案学案达标检测 一、 创设情境, 导入课题。 (用 时: 5 分钟) 1. 谈话导入: 同学们, 回 忆下你们的小时候, 是怎么学 会走路的?那么, 今天我们来 看看,当世界年纪还小的时 候,太阳是怎么学会发光的 呢?月亮是怎样学会不断变 化的呢 ? 2. 板书课题:当世界年纪 还小的时候。 1. 交流讨论自己小时候学会 了哪些技能,是如何学会的? 2. 齐读课题。 二、 初读课文, 识记生字词。 (用时: 10 分 钟) 1. 引导学生一边读课文, 一边画出生字词, 借助汉语拼 2.
3、 与同桌共同读课文, 看 3. 引导学生标出自然段。 4. (1)出示生字卡,指名 (2)讨论:你是如何正 (3)扩充词汇,为生字 5. 分组读课文, 理清课文 主要讲了什么内容。 1. 学生自由读课文,画出生 2. 3. 4. (1) (2) (3) 5. 分组读课文,了解课文主 要内容。 1. sh ji( ch n n( ji n d n( f n f ( z y u( 2. 纪()功( 记()攻( 式()由( 武()甲() 三、 整体感知, 理清层次。 (用 时: 20 分钟) 本文充满了奇妙的想象, 自然段多。引导学生学习抓住 主要问题了解课文主要内容, 1. 同学们,我们读了课 文
4、, 你们能结合课文提出什么 2. 这些问题你能回答吗? (1) (2)月亮为什么有时圆 (3) “那就是: 一直往低 处 流 , 往 低 处 流 , 往 低 处 流”这句话运用了什么修 辞手法 ? 初步理清文章的脉络,思考 1. 学生结合课文提问,同桌 2. 3. 概括出课文的主要内容。 当世界年纪还小的时候,万 物必须学会怎么生活。太阳学会 了发光,东升西落;月亮学会了 不断变化;水学会了往低处流 动这世界因此充满了秩序。 3. 世界万物学会了什么?请连一 太阳 月亮 水不断变化 (4)只要万物都做它最 容易做的事, 这世界就会怎么 3. 引导学生概括出本文 的主要内容。 四、总结,拓 展。
5、 (用时: 5 分钟) 1. 2. 布置作业。 1. 学生谈谈这节课的收获。 2. 进一步巩固生字新词。 4. 思考: 文章讲了哪些事物的活动 规律? 教学反思 本课识字量大,字形较为复杂,因此要想办法通过多种途径、多种方法指导学生认读。同时本文充 满了奇妙的想象,语言生动有趣,我们应充分激发孩子们的想象和乐于探索事物的特点,让学生主动积 极去阅读,去思考问题的答案。 第二课时 学习目标 1. 2. 3. 感悟世界充满秩序的重要性,明白遵循自然规律生活的道理。 学习重点了解世界万物的生长变化规律,培养自己独立学会生活的能力。 学前准备制作多媒体课件。 (教师) 教学环节导案学案达标检测 一、
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