鄂教版六年级下册品德与社会教案伤心的地球母亲教学设计.pdf
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1、好课件吧http:/ 好课件吧 伤心的地球母亲 教学目标: 1. 知道人口众多资源有限,环境遭到污染已经造成对地球的威胁。 2. 知道人们为保护地球所做的努力。 3. 逐步形成保护地球,珍惜资源的好习惯。 教学重点:知道人口众多资源有限,环境遭到污染已经造成对地球的威胁。 教学难点:知道人们为保护地球所做的努力。形成保护地球,珍惜资源的好习惯。 教学时间:五课时 教学过程: 第一课时 教学内容:“不堪重负”的地球 教学要求:知道人口众多,资源有限,环境遭到污染已经造成对地球的威胁。 教学重点:知道人口众多,资源有限,环境遭到污染已经造成对地球的威胁。 教学难点:正确认识人口与地球环境的关系。
2、教学准备: 1. 教师为每小组准备一封地球母亲的来信,一些小纸片,地球仪。 2. 学生查阅中国第 13 亿个小公民诞生的资料。 教学过程: 1. 复习引入:通过上一节课的学习,你懂得了什么?(地球是唯一的) 2. 你知道美丽的地球存在什么问题吗?学生将根据生活经验知道的地球存在的问题写 在纸片上,将纸片贴在地球仪上,地球仪立刻变得满目疮痍。 3. 读信活动:同学们,地球就像母亲一样养育我们成长,今天,地球母亲写来了一封信。 读了地球母亲的信,你有什么感想? 4. 过渡:瞧,六( 1)班的同学已经出发了,他们去为地球母亲找出病因,让我们来看 一看他们调查的结果。 5. 看课本上的图片, 谁能估计
3、一下图上有多少人?可以用哪些词来形容这样的景象?如 果我们按每人体重为50 千克计算,地球每天要承担多少重量? 好课件吧http:/ 好课件吧 6. 漫画活动:除了人和重量外,地球母亲的身上还有房子、车子等等的重量,她每天要 承受那么多,她会变成什么样?请同学们用漫画的方式画一画不堪重负的地球母亲。 7. 学生展示漫画并作简要解释。 8. 出示世界人口增长坐标图。这幅图你看得懂吗?请你来说一说。 9. 在过去 50 年里,世界总人口从28 亿增长到 63 亿,以这样的速度估算,到2050年, 世界人口将增加到80 亿。2050 年,同学们是多少岁?这时将会产生严重的问题,请同 学们读一读小资料
4、。 10. 我国正处于人口最多的亚洲,你有什么想法? 11. 过渡:现在的地球已经不堪重负,学习课本52 页的内容。 12. 人口过多还造成了哪些问题? 13、我国已为世界人口增长放缓做出了贡献,你知道我国第13 亿小公民是迟到的吗? 14. 为什么说这是一个迟到的13 亿?了解我国的计划生育。 15. 小辩论:有人说,计划生育剥夺了人类的基本权利,你有怎样的思考? 第二课时 教学内容:“日益贫困”的地球 教学要求:了解地球资源对人类的重要性,知道地球资源遭到破坏,认识地球资源是益 贫乏。 教学重点:了解地球资源对人类的重要性,知道地球资源遭到破坏。 教学难点:认识到保护、节约资源的重要性。
5、教学准备:将一天使用的、食用的物品记录下来。收集浪费资源的现象。 教学过程: 1. 交流体验,感悟资源与生活的关系。 2. 同学们拿出课前记录下的一天中使用的物品和食品。 小结:这些物品、食物都是资源,每个人每一天使用的资源还不止这些,有时使用了看 不见的资源,如用电饭煲烧饭使用电,做菜使用了煤气。 3. 你知道这些资源哪里来的? 4. 过渡:我们每一个人一天要用那么多资源,那一生呢?读美国人一生使用多少资源的 材料,欠有什么想法? 5. 读学者的话。 好课件吧http:/ 好课件吧 6. 了解哪些资源在短时间可以再生或循环使用,哪些不能? 7. 短时间内可再生或循环使用遭到了怎样的破坏?学习
6、课本55 而后内容。 8. 你不知道哪些资源遭到破坏的事例?学生出示收集到的相关资料,小组内交流。 9. 什么叫奢侈?你有奢侈病吗?学习谭本56 页。 10. 朗读甘地的话。 11. 教师小结:人类的奢侈病使地球资源是益减少,地球日益贫困,我们要节约和保护 地球资源。 第三课时 教学内容:“衣衫褴褛”的地球 教学要求:了解地球环境受污染的情况,培养学生的环境保护意识。 教学重点:知道地球被污染的原因和现状。 教学难点:了解臭氧层的作用和被破坏的情况。 教学准备: 1. 教师收集多幅环境污染的图片,将课本上的现象卡、原因卡、危害卡放大,发给每一 组。 2. 学生准备:收集环境污染的资料,按现象、
7、原因、危害作介绍归类。 教学过程: 1. 出示多幅环境污染的图片,让学生谈感受。 2. 地球变丑变脏,这是江滨路小学六(1)中队三小队的调查结果,同学们课前也收集 了这方面的资料。 3. 学生分小组汇报收集的资料。重点介绍臭氧层空洞。 (资料:氟利昂的广泛运用造成了臭氧层空洞。 臭氧是一种有特殊臭味的气体, 由三个氧原子组成。 所谓臭氧层,主要是指离地面 15-50 公里的大气平流层中比较集中的臭氧。即使在那里,臭氧的浓度也只有10ppm (即百万 分之十) 。倘若将这些臭氧全部集中起来覆盖在地球上空,仅有3 毫米厚。可就是这么 稀薄的一层臭氧,就吸收了太阳辐射到地球的99% 的紫外线,从而保
8、护了人类和其它生 物免遭过量紫外线的灼伤。如今,这宝贵的臭氧层正遭到严重破坏。“元凶”是谁?是 氯氟烃( CFC ) ,也就是人们所说的氟利昂。在现代社会的生产与生活中,氟利昂被广泛 地用作电冰箱的制冷剂,用作泡沫塑料的发泡剂,用作电子元件和精密仪器的清洗剂, 好课件吧http:/ 好课件吧 用作药剂和美发的喷雾剂等。氟利昂的化学性质非常稳定,被排放之后绝大部分都积存 在空气中,然后慢慢地飘浮到高空的平流层,在那里经过光解分离出氯原子,而氯原子 正是残害臭氧的“杀手”1 个氯原子在连锁反应中可以破坏10 万个臭氧分子! 南极上空发现臭氧层空洞, 最近在北极上空也发现了臭氧层空洞。 臭氧层破坏的
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