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1、高考诗歌鉴赏题材分类指导 边塞诗派指唐朝开元、天宝年间形成的一个以反映唐朝边界战争生活为主要内容的诗歌流派。代表作 家有高适、岑参等诗人。主张以诗歌来反映边塞的山川景物和风土人情;表现从军边塞、杀敌报国的意志; 讴歌边塞将士不畏辛劳、保卫边陲的战斗精神;抒发御敌建功的愿望和安边定远的思想;描写将士和亲人 相互思念的深沉情感;讽刺并劝谏拓土开边、穷兵黩武的统治者。在创作风格上多以雄浑豪放、奔腾峻伟 见长。盛唐边塞诗派的出现,开拓了我国古代诗歌题材的一个广阔的领域,表现了盛唐时期激昂壮阔的时 代风貌。 边塞征战诗是最能体现国运兴衰的作品,因此,在接触这类作品时,首先对作者所处的时代应有所了 解。
2、请看显示作者铁板钢牙、激昂斗志的一首七绝: 男儿何不带吴钩,收取关山五十州。请君暂上凌烟阁*,若个书生万户侯? * 凌烟阁:在长安,唐太宗贞观十七年在阁上画开国功臣二十四人。 诗起句峻急,次句犹悬流飞瀑,从高处跌下,气势磅礴。一、二两句十四字一气呵成,节奏明快,与 诗人那昂扬的意绪和紧迫的心情十分契合。首句 “ 何不 ” 二字极富表现力,它不只构成了特定句式,而且强调 了反诘的语气,增强了诗句传情达意的力量。联系现实,我们可读出诗人面对烽火连天、战乱不已的局面, 焦急万分,恨不得身佩宝刀,奔赴沙场,保卫家邦的复杂感情。“ 何不 ” 云云,反躬自问,有势在必行之意, 又暗示出危急的军情和诗人焦虑
3、不安的心境。此外,它还使人感受到诗人那沉郁已久的愤懑情怀。 三、四两句 诗人不禁要问:封侯拜相,绘像凌烟阁的,哪有一个是书生出身?这里不用陈述句,而用 祈使句和设问句,牢骚的意味显得更浓郁。看起来,诗人从反面衬托投笔从戎的必然性,但实际上,这里 是进一步抒发了怀才不遇的愤激情怀。由昂扬激越转入沉郁哀怨,既见出反衬的笔法 ,又见出 起伏的节奏 , 峻急中作回荡之姿。就这样,诗人把自己复杂的思想感情表现在诗歌的节奏里,使读者从节奏的感染中加 深对主题的理解、感受。 鉴赏这类诗作还应注意,在边塞征战的大题材下,每首诗歌还有各自的思想感情 特点,我们应给予具 体的分析。 如下诗: 凉州词王翰 葡萄美酒
4、夜光杯,欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回。 对于这首诗,历来有两种观点 。一种认为应用低沉、伤感、悲凉、反战等词语来概括这首词,另一种 观点以清人施补华为代表,他评论后两句说:“ 作悲伤语读便浅,作谐谑语便妙,在学人领悟” 。 这里,我们认为施补华的观点很有道理。为什么“ 作悲伤语读便浅” 呢?因为此诗不是在宣扬战争的可 怕,也不是表现对戎马生涯的厌恶,更不是对生命不保的咏叹。先来看诗中的欢宴场面:酒筵上甘醇的葡 萄美酒盛满在精美的夜光杯之中,歌伎们弹奏起急促欢快的琵琶声助兴催饮,想到即将跨马奔赴沙场杀敌 报国,战士们个个豪情满怀。今日一定要一醉方休,即使醉倒在战场上又何妨?此次
5、出征为国效力,本来 就打算马革裹尸,没有准备活着回来。“ 醉卧沙场 ” 表现出来的不仅是豪放、开朗、兴奋的感情,而且还有 着视死如归的勇气,这和豪华的宴席所显示的热烈气氛是一致的。这是一个欢乐的盛宴,那场面和意境决 不是一两个人在那儿浅斟低酌,借酒浇愁。它那明快的语言,跳跃跌宕的节奏所反映出来的情绪是奔放的 狂热的;它给人的是一种激动和向往的艺术魅力,这正是盛唐边塞诗的特色。 在大量的边塞征战诗中,体现出的艺术风格 是很不相同的,我们应对诗歌的字词句进行细细地品味。 以杜甫的前出塞为例: 前出塞杜甫 挽弓当挽强,用箭当用长。射人先射马,擒贼先擒王。 杀人亦有限,列国自有疆。苟能制侵陵,岂在多杀
6、伤? 诗的前四句,很像是当时军中流行的作战歌诀,颇富韵致,饶有理趣,深得议论要领。两个 “ 当” ,两 个 “ 先” 妙语连珠, 开人胸臆 ,提出了作战步骤的关键所在,强调部队要强悍,士气要高昂,对敌有方略, 智勇须并用。四句以排句出之,如数家珍,宛如总结战斗经验。 从艺术构思上说,作者采用了先扬后抑 的手法: 前四句 以通俗而富哲理的谣谚体开势,讲如何练兵用 武,怎样克敌制胜;后四句 却写如何节制武功,力避杀伐,逼出“ 止戈为武 ” 的本旨。 先行辅笔,后行主笔; 辅笔与主笔之间,看似掠转,实是顺接,看似矛盾,实为辩证。因为如无可靠的武备,就不能制止外来侵 略;但自恃强大武器而穷兵黩武,也是
7、不可取的,所以诗人主张既拥强兵,又以“ 制侵陵 ” 为限,才符合最广 大人民利益。 经典诗词鉴赏 一、 从军行七首(其一)王昌龄 烽火城西百尺楼,黄昏独坐海风秋。更吹羌笛关山月,无那金闺万里愁。 基本解读 这首诗写了边塞戍卒怀乡思亲之情。(主旨) “ 烽火城西百尺楼,黄昏独上海风秋。” 此句写了环境、时序、风物、戍卒。在一片广漠的边塞之上,一 座边城的西边,一座百尺高的烽火楼上,一个戍卒孤独地走上嘹望台,从青海湖上吹来的秋风在黄昏时分 显得更加凛冽寒冷。此时此刻,戍卒的思乡念亲之情也正是最为浓烈之时。这是一幅悲凉而又伤感的画面。 “ 更吹羌笛关山月,无那金闺万里愁。” 当戍卒走上高台,坐下,寒
8、风瑟瑟,本就让人愁思不已,他更用羌笛 吹起了 “ 伤离别 ” 的乐府古曲关山月。笛声呜呜咽咽,如泣如诉,如亲人在呼唤,似征人在叹息。笛声如 同一缕情思,飘向万里之遥的故乡,征人的妻子也同样在思念久戍边庭的亲人。但是战争远未停止,征人 回乡遥遥无期,只能是无可奈何的等待。 鉴赏要点 王昌龄边塞诗的内容丰富,主题多样,表达的情感不止一种,此诗为抒写思乡之情。以音乐入诗,表 达深情,是本诗写作的一个特点。 这首诗抒情方式较有特色。前三句叙事,后一句抒情。叙事连贯性较强,实写 所见所闻,真实感人; 而抒情则 虚写 ,宕开一层,写征人家中妻子的思念之情。这也是暗示的表现方法。 二、蓟中作高适 策马自沙漠
9、,长驱登塞垣。 边城何萧条,白日黄云昏。 一到征战处,每愁胡虏翻。 岂无安边书,诸将已承恩。 惆怅孙吴事,归来独闭门。 基本解读 这首诗写了边塞荒凉景象,表达自己忧心边事但请缨无路的苦闷心情。(主旨) “ 策马自沙漠,长驱登塞垣。边城何萧条,白日黄云昏。” 写在边城所见景象。诗人骑马从塞外千里迢 迢赶到蓟城,登上这座边城的城墙。只见边塞苦寒之地,一片萧条,白日当中,黯淡无光的景象。 “ 一到征战处,每愁胡虏翻。岂无安边书,诸将已承恩。” 写诗人登城所见而引发诗人忧心边事心情。 诗人看到边塞之地如此萧条,民不聊生,就为胡虏的反复叛乱而担忧。难道没有安定边境的奏疏上陈吗?并 不是,而是朝廷偏信某些
10、无能将领,让他们无功受赏,令有志之士扼腕长叹。 “ 惆怅孙吴事, 归来独闭门。 ” 尽管自己有着孙武和吴起一样的谋略,但皇帝不重视也只能空自闭门叹息。 抒发自己报国无门的郁闷之情。 鉴赏要点 这首诗写了诗人壮志难酬的苦闷心情。高适早年落拓,延至四十余岁尚是一封丘小尉,故登上边城, 触景生情,想到无才无识者巴结讨好朝廷即可尸位素餐,不管边地人民死活,弄得边地狼烟四起,民不聊 生;而有才有识者上书言事,却石沉大海,不被重用,一腔忧愤尽抒笔端。 暗示手法的运用。“ 岂无安边书,诸将已承恩” ,语含讽刺,表面写诸将,实际写玄宗偏听偏信。 三、热海行送崔侍御还京岑参 侧闻阴山胡儿语,西头热海水如煮。 海
11、上众鸟不敢飞,中有鲤鱼长且肥。 岸旁青草长不歇,空中白雪遥旋灭。 蒸沙烁石燃虏云,沸浪炎波煎汉月。 阴火潜烧天地炉,何事偏烘西一隅? 势吞月窟侵太白,气连赤坂通单于。 送君一醉天山郭,正见夕阳海边落。 柏台霜威寒逼人,热海炎气为之薄。 基本解读 这首诗写边塞热海地区的奇异风光,并借此表达了诗人对友人崔侍御的赞美之情。(主旨) “ 侧闻阴山胡儿语” 一句作引子, 以当地胡人之语表明下文七句所说为真。水热如煮沸的开水,热得连鸟 也不敢从上面飞过,但水中却有又长又肥的鲤鱼。在热海的岸边,青草萋萋,四季常绿,到了冬天下雪时, 雪花在其高空中即迅速融化了。连热海周围的沙石也是其热无比,似乎要把云彩燃烧着
12、了;月亮倒影在水 中,如同被煎煮一样。 “ 阴火 ” 以下四句是诗人的思考和描绘。诗人猜想必是地下的烈火在熊熊燃烧,天地仿佛成了一个奇大无 比的炉子,但为何偏偏烘烤西方这一个地方呢?其蒸腾的气势延及整个西域地区。 “ 送君 ” 以下四句写诗人送别友人时的临别赠言:我与你在天山城外饮酒,一醉方休, 直到夕阳西下, 落 在热海之滨;你为官公正,清廉无私,连热海的炎威也为之消减。 岑参的这首诗,在写作手法上以“ 侧写 ” 标新,全诗写热海,由水中到地面到空中,处处炎气逼人,除 了“ 侧闻 ” 的“ 水如煮” 外再没有出现一个“ 热” 字,而是通过鱼、鸟、草、雪、沙、石、云、浪、波和月等景 物的描写,
13、表现出热海之热,使全诗真实可感。 此诗寄情出人意表,构思新奇。诗人巧设回环,在极力描述了热海之奇景,让读者陶醉于热海风光之 时才宛然一转,表明自己吟诗的环境和缘由,“ 送君一醉天山郭,正见夕阳海边落” 。在天山脚下的城郭,在 夕阳西下将于海边沉没之时,与朋友送行,无尽的离别之情用一“ 醉” 字消融于无形,豪放不羁。“ 柏台霜威 寒逼人,热海炎气为之薄” 这最后两句,用热情洋溢的语言盛赞崔侍御的高风亮节,连热海的炎威也为之消 减。 鉴赏要点 这苜诗描绘了边塞奇异风光。诗人用浪漫主义 的手法,将热海的种种神奇之处作了活灵活现的描绘,令 人有身临其境之感。诗人想象 奇特,用笔 夸张 ,收到了极好的艺
14、术效果。 此诗标题意思是写一首热海风光的诗歌送给友人崔侍御。诗中既写了个人对边塞奇异风光的感受,也 借以赞美友人的为官品行。 四、塞下曲李益 伏波惟愿裹尸还,定远何须生入关。 莫遣只轮归海窟,仍留一箭射天山。 基本解读 这首诗情调高昂,用前代名将典故,抒发诗人报国杀敌的雄心壮志。(主旨) “ 伏波惟愿裹尸还,定远何须生人关。” 这两句以两个典故表达了为保家卫国,宁愿战死疆场也不希望活 着回家。 “ 伏波惟愿裹尸还” ,这句说的是马援的故事。东汉马援屡立战功,被封为伏波将军。他曾经说:男 儿当战死在边疆,以马革裹尸还葬。“ 定远何须生入关” ,这句说的是班超的故事。东汉班超投笔从戎,平定 西域一
15、些少数民族贵族统治者的叛乱,封定远侯, 居西域三十一年。后因年老, 上书皇帝, 请求调回, 有“ 但 愿生入玉门关 ” 句。 以上两句说:为保家卫国,边塞将士应长期驻守边疆,宁愿战死疆场,无须活着回到玉门关。这两 个典故引用,诗人用“ 惟愿 ” 、何须 ” 二词表明自己的看法,即一褒一贬。 “ 莫遣只轮归海窟” ,“ 只轮 ” ,一只车轮。春秋公羊传:“ 僖公三十三年,夏四月,晋人及姜戎败秦 于肴 晋人与羌戎要之肴而击之,匹马只轮无反(返)者。”“海窟 ” ,本指海中动物聚居的洞穴,这里借指当 时敌人所居住的瀚海(沙漠)地方。这句意思是说,不能让一个敌人逃跑。 “ 仍留一箭定天山” ,“ 一箭
16、定天山 ” ,说的是唐初薛仁贵西征突厥的故事。旧唐书 薛仁贵传说:“ 唐 高宗时,薛仁贵领兵在天山迎击九姓突厥十余万军队,发三矢射杀他们派来挑战的少数部队中的三人,其 余都下马请降。薛仁贵率兵乘胜前进,凯旋时,军中歌唱道:“ 将军三箭定天山,战士长歌入汉关。” 这里是 说杀敌不仅要彻底,还要留下得力将士,继续镇守边关。 鉴赏要点 这首诗通过东汉马援、班超和唐初薛仁贵三个名将的故事,讴歌了将士们激昂慷慨、视死如归、坚决 消灭来犯之敌的英雄气概和勇于牺牲的精神,反映了当时人民要安边定远的心愿。全诗情调激昂,音节嘹 亮,是一首激励人们舍身报国的豪迈诗篇。此诗最为突出之处在于对典故 的使用( 用典 )
17、。四句中句句用 典,凝练形象,准确生动。 边塞诗鉴赏总结: 1、概念:反映边塞征战生活的诗作。 2、边塞诗的常用意象 从用品看:金鼓、旌旗、烽火、羽书、戈、矛、剑、戟、斧、钺、刀 从地名和民族名看:碛、西、轮台、龟兹、夜郎;胡、羌、羯、夷 从景物看:大漠、烽烟、长城、黄沙、长云、秋月、雪山、孤城、雁飞、鹰扬; 常见意象特点:雄奇、奇丽、奇寒、荒凉、辽阔、壮阔。 3、边塞诗歌体现的主题思想 (1)、表达了对良将尽早出现的渴望和对边疆和平的向往,如“ 但使龙城飞将在,不教胡马度阴山” ; (2)、揭露了军中苦乐不均的丑恶现象和对下层士兵的深切同情,如“ 战士军前半生死,美人帐下犹歌舞” ; (3)
18、、表现连年征战的残酷,对不义战争的控诉,对和平的渴望与追求,如“ 年年战骨埋荒外,空见蒲桃 入汉家 ” ; (4)、表现出从军将士的洒脱,和抒发了他们心中的无奈,如“ 醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回” ; (5)、表现出戍边将士深深的乡思之情,也抒发了军嫂(思妇)们无尽的思念与惆怅,如“ 更吹羌笛关山 月,无那金闺万里愁” ; (6)、表现出戍边将士奋勇杀敌的英雄气概和赞扬了他们以身许国、建功立业的豪情壮志,如“ 黄沙百战 穿金甲,不破楼兰终不还” 。 (7)、表现塞外生活的艰辛,对塞外绝域那种迥异于中原的风光景象、民风民俗的惊异。 (8)、对帝王黩武开边的不满,对将军贪功启衅的怨恨。 注意诗
19、中矛盾的心情:慷慨从戎和久戍思乡的矛盾,卫国激情与艰苦生活的矛盾,痛恨庸将和献身精神的 矛盾等。 4、常用手法 烘托、对比、象征、借景抒情、虚实结合、用典、比喻、夸张。 5、常见风格、意境 雄壮豪迈、豪放旷达、雄奇壮美、委婉清丽、豪壮悲慨、奇丽壮阔 练习: 1、( 04 年江苏卷)阅读下面一首唐代的边塞诗,然后回答问题。(6 分)边塞诗 征人怨柳中庸 岁岁金河复玉关,朝朝马策与刀环。三春白雪归青冢,万里黄河绕黑山。 (1)为什么说这是一首边塞诗?结合诗句具体说明。 (2)诗题为“征人怨”,通篇虽无“怨”字,但句句有“怨情”,请作简要赏析。 答案: 16.诗句中有金河、玉关、青冢、黄河、黑山等边
20、塞地名,写了征人的戍边生活。 怨年年岁岁频繁调动,怨时时刻刻练兵备战,怨气候酷寒,怨景色单调。 2、( 05 年重庆卷)阅读下面这首唐诗,然后回答问题。(6 分)边塞诗 从军行七首 (其二 ) 王昌龄 琵琶起舞换新声,总是关山旧别情。撩乱边愁听不尽,高高秋月照长城。 (1)“琵琶起舞换新声”与“边愁”是否矛盾?为什么 ? (2)“高高秋月照长城”与前三句写法上有何不同?这样的写法有什么好处? 答案:(1)不矛盾, 这样的对照写法更能显示出听者深重的别情边愁,这是任何欢乐的新曲都无法排遣的。 (2)前三句叙事抒情,后一句写景。以景作结,寓情于景;创造意境,含蓄无限。 3、( 05 年北京卷)阅读
21、下面这首词,完成题(7 分) -边塞诗 夜游宫记梦寄师伯浑陆游 雪晓清笳乱起,梦游处、不知何地。铁骑无声望似水。想关河:雁门西,青海际。 睡觉寒灯里,漏声断、月斜窗纸。自许封侯在万里,有谁知?鬓虽残,心未死。 注释:师伯浑,陆游的友人。 (1)下列对词句的理解,不正确的一项是(2 分) A、“雪晓清笳乱起”句突出了边地风光特色,也渲染了战争气氛。 B、“想关河”中的“想”是“推测”、“猜想”的意思。 C、“雁门西,青海际”两句,代指宋金对峙的前线地区。 D、“漏声断”中“断”,是断断续续的意思。 (2)下列对这首词的赏析,不正确的一项是(2 分) A、“铁骑无声望似水”句,形象地描绘了军队阵容
22、的整肃与声势的浩大。 B、词的上片写梦境,下片写梦醒后的情境和感想,衔接自然,结构紧凑。 C、“清笳乱起”和“铁骑无声”一动一静,以动衬静,手法巧妙。 D、作者通过“雪晓”、“寒灯”“漏断”、“月斜”等意象,写出了清冷的意境。 (3)词中“自许封侯在万里,有谁知?鬓虽残,心未死”与陆游书愤中“塞上长城空自许,镜中衰鬓已 先斑”相比较,两处所表达的思想感情有何异同?(3 分) 答案: (1)D(2)C(3) 相同点: 词句和诗句都表现了诗人抗金报国、建功立业的爱国之志和壮志未酬、理想落空 的伤感之情。不同点:a 词句抒发了对自己不被理解的慨叹,突出了烈士墓年壮心不已的心境。b 诗句着重表达了诗人
23、壮志未酬却已 年老鬓衰的悲愤情怀。 4、( 06 年天津卷)阅读下面的诗,回答间题。(5 分)边塞诗 凉州词(其一)张籍 边城暮雨雁飞低,芦笋初生渐欲齐。无数铃声遥过碛,应驮白练到安西。 注:碛( q)沙漠。练,白绢,丝织品的一种。 (1)“无数铃声遥过碛”句表现了怎样的边塞景象? 答: (2)本诗运用衬托对比和虚实相生的艺术手法,请简要分析。 答: 16.答案:( 5 分)( 1)长长的驼队行进在广袤的沙漠上。(2)远与近、高与低、动与静、抑与扬的衬托 对比。前两句实写,后两句以虚为主,虚中有实。 5、( 07 年山东卷)阅读下面这首清诗,回答问题(8 分) -边塞诗 出关徐兰 凭山俯海古边
24、州,旆影风翻见戍楼。马后桃花马前雪,出关争得不回头? 注关,指居庸关。旆(p i),旌旗。 (1)诗的前两句,有版本作“将军此去必封侯,士卒何心肯逗留”,与本诗相比你更喜欢哪一种?请简要 说明理由。 (2)“马后桃花马前雪”一句在艺术表现上有什么特点?请作简要分析。 14.(1)更喜欢本诗。本诗前两句点出居庸关的雄壮气势,景物描写鲜明生动,为后面抒情作了铺垫。“将军” 两句缺乏形象感,并且与全诗思乡的情感内容不相称。(2)将关内桃花烂漫与关外白雪茫茫两个场景聚集 到征马这一关节点上,描写生动,对比鲜明。“桃花”与“雪”分别代指家乡的温馨与塞外的清冷生活, 在诗中具有象征意义,蕴含了思乡的情感。
25、 6、( 09 年全国卷)阅读下面这首唐诗,然后回答问题。(8 分) -边塞诗 军城早秋严武 注 昨夜秋风入汉关,朔云边月满西山。更催飞将追骄虏,莫遣沙场匹马还。 注严武( 726-765):字季鹰,华阴(今属陕西)人。曾任成都尹、剑南节度使,广德二年(764)秋率兵 西征,击败吐蕃军队七万多人。 (1)诗的前两句描绘了什么样的景象?有什么寓意? (2)诗的后两句表现了作者什么样的情怀?请简要分析。 答案:( 1)夜晚、秋风、汉关、寒云、冷月、西山,诗的前两局描绘的是一幅初秋边关阴沉浓重的夜景。 寓意边境局势的紧张。(2)诗的后两句表现了作者作为镇守边关的将领,斗志昂扬的豪迈情怀。第三句写 部
26、署奋力出击,显示昂扬的斗志;第四句写全歼敌军的决心,显示必胜的信心。 7、( 10 年陕西卷)阅读下面这首乐府诗,完成8-9 题。 -边塞诗 雨雪曲江总 雨雪隔榆溪,从军度陇西。绕阵看狐迹,依山见马蹄。 天寒旗彩坏,地暗鼓声低。漫漫愁云起,苍苍别路迷。 (注)江总(518-590):南朝陈文学家,字总持,济阳考城(今河南兰考)人。历仕梁、陈、隋三朝。 榆溪:指边塞。陇西:在今甘肃东部。 8.这首诗描写了什么样的环境?末句中的“别路”是什么意思? 9.诗人把“旗彩坏”、“鼓声低”分别接在“天寒”、“地暗”之后,这样写有什么好处?这首诗表现了戍 卒什么样的情感?(6 分) 答案: 8、这首诗描写了
27、边地雨雪交加、荒凉苦寒的环境。“别路”的意思是戍卒离别家乡到边关的路。 9、这样写的好处是,不仅点明了边塞“天寒”“地暗”的环境,也真实生动地透露出戍卒在这种环境中产 生的“旗彩坏”“鼓声低”的心理感受。这首诗表现了戍卒身处辽远而艰苦的边塞的思乡之情。(意对即 可) 8、( 11 年浙江卷)阅读下面这首词,完成21-22 题。( 7 分) -边塞诗 蝶恋花出塞清纳兰性德 今古河山无定据。画角声中,牧马频来去。满目荒凉谁可语?西风吹老丹枫树。 从前幽怨应无数。铁马金戈,青冢黄昏路。一往情深深几许?深山夕照深秋雨。 21.这首词开篇有何特点?(3 分) 22.简析画线句的表现手法。(4 分) 参考
28、答案: 21.(3 分)总领全词,点明主旨;议论开篇,奠定感情基调。 22.(4 分)以情相问,以景作答;化抽象之情为形象之景,增强了全词的抒情效果。“深山”、“夕 阳”、“秋雨”三个意象连用,委婉地表达出词人心中的孤寂、惆怅之情。 9、( 12 年湖南卷)阅读下面的唐诗,完成题目。(8 分)边塞诗 度破讷沙 (其二 ) 李益 破讷沙头雁正飞,鸊鹈泉上战初归。 平明日出东南地,满碛寒光生铁衣。 【注释】:破讷沙:系沙漠译名,亦作“普纳沙”(新唐书地理志七)。鸊鹈泉:泉水名。 (1)从题材来看,这首诗属于_诗(2 分) 答案边塞 (2)请从意境营造的角度,赏析全诗。(6 分) 答案:全诗描绘了戍
29、边将士战罢归来的图景,前两句写大漠辽远、大雁高飞,既有胜利者的喜悦,也有征 人的乡思;后两句写日出东南、铁衣生寒,既表现了壮阔背景上军容的整肃,也暗含了军旅生活的艰辛, 诗歌撷取极具边塞特色的含蕴丰富的意象,通过喜忧、暖冷、声色等的比照映衬,营造出雄健、壮美的意 境,抒写了征人慷慨悲壮的情怀。 10、阅读下面这首词,然后回答问题。 转应曲 戴叔伦 边草,边草,边草尽来兵老。山南山北雪晴。 千里万里月明。明月,明月,胡笳一声愁绝。 (1)这首词描绘了一幅怎样的画面?表达了怎样的感情? (2)简要赏析这首词中两组叠句(“ 边草 ” 、 “ 边草 ” 与“ 明月 ” 、 “ 明月 ” )的表现效果。
30、 参考答案:( 1)这首词描绘了萧瑟凄清,山川寂寥的画面;边塞将凋的枯草,积满山山岭岭的冰雪,初晴 的夜空普照大地的明月,偶尔传来的悲切呜咽的胡笳声,孤独苦守的赢弱老兵 表达了戍边将士对长期 戍边生活的极度愁怨,对家乡的极度思念,诗人对将士们的同情。 ( 2)“ 边草 ” 一叠,营造了荒草连天,茫无际涯的荒凉意境,为老兵提供了活动的背景,烘托了老后空虚彷 徨的心理状态。(1 分) “ 明月 ” 一叠,营造了月光满地,冷清凄苦的意境,烘托了老兵望月怀乡、辗转难 眠的思乡情绪。(1 分)叠句重唱,增强了语言的节奏感和音韵美。(1 分)渲染了 “ 愁绝 ” 的气氛。( 1 分) 11、 阅读下面一首
31、唐代的边塞诗,然后回答问题。 塞下曲王昌龄 蝉鸣空桑林,八月萧关道。出塞入塞寒,处处黄芦草。 从来幽并客,皆共尘沙老。莫学游侠儿,矜夸紫骝好。 注:萧关:关塞名,故址在宁夏固原县。幽并客:指幽州、并州武勇之人紫骝:骏马名。 (1)这首是写边塞征战之诗,唐代的塞下曲(以及塞上曲)源于汉乐府,但又是乐府新诗。 第一句中的 “ 空” 字写出了,渲染了。“ 八月萧关道 ” 既点明 了又点明了。“ 处处黄芦草 ” 写出了。 (2)(2)这首诗中作者写了两种人,从诗中找出这两种人,并说说作者对这两种从的态度。 答案:( 1) “ 空” 字既表现桑叶已经落尽,也表现林中空空,渲染了边地荒凉冷落。“ 八月萧关
32、道 ” 既点明 了时令又点明了边塞的具体地点。,“ 处处黄芦草 ” 显示将士戍边环境的艰苦。(2)“ 幽并客 ” 和“ 游侠儿 ” 。 赞扬戍边战士慷慨豪迈,保卫祖国的精神。批评那些骄矜恣纵、自夸勇武的人,他们徒有从武的外表,却 只停留在向人夸耀骏马,而并没有捐躯赴难、为国牺牲的豪侠实质。 12阅读下面一首词,然后回答问题。 诉衷情 南宋陆游 当年万里觅封侯,匹马戍梁州。关河梦断何处,尘暗旧貂裘。 胡未灭,鬓先秋,泪空流。此身谁料,心在天山,身老沧州。 【注释】梁州:今陕西南郑一带。天山:在新疆境内,汉唐时为西北边陲。心在天山,即犹有万里从 军之志。这里代指抗金前线。沧洲:水边。陆游晚年退居山
33、阴湖边的三山村。 (1)、上阕 “ 尘暗旧貂裘 ” 句的诗眼是什么?请作分析说明。“ 关河梦断何处” 中的 “ 梦” 是一个怎样的梦? (答案:是 “ 暗” 字,一个 “ 暗” 字不仅写出了画面的暗淡,而且将岁月流逝,人事消磨,壮志难酬的惆怅心 情融入其中,此外还与“ 匹马戍梁州 ” 的梦想形成对比,造成强烈的情感落差。) 梦,是指奔赴抗敌前线,赶走金侵略者,收复中原,建功立业,流芳后世的理想与愿望。 (2)、分析 “ 心在天山,身老沧州” 的表达技巧和思想内容。 (答案:运用先扬后抑对比的手法,表现了作者奔赴抗敌前线,报效祖国,收拾旧山河的雄心壮志,与请 缨无路,报国无门,有志向难申的现实之
34、间的矛盾冲突,这是烈士暮年,壮心不已的悲壮沉郁的浩叹,令 人荡气回肠。) 13、阅读下面的唐诗,回答问题。 塞下曲 戎昱 北风凋白草,胡马日骎骎。夜后戍楼月,秋来边将心。 铁衣霜露重,战马岁年深。自有卢龙塞,烟尘飞至今。 注骎骎 (q nq n):马跑得很快。卢龙塞:古地名。 (1)请概括首联描写的“ 塞下 ” 环境的特点,并分析其作用。(5 分) 答:( 1)特点:自然环境险恶(1 分);军情紧急 (1 分)。作用:营造了萧杀的氛围(1 分),渲染了边塞紧张 的战争气氛 (1 分 ),为边将的出场勾勒背景(答“ 是为边将出场作铺垫” 也可 )(1 分)。 (2)这首诗刻画了怎样的边将形象?寄
35、寓了诗人怎样的感情?请简要分析。(5 分) 答:( 2)刻画了一个饱受戍边之苦、思乡之愁的边将形象(2 分)。表达了对战争给边塞将士带来的苦难的 同情 (1 分),和对从古至今延绵不断的战争的厌倦(1 分),寄寓了诗人渴望和平的美好愿望(1 分)。 14、阅读下面这首唐诗,然后回答问题。 从军行 陈羽 海畔风吹冻泥裂,梧桐叶落枝梢折。 横笛闻声不见人,红旗直上天山雪。 前两句描写怎样的景象,有何作用?全诗表达什么情感? 试从色彩、动静结合的角度分析一下本诗所表现出来的诗情画意。 参考答案: (1)描写了寒风紧吹、冻泥开裂、梧桐叶落、枝梢断折的寒冷萧瑟的景象。交代了严酷的环境, 提供人物活动背景
36、,渲染凄凉氛围,烘托战士的勇敢大无畏精神。表达作者对唐军将士不畏艰难、高昂的 士气、一往无前的英雄气概的赞美。 ( 2)大山莽莽,白雪漫漫,红旗飘飘。色彩鲜明,深厚壮美。 风吹、山静、旗动、人行、笛吹,动静结合,静中显动。 15、阅读下面这首诗,然后回答问题。 陇西行 陈陶 誓扫匈奴不顾身,五千貂锦丧胡尘。 可怜无定河边骨,犹是春闺梦里人。 貂锦指什么?这是一种什么手法? 答:精锐部队。借代。 有人说诗的后两句震撼人心,你认为呢?为什么? 答:本诗的跌宕处全在三、四两句。“ 可怜 ” 句紧承前句,本题中之义;“ 犹是 ” 句荡开一笔,另辟新境。“ 无 定河边骨 ” 和“ 春闺梦里人 ” ,一边
37、是现实,一边是梦境;一边是悲哀凄凉的枯骨,一边是年轻英俊的战士, 虚实相对,荣枯迥异,造成强烈的艺术效果。一个“ 可怜 ” ,一个 “ 犹是 ” ,包含着多么深沉的感慨,凝聚了 诗人对战死者及其家人的无限同情。对穷兵牍武政策的批判。 16 阅读下面这首诗,然后回答问题。 出塞 马戴 金带连环束战袍,马头冲雪过临洮。 卷旗夜劫单于帐,乱斫胡兵缺宝刀。 (1)第二句 “ 马头冲雪过临洮” 中“ 冲 ” 字如果换成 “ 冒” 字好不好?为什么?请作简要分析。(3 分) (2)请结合诗歌的内容,简要赏析本诗人物形象。(5 分) 参考答案:(1)( 3 分)不好。 “ 冲 ” 字描绘出战士们在雪夜冲锋前
38、行的生动画面(1 分),更表现出将士 们一往无前、无所畏惧的英雄气概,使诗歌充满了一种高昂激扬的情绪(1 分)。 “ 冒” 字也能表现冒雪前 进的情形,但在力度上没有“ 冲” 字强烈( 1 分)。(语意相近即可;若答成“ 冒” 字好,分析言之成理,酌 情给分;若没有明确回答“ 好” 或“ 不好 ” ,扣 1 分) ( 2)( 5 分)全诗通过外貌、环境和行动描写,为我们塑造了英姿勃发,不畏艰险,奋勇杀敌的戍边将士 的形象。( 2 分,形象特点答出1 点,给 1 分,答出2 点,给 2 分;语意相近即可)诗歌通过衣着来进行 人物的外貌描写,用“ 金带连环 ” 束 “ 战袍 ” ,刻画出了戍边将士
39、们那种全副武装、神采奕奕的风姿;“ 马头冲 雪过临洮 ” 以天气恶劣、行军艰难来突出戍边将士们勇往直前的精神;“ 卷旗夜劫单于帐” 以“ 卷旗 ” 的细节, 写出勇士们夜赴战场的决心与行动,“ 乱斫胡兵 ” 和 “ 缺宝刀 ” 既表现了战斗场面的激烈,更表现了将士们奋 力杀敌、拼死搏杀的无畏精神。(3 分。能从外貌、环境和行动描写三方面进行分析,各给1 分;语意相 近即可) 高考诗歌鉴赏的题材分类指导二:即景抒怀诗 即景抒怀,指的是诗人因眼中所见引起了心中的某种感触,于是描绘当时的景物来抒发自己的感慨。与借 景抒情诗先有 “ 情” ,后有 “ 景” ,诗人是为 “ 情” 而找 “ 景” 不同的
40、是, 即景抒怀诗是先有“ 景” 后有 “ 情 ” ,“ 情” 是 因了 “ 景” 的触动而起的,这类诗作题材广泛,诗人往往是兴之所至,妙手偶得,多有一些佳句。那么,这 类诗该如何欣赏呢? 首先,要欣赏 即事感怀诗的“ 事” 与 “ 怀” 结合得是否高明。 且看下面这首唐诗: 逢入京使岑参 故园东望路漫漫,双袖龙钟*泪不干。马上相逢无纸笔,凭君传语报平安。 * 龙钟:泪水淋漓沾湿的样子。 诗的前两句抒写自己离开了故乡,立马在西域路上。回望长安景色,一种从未有过的孤寂凄凉之感袭上心 头,不禁思乡念亲,双泪痛流。这里真实而率直地抒写了诗人的这种心情,令人感到亲切可信。后两句生 动传神地写了路中偶遇奉
41、命返京述职的故知,急切地托他带个报平安的口信回家的情景。这里突出了环境 的荒凉和相逢的意外所引起的诗人对亲人真挚、深厚的眷念之情。 此诗不假雕琢,信口而成,而又感情真挚。这瞬间的触动所表达的感情正是许多人心头所想、口里要说的 话,一经诗人用艺术手法加以提炼和概括,便具有了典型的意义。诗作在平易之中显出丰富的韵味,自能 深入人心,历久不忘。 其次,我们还要体味诗人所抒之 “ 怀” 是否真挚感人。 我们来看唐人崔护具有传奇色彩“ 本事 ” 的题都城南庄: 去年今日此门中,人面桃花相映红。人面不知何处去,桃花依旧笑春风。 关于此诗的 “ 本事 ” 是这样的: “ 崔护 举进士下第,清明日,独游都城南
42、,得居人庄,一亩之宫,而花木 丛萃,寂若无人。叩门久之,有女子自门隙窥之,问曰: 谁耶? 以姓字对,曰: 寻春独行,酒渴求饮。 女子以杯水至,开门,设床命坐,独倚小桃斜柯伫立,而意属殊厚,妖姿媚态,绰有余妍。崔以言挑之, 不对,目注者久之。崔辞去,送至门,发不胜情而入,崔亦睠盼而归。嗣后绝不复至。及来岁清明日,忽 思之,情不可抑,径往寻之,门墙如故,而已锁扃之,因题诗于左扉曰” (唐孟棨本事诗? 情感) 本诗次句 “ 人面桃花相映红” 不仅为艳若桃花的“ 人面 ” 设置了美好的背景,衬出了少女光彩照人的面影,而且 含蓄地表现出诗人目注神驰,情摇意夺的情状和双方脉脉含情、未通言语的情景。通过这最
43、动人的一幕, 可以激起读者对前后情节的许多美丽想象。 整首诗其实就是用 “ 人面 ” 、“ 桃花 ” 作为贯穿线索 , 通过 “ 去年 ” 和 “ 今日 ” 同时同地同景而“ 人不同 ” 的映照对 比,把诗人因两次不同的遇合而产生的感慨回环往复、曲折尽致地表达了出来。对比映照,在这首诗中起 着极重要的作用。因为是在回忆中写已经失去的美好事物,所以回忆便特别珍贵、美好,充满感情,这才 有“ 人面桃花相映红” 的传神描绘;正因为有那样美好的回忆,才特别感到失去美好事物的怅惘,因而有“ 人 面不知何处去,桃花依旧笑春风” 的感慨。全诗没有主观情感的直接抒发,只是把自己两度游春的所见集中 到都城南庄一
44、个普通的村舍门口,通过两段情景的铺叙,两相对照,喜悲相衬,一扬一抑,突出表现了风 景依旧、佳人渺渺的无限惆怅之情。 再次,要领略 “ 抒怀 ” 的艺术技巧 。 即景抒怀诗,往往是偶有所见所感时冲口而出的,或者是在某定特定的场合一挥而就的,不像许多诗那样 精雕细琢,但是一些诗作,诗人凭着深厚的艺术功底,还是显示出了精湛的艺术技巧。如梅尧臣的送门 人欧阳秀才游江西: 客心如萌芽,忽与春风动。又随落花去,去作西江梦。 我家无梧桐,安可久留凤。凤巢在桂林,乌哺不得共。 无忘桂枝荣,举酒一相送。 诗的 前四句从对方着笔(对写 ),写门人欧阳秀才将起程出游。诗中用了两个比喻。首句的“ 客” 即门人欧 阳秀
45、才,春风一吹,草木就要萌发,门人欧阳秀才心中也像草木发芽一样,产生了出游的愿望,“ 忽与春风 动” 点出时间。 “ 忽” 与“ 动” 二字用得特别精当。春天的花草树木,往往头一天还似光秃秃的,第二天忽然绽 出颗颗新芽来了。“ 动” 字不仅是说萌芽的发生,还指出它在春风吹拂下不断成长,它一经萌芽,不久就要长 出枝叶,开出鲜花。出游念头也如此,它一经产生,便不断滋长,变得愈来愈强烈。所以第三句又用“ 又随 ” 二字转入下文。由萌芽而开花,花又被风吹落飞向天空,欧阳秀才的心,又随着落花,飞向西江。古典诗 歌中写落花, 往往带有伤感的情调,此诗写其飞举飘扬,却充满生机。“ 西江梦 ” 指想象中即将开始
46、的江西游 历生活。梦境是变幻莫测,飘忽不定的;既可以梦见过去,也可以梦见未来。用“ 梦” 形容游历生活,可以引 起无穷联想,使人联想到欧阳秀才去江西后的行踪不定,生活丰富多样,使人联想到醒里梦里对客居京中 的这段生活,包括作者这次送别在内的回忆;既充满了对未来的憧憬,也包含着对过去的深长怀念,情致 绵绵,意韵无穷。这四句比喻新颖贴切,把欧阳秀才游江西之事完全变成生动的形象描绘,可见作者才思 和艺术创造力之高。 一般来说,写景诗往往塑造形象,或者勾勒意境 ,或者用 衬托、对比 的手法,或者 寓情于景、情景交融, 或者用 白描 手法,或 托物言志 ;诗的 中间两联往往对仗工整,诗的 语言特点:明快
47、、清新、简洁、质朴。 例 1: 阅读下面的诗歌,回答问题。 枫桥夜泊张继 月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船。 在诗中作者写哪几种景物?这些景物有什么特征? 明确要点 :月落、乌啼、满天白霜、江边的枫树、渔火、寒山寺。 特征 :秋夜幽寂清冷。 通过景物的描写,表达了作者怎样的思想感情? 明确要点 :写出落榜后孤孑清寥、愁绪满怀的情感。 例 2:阅读下面诗歌,回答问题。 山居秋暝王维 空山新雨后,天气晚来秋。明月松间照,清泉石上流。 竹喧归浣女,莲动下渔舟。随意春芳歇,王孙自可留。 作者在这首诗中塑造了怎样的一种意境? 明确要点 :山雨初霁,万物一新;初秋的傍晚,幽清
48、明净。清泉淙淙、翠竹成林、月下青松、水中碧 莲,是空山秋天恬静幽美的景象。 这种意境中表现了作者怎样的理想? 明确要点 :通过诗一般景物的描写,反映了诗人过安静淳朴生活的理想和对污浊官场的厌恶。诗中以 物芳而明志洁,以人和而望政通。泉水、青松、翠竹、青莲,可以说是诗人高尚情操的写照,也是为诗人 理想境界的环境烘托 。 例 3:阅读下面诗歌,回答问题。 绝句杜甫 迟日江山丽,春风花草香。泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。 写出这首诗歌的艺术手法。 明确要点 :诗中有画,本诗是极富诗情画意的佳作;对仗工整,又自然流畅,毫无雕琢。 这首诗歌表现出春天怎样的特征? 明确要点 :写出初春时节自然界一派生机、欣欣向
49、荣的景象。 例 4:阅读下面诗歌,回答问题。 滁州西涧韦应物 独怜幽草涧边生,上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急,夜渡无人舟自横。 这首诗用了什么手法?表现出诗人怎样的情怀? 明确要点 :这首诗运用了托物言志的手法;也有人认为运用了比兴的手法。诗的前两句写自己独爱自 甘寂寞的涧边幽草,却无意于黄莺,表现出诗人恬淡的胸襟;而夜渡无人,水急舟横的景象里,蕴涵着一 种不得其位、不得其用的无奈而忧伤的情怀。 例 5:阅读下面诗歌,回答问题。 兰溪棹歌戴叔伦 凉月如眉挂柳湾,越中山色镜中看。兰溪三日桃花雨,半夜鲤鱼来上滩。 诗的第一、二句分别从什么角度来写景?这两句诗勾勒出一个怎样的境界? 明确要点 :第一句仰视,第二句府视。这两句勾勒出月色秀朗、溪水清澈的兰溪山色,朦胧飘渺,使 人如同坠如仙境。 整首诗,从头至尾没有写到“ 人” ,也没有写到 “ 情” ,而读来使人感到景中有人,景中有情,问:诗中 的人是怎样的形象?情是怎样的情? 明确要点 :写出渔民欣快欢畅之情,整个画面使人感到兰溪山水充满着蓬勃生机。
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