新教育给我们前行的力量.ppt
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1、,新教育:给我们前行的力量,新教育实验:实践着的教育学,遇见新教育,是缘分,是追随,更是对理想教育的孜孜以求。,/ 理想,是新教育的灵魂。,/ “旗帜鲜明地重申教育乌托邦、理想主义,强调激情与梦想,强调职业认同,这是新教育实验最鲜明的一个特点,舍此,便无新教育实验。” 朱永新,/ 梦想不是装点人生的花边,点燃梦想就能点亮人生。,一、梦想的力量:新教育给我们“隐形的翅膀”,新教育,引领我们敢于有梦,/ “新教育,意味着一种教育理想,一股教育激情,一份教育诗意,一项教育行动。” 朱永新,/ 不断突破自己、勇于改变自己、寻找远方的自己,新教育,引领我们敢于追梦,一、梦想的力量:新教育给我们“隐形的翅
2、膀”,/ 理想信念 书写教育的历史,成就幸福的人生,/ 工作愿景 发展好每一位教师,建设好每一门学科,服务好每一所学校,/ 核心价值 务实、精致、卓越,/ 使命担当 学习、研究、指导、服务,/ 服务理念 以纯粹赢得口碑,以专业打造权威,/ 实践策略 系统化研究、专业化指导、智慧化服务、信息化支撑,新教育,引领我们敢于追梦,一、梦想的力量:新教育给我们“隐形的翅膀”,新教育管理团队文化,/ 学校 自己的办学理念和办学愿景,/ 教师团队 “特别能吃苦、特别肯钻研、特别善协作、 特别讲奉献、特别讲科学、特别负责任”(如东教育精神),新教育,引领我们敢于追梦,一、梦想的力量:新教育给我们“隐形的翅膀”
3、,/ 朱老师是一个现实的理想主义者,/ “中国教育现在是有许多弊端,也值得批判,但仅仅是怒目金刚般的斥责和鞭挞,虽然痛快却无济于事。不如通过建设来进行批判,只有建设才是真正深刻而富有颠覆性的批评,新教育就是要寓批评于建设中。” 朱永新,新教育,引领我们勤于圆梦,一、梦想的力量:新教育给我们“隐形的翅膀”,/ 新教育,新就新在“对当下教育的改造和革新”。,/ 对教育理想的追寻指向了贴近师生生活、真实具体可感的日常行动的改变。,/朱永新成功保险公司开张启事 “每天上网写自己的教育故事”一条保约 / 抱怨不如改变,改变始于行动,行动成就梦想,新教育,引领我们勤于圆梦,一、梦想的力量:新教育给我们“隐
4、形的翅膀”,/ 朱小蔓: 新教育是“一个思想性的实验”,/ 新教育实验的精神、愿景、特征、学理基础、实验追求、行走方式、教育定律等,很好地帮助我们努力用教育的眼光和理性来办好教育。,/“幸福完整”正是新教育与其他教育实验的质的区别。,二、思想的力量:新教育给我们“宏大的视野”,“让师生过一种幸福完整的教育生活”,学会学习,学习的机器,一个能感受到快乐、拥有幸福体验的人,为将来的工作与生活准备 + 面对当下,“完整的 教育”,关注学生,/ 着眼人的发展尤其是精神的发育,兼顾了教师与学生、学习与生活、认知与情感、个性与共性、现在与未来等多种因素的多重追求。,完美的追求,二、思想的力量:新教育给我们
5、“宏大的视野”,学会生活,活生生的人,关注一切和教育相关的人,/,+,关注教师,+,/ 坚持“基础教育是打基础的教育”的理念,/ 着眼人的幸福完整,适时调整教育的目标定位,/“德育为核心,教学为中心,创新精神和实践能力培养为重心,身心发展为轴心”,/“立德树人、德育为先、能力为重、全面发展”,/“夯实基础、凸显能力、面向全体、因材施教”等教育教学思想,/ 力求基础的全面性、层次性、不可替代性在人的充分自由发展上得到彰显,完美的追求,二、思想的力量:新教育给我们“宏大的视野”,/ 新课程改革:以课标与教材的变革为切入点 / 新基础教育改革:以语文、数学、英语等基础学科的教学改革为立足点 / 新教
6、育实验:最初提出 “六大行动”,让教育改革找到了基于教育现场、更接地气、更容易行动的立足点,完备的体系,二、思想的力量:新教育给我们“宏大的视野”,/ 师生共写随笔 培养卓越口才 :师生思维的参与,基于反思的自我唤醒、自我驱动,/ 聆听窗外声音 建设数码社区:一种开放办学的意识, 学校与社会的共建共育,有效的教育改革需要整体布局、整体思考,完备的体系,/ 构筑理想课堂: 多维度、多视角进行探索, 创造出适合本地、本校乃至本班师生实际的操作模式。,二、思想的力量:新教育给我们“宏大的视野”,/ 营造书香校园:师生的广泛阅读,让人的精神世界不断丰满和迭代,/ 实验小学 办学理念:“让儿童成为儿童”
7、 整体谋划:为童年设计 必须保卫童年享受童年幸福 童心教育:童心文化标识、童心校园、童心师群、童心德育、 童心教学、童心课程、童心活动 ,完备的体系,二、思想的力量:新教育给我们“宏大的视野”,/ 掘港小学 爱的教育: 爱心师群、活力师群、智慧师群,体验七彩课程(农艺类、游戏类、乡土类、健身类、德育类、学科拓展类、艺术类) 阳光少年:像白兔一样可爱;像蜜蜂一样勤奋; 像松鼠一样灵活;像海豚一样善良; 像雄鹰一样勇敢;像大雁一样团结。,完备的体系,二、思想的力量:新教育给我们“宏大的视野”,/ 宾山小学 办学主张:“过有滋有味的教育生活” 校园文化:“有根有底” 课堂教学:“有本有源” 教师团队
8、:“有情有义” 社团活动:“有声有色” 教育生活:“五味”调和(生活味、儿童味、书香味、 艺术味、文化味) “六艺”长进(阅读、运动、科技、 艺术、劳作、远足),完备的体系,二、思想的力量:新教育给我们“宏大的视野”,/ 新教育倡导一种动态的、不断完善的建设过程。,/“推进每月一事”:将教学内容由“认知”拓展到“情意”,完善 了新教育的内容版图; /“研发卓越课程”:将教学活动由“学习”拓展到“生活”,完善 了新教育的活动版图;,/“缔造完美教室” “家校合作共建”: 将教育空间由“泛在的校园”深入整合到滋养 精神的“具体教室、家庭”,完善了新教育的 空间版图,完善的过程,二、思想的力量:新教
9、育给我们“宏大的视野”,/ 这样的完善,让新教育最为看重的对人的精神生活施加影响,有了一个立体的生活背景。,完善的过程,二、思想的力量:新教育给我们“宏大的视野”,/ 新教育的“未来观”一种动态的、创造的、主动走出来的未来,/ 尊重平凡,/ 勇立潮头不跟风,/ 教育版图的完整需要你、我、你们、我们以及其他相关联的人的共同努力,完善的过程,二、思想的力量:新教育给我们“宏大的视野”,/ 只要行动,就有收获;只有坚持,才有奇迹,/ 新教育:操作运用、田野实践的宽厚和力道,而不是书斋中的玄谈,三、行动的力量:新教育给我们“坚实的脚力”,/“无特征空间”的局限 温润的精神空间,/ 一是设计充满童趣的文
10、化标识,“小蜗牛班”“笋芽班”“大拇指班”每一个名字都蕴含着精神和希冀。 “做最好的自己!”“向上,向上,再向上!”自己的班级口号坚定嘹亮,昂扬奋进。,缔造完美教室,由“构筑物”到“生命共同体”,三、行动的力量:新教育给我们“坚实的脚力”,/ 二是开拓丰富多彩的展示空间,尊重、善待、满足、成全每一个生命,学生自己编制的小古文、经典诗词、百科知识、生活感受等,三、行动的力量:新教育给我们“坚实的脚力”,缔造完美教室,由“构筑物”到“生命共同体”,/ 三是记录生命拔节的成长过程,学生分享、交流、出彩的平台,“我的智慧我绽放”“我手绘我心”“奇思妙想”等等栏目,放大学生生命拔节的过程,我与教室一起长
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