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1、伟大的抗日战争教案 (探索课) (一)、教材分析 (1)、 课程地位 近代以来, 我国面对列强的屡次入侵,中国军民坚决维护国家主权,捍卫民族尊严,谱写了 一曲曲抗击入侵者的广辉篇章。抗日战争是我国自近代以来反抗外国入侵的第一次完全胜 利。它不仅是我国近代历史上的重大事件,也是世界历史上反法西斯战争的重要部分。因而 伟大的抗日战争本册的重中之重。 (2)、 课标要求 列举侵华日军的罪行;简述中国军民抗日斗争的主要史实;理解全民族抗战的重要性;探讨 抗日战争胜利在中国反抗侵略斗争中的地位。 (二)、学生学情 作为刚刚进入高中系统历史知识学习的高一学生,由于其生长环境, 他们都或多或少的对抗 日战争
2、有一定的了解, 也有各自的思维。 因此我们要从历史事实出发去学习和掌握这段历史。 促进能力的提高。让学生学会“ 论从史出 ” 的学习原则。 (三)、教学目标 (1)、知识能力 A、识记卢沟桥事变、八一三事变等日本帝国主义侵华史实,进一步了解日本帝国主义在中 国犯下的滔天罪行; B、掌握全民族抗战的基本史实;理解抗日民族统一战线形成的原因; C、分析正面战场和敌后战场之间、国内战场和国外战场之间的相互关系; D、分析抗战胜利的原因; E、认识中国军民的抗日斗争包括抗日救亡和全民抗战两个阶段,理解抗日范围变化的原因 以及全民族抗战的重要性; F、理解抗战的胜利在中国人民反抗外来侵略斗争过程中的意义
3、和对中国国际地位的提高所 产生的巨大影响。 (2)、过程方法 A、学生通过书籍、互联网等进行资料收集,让他们了解到日军侵华的暴行; B、通过社区资料的搜集让学生了解日本侵华有关史实。增强其对日军侵华的感性认识。 C、通过正面战场和敌后战场、国内战场和国外战场之间关系的分析、比较,培养学生用联 系的观点看问题的能力; D、通过思考战争给中日两国人民带来的影响,培养学生将历史和现实进行有机联系的认识 能力; E、本课内容从纵向看包括日军侵华和中国军民的抗日两条线索的内容。学习时要将学生置 身于抗日战争这一特定背景中,去探究两条线索中所涉及的问题。在问题的设计与处理过程 中,注意宏观与微观的关系,努
4、力做到论从史出,史论结合, 引导学生独立思考并慎重思考 他人意见,从而提高学生的历史思维能力。 F、面向全体学生运用多样教学手段、方法,充分调动学生的积极性,启发学生从不同的角 度发现问题并积极解决问题。及时、客观、激励地评价学生的课堂表现。 G、运用问题教学法,启发、分析、讨论等解决相关问题;运用图片、影像、文字等资料创 设历史情境,使学生直观感受历史。 (3)、情感态度 A、通过学习,学生能够认识到抗日战争是“ 全民族的抗战” ,认识到只有团结一心,才能打 败日本帝国主义,培养学生合作意识、团结意识; B、通过中华民族遭受日本帝国主义侵略的屈辱历史的学习,明确“ 落后就要挨打” 的道理,
5、进一步培养学生的爱国主义精神,增强民族责任感、历史使命感。弘扬民族精神,培养爱国 主义的情感, 树立为祖国建设、 人类和平与进步事业做贡献的人生理想确立积极进取的人生 态度; C、通过中华民族历经千难万险终于取得抗战胜利的史实的学习,使得学生坚定信心,相信 自我,勇于面对一切困难,敢于承受各种挫折,进一步增强民族自尊心、自信心; D、以史为鉴,加深对以人为本、善待生命、关注人类命运的人文主义精神的理解。 (四)、教材要点 (1)、侵华日军的罪行 a.灭亡中国, 称霸西太平洋是日本的既定国策,1927 年东方会议确定“ 征服满蒙 ” 的武装侵略 方针;世界性资本主义经济危机使日本陷入极端困难的境
6、地;中国内战的局势给日本造成了 可乘之机。日本政府决定发动侵略中国东北的战争。1931 年九一八事变爆发。 b.1937 年 7 月 7 日,日军借口一名日军失踪,制造卢沟桥事变,开始全面侵华。很快,平津 沦陷。日军向华东和华北两个方向发动攻击,妄图在3 个月内灭亡中国。 c. 1937 年 8 月 13 日,日军进攻上海,八一三事变爆发。11 月,上海失守。12 月,南京沦 陷。日军对放下武器的中国军人和手无寸铁的中国市民进行了长达6 周的杀戮, 30 万人被 害,其中包括惨遭蹂躏的2 万名妇女。 1938 年 5 月,日军占领徐州,打通津浦路。10 月,广州、武汉失守。中国失去了华北到华
7、南的大片领土。 d.日军在侵华过程中,违反国际公法,在中国土地上研制细菌和化学武器,残无人道地用活 人进行试验, 并实施细菌战和毒气战。还制造了许多南京大屠杀式的惨案,对中国人民犯下 了滔天罪行。 为巩固和扩大占领区,日军实行 “ 以华治华 ” 的政策, 进行殖民统治、 经济掠夺, 推行奴化教育。 e.中华民族到了最危险的时候!面对强大的敌人,中国军民众志成城,同仇敌忾,显示出了 无坚不摧的民族凝聚力。 (2)、关内关外的抗日救亡运动 a. 九一八事变后,面对日军的武装侵略和国民政府的不抵抗政策,全国掀起了抗日救亡运 动的高潮。 b. 关内关外抗日救亡运动的主要史实(可进行如下表格梳理) 爱国
8、力量抗日救亡运动的主要史实 中国共产党 九一八后立即发表抗日宣言;1935年发表 “ 八一宣言 ” 、 召开瓦窑堡会议, 确定了建立抗日民族统一战线的方针。 东北军民组织抗日义勇军,抗日联军(东北抗日武装力量的核心) 国民党爱国官兵 十九路军凇沪抗战迫使日军三易主帅;长城抗战 爱德馨营山海关殉 国, 二十九军宋哲元部长城喜峰口失而复得,冯玉祥联合共产党员吉鸿昌, 组织察哈尔民众抗日同盟军,收复多伦,将日伪军赶出察哈尔省。 张学良、杨虎城发动“ 西安事变 ” 要求蒋介石停止内战、联共抗日 关内人民 工人罢工、募捐;爱国工商业者抵制日货;爱国学生掀起“ 一二九运动 ” , 深入工厂农村、军队进行抗
9、日宣传。(1935年抗日救亡运动扩展为全国 规模的群众运动) 爱国民主人士积极主张停止内战,一致抗日 c. 1935 年,随着中日民族矛盾上升为主要矛盾,抗日救亡运动扩展为全国规模的群众运动。 1935 年 12 月 9 日,爱国学生掀起“ 一二九运动 ” ,运动后平津学生响应中共号召,南下深入 工厂、农村、军队进行抗日宣传。 d. 1936 年 12 月 12 日,国民党爱国将领张学良、杨虎城发动西安事变,要求蒋介石停止内 战、联共抗日。 在中国共产党的斡旋下,蒋介石被迫接受张、杨主张。 西安事变的和平解决, 揭开了国共两党由内战到和平、由分裂对峙到合作抗日的序幕,标志着抗日民族统一战线的
10、初步形成。 (3)、全民族的抗日战争 a. 随着日军侵略的加剧,中日民族矛盾上升为主要矛盾,关内关外的抗日救亡运动发展到 全民族的抗日战争。(发展过程详见“ 教学过程 ” 部分) b. 1937 年 9 月,国民党中央公布了中共中央提交的国共合作宣言,抗日民族统一战线正式 建立。从此,抗日战争发展成为有工、农、兵、学、商各界各族人民、各民主党派、抗日团 体、社会各阶层爱国人士和海外侨胞共同参加的全民族抗战。 c.在抗日民族统一战线旗帜下,国共两党合作抗日。国民党在正面战场组织多次战役,共产 党挺进敌后,开辟敌后战场,共同抵抗日军的侵略。(关于本目请关注并充分利用敌后抗 日根据地形势图) d.八
11、一三事变后国民政府组织淞沪会战,打破了日本3 个月灭亡中国的计划。期间,国民政 府还组织了太原会战。八路军开赴山西参加会战。一一五师在平型关取得抗战以来的首次大 捷。 1938 年春徐州会战中,李宗仁指挥中国军队,在山东台儿庄取得抗战以来的最大胜利。 正面战场的抗战消耗了日军大量的有生力量,但未能阻止优势敌人的进攻。1938 年广州、 武汉失守后,抗日战争进入战略相持阶段。 在抗日战争战略相持阶段,国共间虽有摩擦, 但国民党军队在正面战场继续抗击日军的进攻。 1940 年 5 月,枣宜会战,国民党第三十二集团军总司令张自忠率部与敌人奋战九昼夜,壮 烈殉国。 e. 1937 年 8 月,中共中央
12、召开洛川会议,制定了动员全民族一切力量,争取抗战胜利的全 面抗战路线。八路军、新四军深入敌后,广泛开展独立自主的游击战争,建立抗日根据地, 把敌人的后方变成抗日的前线。 1937 年 9 月,陕甘宁边区政府成立。陕甘宁边区成为中国抗日根据地的指挥中枢和总后方。 在中国共产党领导下,抗日根据地军民粉碎了日军的一次又一次“ 扫荡 ” 、“ 蚕食 ” 和“ 清乡 ” 。 1940 年下半年,彭德怀指挥八路军在华北进行了威震中外的百团大战,歼敌4 万多人,沉 重地打击了日军的侵略气焰。 蒙古抗日游击队、回民支队等少数民族的抗日武装队伍,在反“ 扫荡 ” 过程中发展壮大起来。 在战略相持阶段,敌后战场发
13、展成为抗日战争的主要战场。 (4)、抗日战争的伟大胜利 a. 世界反法西斯战争背景下中国抗日战争最后阶段大事记: 1941 年 12 月 8 日,太平洋战争爆发。12 月 9日,中国政府正式对日、德、意宣战。 1942 年 1 月,中国战区盟军最高统帅部成立,蒋介石任最高统帅,世界反法西斯阵营正 式形成。中国战场成为世界反法西斯战争的重要战场。 1944 年春,敌后抗日军民发起局部反攻。 1945 年春,中共 “ 七大 ” 在延安召开 1945 年 5 月,德国投降,欧洲战争结束。 1945 年 7 月,中、美、英三国发表波茨坦公告,促令日本投降。 1945 年 8 月,美国在日本广岛、长崎投
14、下两颗原子弹;苏联对日宣战,出兵中国东北, 击溃关东军;美、英等国在太平洋集结重兵,准备在日本登陆。毛泽东发表对日寇的最后 一战,正面战场和敌后军民举行反攻。 1945 年 8 月 15 日,日本政府被迫宣布无条件投降,9 月 2 日正式签署投降书。 1945 年 10 月 25 日,台湾光复。中国人民的抗日战争终于取得了最后胜利。 b.中共 “ 七大 ” 制定了党的任务:放手发动群众,壮大人民力量,领导人民打败日本侵略者, 解放全国人民,建立一个独立、自由、民主、统一、富强的新民主主义国家;确立毛泽东思 想为党的指导思想;选举产生以毛泽东为首的中央委员会。这次大会为争取抗日战争的胜利 和新民
15、主主义革命在全国的胜利奠定了政治和思想基础。 c.抗日战争是中国近代史上最伟大的维护国家主权的斗争,中国人民反对帝国主义侵略第一 次取得了完全胜利。中华民族团结一致,共御外敌,洗雪了鸦片战争以来的民族耻辱,捍卫 了民族尊严, 并为民主革命在全国的胜利奠定了坚实的基础。中国的抗日战争是世界反法西 斯战争的重要组成部分,中国人民为世界反法西斯战争的胜利做出了巨大贡献。 (五)、重点难点 (1)、重点 抗日民族统一战线的建立;全面抗战路线; 正面战场和敌后战场的抗战;抗日战争胜利的意 义。(上述知识是抗日战争中的重要事件,必须掌握) (2)、难点(因为年代久远,学生对于这些知识理解困难) 正面战场和
16、敌后战场的相互关系;如何评价国民党初期的正面战场;抗战胜利在近百年 来中华民族反抗外来侵略斗争过程中的历史地位。 (六)、教学方法 A 、本节课主要通过设问、史料阅读、课堂讨论等方法,调动学生的学习积极性,培养学 生思考、 分析问题的能力。进一步认识历史学习的一般过程是一个从感知历史到不断积累历 史知识的过程, 也是一个不断加深对历史和现实理解的过程,也是一个主动参与、学会学习 的过程; B、在教学中,教师要努力教会学生掌握历史学习的基本方法,使学生能基本做到“ 论从史 出、试论结合 ” 。注重探究学习,善于从不同的角度发现问题,积极探索解决问题的方法; 注意培养学生养成独立思考学习的习惯,以
17、及能对所学内容进行较为全面的比较、概括和阐 释的能力;学会同他人,尤其是和具有不同见解的人合作学习和交流。 (七)、教学过程 (1)、教学准备 教师: a、注意搜集与抗战相关的图片、资料、影视信息等,制作成课件; b、布置学生探究性学习的题目:( 1)、你所在的地区有哪些与抗战有关的遗址、遗迹, 民间流传着哪些与抗战有关的历史史实或者故事?(2)、你已经了解到哪些与抗战有关的 史实?( 3)、初中教材在抗战部分讲述过哪些史实? 学生: a、课前预习抗日战争,按照教师的要求进行初步了解、学习。 b、有条件的同学可以利用书籍、互联网搜集与抗战相关的资料。 c、感兴趣的同学可以写作相关的历史小论文或
18、者资料集。 (2)、导入新课 本课内容现实性强,可运用的材料从形式到内容都较为丰富。因此可以采取运用材料、创设 情境、启发思考的方式进行到入。 1、图片资料。如日军杀人比赛的图片、日军侵华史实图片。 2、文字材料。如2002 感动中国 ” 十大人物之一的王选的材料、抗日战争时期的一副对联: 感时溅泪,恨别惊心。 3、视频音像资料。如歌曲 九一八、电影卢沟桥事变、南京大屠杀 黑太阳731 地道战等。 4、那么,在 20 世纪三、四十年代,日军对中国人民犯下了哪些滔天罪行?中国人民又进行 了怎样的斗争?今天世人该怎么面对这段历史?(日本侵华史实导入) 5、也可利用近年来日本领导人参拜“ 靖国神社
19、” ,歪曲历史史实,篡改教科书;反法西斯战 争纪念活动等。 同学们,上节课我们学习了近代中国维护国家主权的斗争这个专题的前两课,从中我们 知道自 1840 年以来列强对华是步步蚕食。面对列强的入侵,我国军民奋起抵抗,谱写了一 曲曲悲壮的奋斗史。 时至 19 世纪 30 年代,新兴的日本也开始大举侵略中国,并犯下了许多的罪行。可是近年来, 日本右翼势力歪曲历史史实,篡改历史教科书, 为什么他们会采取这一策略?抗日战争中日 本是怎样侵略中国的?面对严重的民族危机,中国军民又是如何抵抗日本法西斯侵略的?今 天,我们通过抗日战争历史的学习,让大家重温那段历史,回顾历史的真相,揭穿日本 右翼势力的谎言。
20、 (3)、讲授新课 课前提示: 引导学生浏览 “ 课前提示 ” 及课文子目,要求学生从总体上把握教材。 请同学们把书翻到35 页,根据课前提示,我们了解到本课的几个重要组成部分: 1、日本帝国主义在侵略过程中制造了九一八、卢沟桥等许多事变,对我国是步步紧逼,又 残暴不仁,犯下了许多南京大屠杀等罪行。 2、面对日本侵略者的步步紧逼,民族危机面前,以国共为代表的我国全民族组成抗日民族 统一战线, 通过正面战场和敌后战场、国内战场和国外战场的相互配合,我国人民众志成城, 共同抗击日本侵略者。 3、1945 年,世界反法西斯战争胜利告终。通过千难万险,我国第一次取得了反对帝国主义 侵略的完全胜利, 是
21、我们民族振兴的转折点。为什么抗战是伟大的?就让我们来学习这一课。 首先我们看第一个主要事件 侵华日军的罪行。 侵华日军的罪行:(板书) 19 世纪中期,通过明治维新的日本走上了资本主义道路,也走上了不断侵略扩张的道路。 根据以前我们所学的知识,请大家回顾一下: 【1】日本在不同时期又分别制定了哪些侵略政策呢?(板书) 对,明治维新以后,日本制定了以侵略中国为核心的大陆政策;1927 年,召开 “ 东方会 议” ,制定了夺取我国东北地区的计划;1936 年,广田弘毅上台组阁,又出台了对中国大陆 的和亚太地区进行扩张的国策基准。 【2】在这些所谓的政策下,日本对我国是步步紧逼,它具体是怎样发起对华
22、侵略的呢?( 36 页,知识链接)(板书) 19 世纪 70 年代开始,日本开始侵略我国的台湾; 1894 年1895 年,日本发动侵略中国的甲午中日战争; 1900 年,日本参加了八国联军侵华战争; 1904 年1905 年,通过日俄战争日本将侵略势力扩张到我国东北地区; 第一次世界大战中,日本于1914 年借口对德宣战,占领我国山东省。1915 年,提出灭亡 中国的 “ 二十一条 ” 。(请大家看到书上36 页的知识链接) 1931 年,日军发动 “ 九一八事变 ” ,发起对我国东北的侵略,将东北变为其殖民地,1932 年扶植了伪满洲国。 1933 年,开始进犯我长城一线,1935 年,发
23、动华北事变,妄图将华北地区变为第二个伪 满洲国,中日民族矛盾上升为主要矛盾。 通过以上,日本侵略的特点是:特别凶残,危害特别大。 经过华北事变之后,日本为了进一步扩大对华侵略,于1937 年发起了全面侵华战争,它的 标志就是: 卢沟桥事变。 日本帝国主义由此开始了对中国的全面侵略,请大家思考,为什么 领土面积只相当于我国四川省的“ 小日本 ” 敢如此嚣张呢?我们应该全面的分析看待问题,结 合当时的世界局势(日本、世界、中国)一步步去分析。 【3】日本侵华的原因(板书),请大家看到教材。 (1)既定国策:灭亡中国,称霸西太平洋是日本的既定国策(请大家结合书上的资料卡片 田中奏则,说明日本早就对中
24、国垂涎三尺),1927 年,日本在东方会议上就制定了武 装侵略的方针。(根本原因)广田弘毅上台,日本正式建立法西斯统治。 (2)经济原因:19291933 年经济危机让日本处于极端困境,日本为了摆脱困境必修转移 日本国内的危机,侵略中国(得到广阔资源)就是其发展的基础。(直接原因) (3)国际格局:西方国家忙于应付本国的经济危机,无暇东顾,当时西方资本主义国家对 法西斯侵略采取“ 绥靖政策 ” 。 (4)中国方面:当时中国的国民政府全力围剿红军,提供了可乘之机。蒋介石政府对于日 本侵略也处于观望之中,当时蒋介石在南昌就提出了他的政策“ 攘外必先安内” (36 页知识 链接)。(小日本为什么这么
25、嚣张的全面侵略中国呢?这就是原因,也是本课的重点) 日本为什么要首先侵略中国东北?(1)历史原因(2)现实因素:地理位置;物产资源。 由于当时局势对日本侵华有利,因此它并未满足侵略欲望,对中国是步步紧逼,因此当时占 领中国的日军也是对中国守军常常挑衅。 【4】侵略过程(板书) (1)、七七事变:1937 年 7 月 7 日,日军借口一名日本士兵失踪(据某些史料考证,当时 这名日军士兵是因为拉肚子没有归队。)嚣张地要求进入我国华北地区门户宛平城搜查, 结果中国守军严词拒绝,因而日军恼羞成怒,大举进攻宛平城和卢沟桥,开始全面侵华。7 月底,平津沦陷。日军又从华东、华北两个方向发动攻击,并且妄图三个
26、月内灭亡中国。 (2)、八一三事变:首先我们看华东战线(请大家翻页,结合35 页的地图), 8 月 13 日, 日军攻打上海,八一三事变爆发。11 月,上海失守,日军攻打南京,1937 年 12 月 13 日, 南京沦陷 国民政府迁都重庆(重庆作为直辖市的原因之一)。日军进行惨无人道的大屠 杀(现在不具体说,后面讲日军的罪行的时候我们会重点讲解)。 其次是华北战线,1938 年 5 月,日军攻占徐州,打通津浦路(天津到上海)。至此日军华 北侵略军和华东侵略军会师。10 月,广州、武汉失守。我国丢失华北、华中、华南大片土 地。至此,亿万同胞沦为亡国奴,泱泱中华山河破碎,神州大地哀嚎遍野、饿殍满地
27、。 【5】日军罪行(板书) 人们常常用禽兽来形容日军侵华期间的暴行,站在民族感情的角度上来说,禽兽那是抬举日 本人了,我送他们四个字“ 禽兽不如 ” 。请同学们结合教材内容、图片和35 页的地图,我们 来回答学习思考的问题。 对,侵华日军主要有三大罪行,这是我们中华民族永远的痛。面对日本右翼势力的谎言,篡 改教科书, 中华儿女要学好这一课,让我们揭穿日本右翼势力的谎言,申讨他们以前的罪行 和现在的无耻。同学们,残暴的日军所犯下的罪行,只有你想不到,没有他们做不到。日军 主要有三大罪行: 扩大战争, 严重侵犯我国领土主权,造成我国大量人员和财产损失;烧杀抢掠无恶不作,烧 光、杀光、 抢光的三光政
28、策至今我们心惊肉跳;血腥的殖民统治,让我们变成他们统治的顺 民。 为什么日军在侵略我们中国的时候会如此血腥?(因为中国的顽强抵抗如送沪会战 让日军恼羞成怒;日军野兽行径源于其变态心理;12 月 1 日,日本参谋本部正式下达占领 南京的命令。 日军经过数月连续作战,此时进攻上海以西数百公里的南京,几乎没有后勤支 持。日军军官称:“ 粮草不足就现地解决,弹药不足就打白刃战。” 在西进途中,日军抢劫、 杀害平民、 强暴妇女的 暴行 已经开始。自从命令下达后,罪恶感就消失了,军人们变成了到 处偷袭抢夺谷物、家畜来充饥的匪徒。这个就地征收的命令,使下级军官发狂,不但抢夺粮 食,并且强暴了 中国妇女 对于
29、反抗的人就以武力解决。(曾根 一夫, 南京大屠杀亲历 记) 扩大侵略战争日军步步紧逼,占领我国大片领土,造成我国财产、人员损失巨大 烧杀抢掠,无恶不作日军开展杀人比赛、万人坑(南京大屠杀、潘家峪惨案)、开设慰安所(蹂躏 妇女)、研制细菌和化学武器(进行活人实验),实行细菌战毒气战(七一三 部队)。 建立血腥殖民统治政治上:以华治华,利用汉奸,扶植傀儡政权 经济上:大肆掠夺中国的资源、财富和劳动力 文化上:推行奴化教育和愚民政策 日军侵华傀儡政权 名称建立时间地点汉奸头目 满洲国1932年 3 月长春溥仪 蒙疆联合自治政府1939年 9 月张家口德穆楚克栋鲁普 中华民国国民政府1940年 3 月
30、南京汪精卫 【6】日本侵华对中国产生了哪些危害?(板书) (1)占领了中国大片领土,严重侵犯了中国的领土主权 (2)对中国进行大肆掠夺,造成中国大量的人力、物力损失 (3)无视中国人民的基本生存权,烧杀抢掠、细菌战等 面对日本的残暴侵略,每一个中华儿女心中都有说不完、道不尽的怒火, 最近我在网上看到 愤青们有这么一首打油诗,我给大家念一念:“ 万里长城十亿兵,国耻岂待儿孙平;愿提十 万虎狼师,越马扬刀入东京 !” 。在民族感情的角度上我们因该牢记这段血泪堆积的屈辱历 史;但生在和平已经深入人心的今天,我们不仅应该记住日军的禽兽行为,也应该站在历史 的高度上去珍惜今日的和平。 日军对中国任意侵略
31、,中华民族到了最危险的时候!(为什么如此说,大肆扩大侵略战争, 我们已经无路可退,无地可守,没有中国我们该怎么生存呢;日军无视我国人民生命财产, 人们在水生火热中哀嚎;血腥的殖民统治和奴化教育,人们开始忘了我们的母语。) 面对强大的敌人,我们除了血战到底,还有更好的办法吗?对,面对强大的敌人,中国军民 众志成城、 同仇敌忾。血肉组成的长城显示了我们中华民族、炎黄儿女打不垮、摧不毁的民 族凝聚力。下面让我们一起来学习中国军民是怎样反抗日军的呢?请大家先看一下第二个小 标题 关内关外的抗日救亡运动。 关内关外的抗日救亡运动:(板书) 1931 年九一八事变之后,中日矛盾上升为主要矛盾,一方面是日军
32、的疯狂进攻,一方面是 国民政府的比抵抗政府。在国难危机的关头,中国军民义愤填膺,纷纷呼吁抗战,因此全国 兴起了抗日救亡运动的高潮。请大家结合教材36 到 38 页的图片和材料回答学习思考的问 题? 【1】现在我们看到教材,请问大家什么是抗日救亡运动?对,简而言之,就是1931 年九一 八事变后,各地工人、学生在中国共产党领导下,纷纷举行罢工、罢课,向国民党政府请愿 和示威游行,反对不抵抗政策,要求全国民众一致对外,抗日救国。 【2】我们明确了什么是抗日救亡运动,那全国人民是如何进行抗日救亡斗争的呢? (板书) 爱国力量抗日救亡运动的史实 中国共产党九一八后立即发表抗日宣言1935年发表 “ 八
33、一宣言 ” 1935年 12 月召开瓦窑堡会议,确定了建立抗日民族统一战线的方针 抗日联军(东北抗日武装力量的核心) 东北军民组织抗日义勇军,1936年中共满洲省组成抗日联军。 关内人民工人罢工、募捐;爱国工商业者抵制日货,拒收日钞,要求对日经济 绝交; 爱国学生掀起“ 一二九运动 ” ,深入工厂农村、军队进行抗日宣传。(38 页图片) 国民党爱国官兵蔡廷锴、 蒋光鼐领导十九路军凇沪抗战迫使日军三易主帅(37 页图片); 长城抗战 安德馨营山海关殉国,二十九军宋哲元部长城喜峰口失而 复得,冯玉祥联合共产党员吉鸿昌,组织察哈尔民众抗日同盟军,收复 多伦,将日伪军赶出察哈尔省。西安事变 爱国民主人
34、士(包括华侨)(38 页知识链接) 中国民权保障同盟,要求国民政府停止内战、一致对外。从财力、物力、 人力等方面支援抗战;世界各地华侨兴起了声势浩大的抵制日货、罢工、 据运军火物资运动。 国民政府从不抵抗 态度逐渐改变 【3】请同学们结合刚才我们所学的知识,总结1931 1937 年抗日救亡运动的特点: (板书) 自发性、形式多样 局部性、分散性,尚未形成统一的力量 抗日与反蒋相结合,后发展为逼蒋抗日 【4】现在我们重点看 西安事变。(板书)国难当头,全国军民义愤填膺,然而国民政 府却奉行不抵抗政策,积极剿共。(为什么国民政府的不抵抗政策不得人心,我举一个简单 的例子,一群强盗(日军)冲进银行
35、抢劫(大举进攻中国),所有的路人(全国人民)都在 哪里还打,而警察(国民政府)却站在旁边观望。)这样一个政府我们不反对他,那就没天 理了。 1936 年 12 月 12 日,国民党爱国将领张学良、杨虎城在西安对前来督战的国民政府领导人 蒋介石发动兵谏,要求他停止内战、一致抗日。(历史的一幕又重现了,张扬威逼蒋天子, 胁迫他抗日。)最后在中共的斡旋下,蒋介石被迫接受张扬停止内战、联共抗日的主张。西 安事变和平解决,它揭开了国共两党由内战到和平、由分裂对峙到合作抗日的序幕。 一方面日军疯狂进攻;另一方面国共两党开始走向合作。至此,全国人民走向团结。人们常 说,兄弟同心,其利断金。面对强大的日本侵略
36、者,只有团结一心,才能打败日本侵略者。 同学们,当你们遇到困难的时候,不妨和身边的人合作,集体的力量永远是强大的。好现在 我们学中华民族面对日军疯狂侵略的坚决抵抗 全民族抗战。 全民族的抗日战争:(板书) 谚语:一根筷子容易折,一把筷子难折断。团结就是力量。在民族危亡的关头,泱泱中华虽 然千疮百孔,但是我们没有倒下,因为只要我们中华民族、炎黄儿女,任何困难都能折服, 这就是我们民族。借用温家宝总理的一句话:一个很大的问题,除以13 亿,那他就是个芝 麻般的为问题。在强大的民族凝聚力面前,日本侵略者就是一只纸老虎。 【1】(思路点拨:)首先,我们看全民族抗战是如何实现的? 1、首先要明确从两个层
37、面去回答这个问题,一是全民族抗战实现的原因,二是全民族抗战 实现的过程; 2、其次要认识到实现全民族抗战的关键在于国共两党能否抛弃前嫌,从分裂对抗转向合作 抗日; 3、要认识到国共两党决策的制订是受到社会主要矛盾的变动和主流民意的制约和影响的; 4、要能够明确是哪一政党对两党的合作起到了主导作用。 形成原因: 请大家结合教材,分析抗日民族统一战线形成的因素?(板书) 日本侵略加剧,1931 年起日军连续发动九一八事变、华北事变、七七事变、八一三等事 变。中日矛盾已成为中国社会的最主要矛盾。(决定因素) 民族矛盾让全国人民抗日救亡运动高涨,迫使国民政府“ 停止内战、一致对外” 。(推动) 在民族
38、大义下,中共的努力争取,倡议、主导和积极促成抗日民族统一战线的建立。(主 导作用) 国民政府爱国将领发动“ 西安事变 ” 。 西安事变和平解决(转折点)。 “ 八一三 ” 事变 ,日本进攻上海,直接威胁国民政府。日军的长驱直入、共产党的努力、国民 党爱国将领的敦促 西安事变和全国人民的抗日救亡运动推动了 国民党态度的转变。 (关键因素) 根据书上中日国力对比,只有团结起来,才可能战胜日本侵路者。(必要性) 【2】局部抗战发展到全民族抗战的经过(抗日民族统一战线的形成过程):(板书) 在民族危亡的关头,全国人民兴起了各自的抗日行动,也促使国民政府态度转变,最终抗日 民族统一战线一步步形成了。 1
39、931 年九一八事变后,中共发表宣言,号召民族革命战争; 1935 年,中共发表 “ 八一宣言 ” ,号召停止内战一致抗日; 1935 年,中共瓦窑堡会议确定建立抗日民族统一战线的方针; 1935 年,一二九运动进一步宣传了中共的救国主张; 1936 年,西安事变和平解决,揭开了国共两党由内战到和平、由分裂对峙到合作抗日的 序幕,标志着抗日民族统一战线的初步形成; 1937 年八一三事变后国民政府发表自卫抗战声明书(书上38 页图片),根据国共 两党协议,改编八路军、新四军,实现了军事上的合作; 1937 年 9 月,国民党公布中共中央提交的国共合作宣言,抗日民族统一战线正式建立。 国共两次合
40、作的异同点 相 同 点 1)都发生在半殖民地半封建社会环境里,都面临共同的强大敌人。 2)都是在中共的推动下,共产国际的积极促成下实现的。 3)都经历了复杂的内部斗争,其焦点是阶级利益支配下的领导权问题。 4)都大大推进了中国革命的发展。 不 同 背景军阀割据,阶级矛盾尖锐中日民族矛盾 合作对象前者是以孙中山为首的国民党蒋介石为首的国民党英美派 点政治基础前者是新三民主义共同抗日 斗争对象打倒北洋军阀打倒日本帝国主义 合作方式党内合作党外合作 阶级基础民族、小资产阶级、工、农阶级;广泛的民族性 领导权放弃领导权退让求团结,后者坚持领导权 作用结果大革命失败抗战胜利的保证 自此, 全民族抗战的统
41、一战线形成了,为什么说中国的抗日战争是全民族的抗日战争?(我 们来回答学习思考的问题。)对,天下兴亡, 匹夫有责。 因为自此抗日战争发展成为工、农、 兵、学、商各界各族人民、各民主党派、抗日团体、社会各阶层爱国人士和海外侨胞共同参 加的全民族抗战。 【3】全民族抗日统一战线已经形成,请同学结合我们所学知识,比较一下局部抗战与全面 抗战的区别: (请一位同学上来帮给我们完成这个表格,下面的同学自己也填一下)(板书) 局部抗战全民族抗战 政治基础没有建立统一战线国共合作 群众基础关内外社会各界广泛动员、全民参与 军事斗争爱国军民的自发斗争两个战场、相互配合 抗战效果未能阻挡日寇的侵略成为抗战胜利的
42、基础 【4】正面战场, (1)、全面抗战对比局部抗战有这么多的优势,那么在战争中的表现又是 怎样的呢?我们先看国民政府的正面战场。书上都有,我为大家梳理一下。(板书) 1937年八一三事变后淞沪会战打破了日本3 个月灭亡中国的计划 送沪会战期间太原会战取得了抗战以来的首次大捷(平型关) 1938年春徐州会战取得了抗战以来的最大胜利(台儿庄)(电影) 1938年 10 月武汉会战抗日战争进入到相持阶段 1940年 5 月枣宜会战张自忠将军壮烈殉国 (2)、同学们,武汉会战以后,为什么抗战进入相持阶段?(正面战场的顽强抵抗消耗了 大量敌人有生力量;日军国土小,兵力和自然资源少,无法在广阔的战线上大
43、举进攻;我国 有广大的战略纵深,残忍的战争、 大量的人员和财产损失,我们也没有力量发动大举反攻。) 枣宜会战中, 国民党第三十三集团军总司令张自忠将军殉国,(书上 44 页左下角的图片), 在那场战役过后,日军打扫战场, 可是找不到张将军的遗体,敌人对张将军做过这样一个评 价 有一次我在报纸上看到张自忠将军的画像,我感觉他的眼神仿佛要把那张报纸烧掉。 真正的军人是值得皇军敬佩的,最终敌人厚葬了张自忠将军的遗体。张自忠虽然已经殉国, 但是我们依然要记得他的丰功伟绩。 【5】敌后战场,国共两党相互配合,共同抗击日本侵略者,现在我们看共产党领导的敌后 战场。(板书) 1937年 8 月洛川会议后开辟
44、敌后抗日根据地、开展游击战争 成立陕甘宁边区 指挥中枢和总后方 1940年下半年发动百团大战 反扫荡斗争各种形式的游击战(如大家熟知的地道战、地雷战影视剧) 少数民族抗日武装的壮大蒙古抗日游击队 回民支队 战争进入相持阶段以后,由于国民政府片面依靠政府和军队抗战,又无力对敌人发动大规模 的反攻, 因此抗战主战场由正面战场转向敌后战场。强大的敌人在敌后“ 扫荡、清乡、蚕食 ” , 在中共的领导下,敌后战场沉重打击了日军的侵略气焰。 【6】前面我们分别介绍了正面和敌后战场,现在我们思考一下:正面战场和敌后战场之间 的关系。(板书) 国共两党在不同地区、不同战场上共同抗击日本帝国主义的侵略,万众一心
45、谁敢侮辱! 共产党领导的敌后战场的开辟和抗日根据地的建立,有力的配合了正面战场,牵制了大量的 日军。 国民政府的正面战场英勇抵抗,也有利于敌后战场的开辟。两个战场相互配合、相互支援, 为抗日战争的最终胜利奠定了基础。 【7】由于抗战后期,敌后战场是抗战的主战场,但是我们不能忘了国民政府军队的英勇抵 抗,现在我们该如何评价抗战初期的正面战场?(板书) 打破了日军速战速决、在三个月内灭亡中国的狂妄计划,歼灭了日军大量有生兵力。 极大地鼓舞了只能中国人民抗战的信心,特别是平型关和台儿庄大捷。 促进了全国的团结御敌,调动了一切抗日因素。 正面战场的抗战,牵制了大量的敌人,有力的支持了敌后抗日根据地的开
46、辟,使得八路 军、新四军逐渐在敌后站稳脚跟。 正面战场的英勇抵抗,扩大了中国在世界反法西斯战争中的影响,争取了国际上的同情 和支持,促进了世界反法西斯同盟的形成。 随着时间的推移,相持阶段也即将结束,我们终于迎来了对日的最后一战和抗日战争的伟 大胜利。 抗日战争的伟大胜利:(板书) 经过数年的抗战,我们终于要迎来抗战的胜利,请大家看到书, 我们首先明确抗战胜利前的 形势力。 【1】抗战胜利前的形势?(板书) 国际: 1941 年 12 月 8 日,太平洋战争爆发。12 月 9 日,中国政府正式对日、德、意宣战。 1942 年 1 月,世界反法西斯阵营正式形成。中国战区蒋介石任盟军统帅部统帅。中
47、国战 场成为世界反法西斯战场的重要战场。 1945 年 5 月,德国投降,欧战结束。7 月,中美英发表波茨坦公告。促令日降。 8 月,美国在日本广岛、长崎投下两颗原子弹;苏对日宣战,击溃关东军;美英在太平 洋准备登陆作战。 中共: 1944 年春,敌后抗日军民发起局部反攻。 1945 年春,中共在延安召开第七次全国代表大会。 内容:制定当时党的任务:放手发动群众,壮大人民力量,领导人民打败日本侵略者,解 放全国人民,建立一个独立、自由、民主、统一、富强的新民主主义国家。 大会确立毛泽东思想为党的指导思想,选举以毛泽东为首的中央委员会。 意义:这次大会为争取抗日战争的胜利和新民主主义革命在全国的
48、胜利奠定了政治和思想基 础。 1945 年 8 月,毛泽东发表对日寇的最后一站,正面战场和敌后军民举行反攻。 【2】全国人民都做好了胜利的准备,积极反攻、全民族抗战的结果是什么?(板书) 1945 年 8 月 15 日,日本政府被迫无条件投降。 1945 年 9 月 2 日,日本正式签署投降书。 1945 年 9 月 9 日,南京举行中国战区受降仪式。 1945 年 10 月 25 日,台湾光复。 战场名称开始时间终止时间小计 欧洲战场1939年 9 月 1 日1945年 5 月 8 日4 年 8 个月零 8 天 苏德战场1941年 6 月 22 日1945年 5 月 8 日3 年 10 个月
49、 17 天 太平洋战场1941年 12 月 8 日1945年 9 月 2 日3 年 8 个月 26 天 中国战场1931年 9 月 18 日1945年 9 月 2 日13 年 11 个月 16 天 苏对日作战1945年 8 月 9 日1945年 9 月 2 日25 天 【3】抗日战争的特点:(板书) (1)、是世界上开始最早(1931 年 9月 18 日)、结束最晚(1945 年 9 月 2 日)、历时最 长(近 14 年)的反法西斯战争,是世界反法西斯战争的重要组成部分。 (2)、是一场从局部逐步发展成为全民族抗战的战争。 【4】全民族抗战的原因:(共工、蒋干、屈原、苏武.)(板书) 中共倡导的以国共合作为基础的抗日民族统一战线旗帜下的全民族的抗战,是抗战取得 胜利的基本保证。 由于百余年间帝国主义压迫和反对帝国主义斗争造成的民族觉醒和中华民族的强大的凝 聚力,这种民族觉醒和凝聚力的核心是中国共产 党。 国共两党两个战场的相互配 合、协同作战,是抗战取得决定性胜利的根本原因。 中国人民与世界反法
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