2019年七年级语文上册第六单元19皇帝的新装学案设计新人教版.docx
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1、19皇帝的新装学习目标1.掌握并落实重点字词的字音和字形。2.理解课文内容,对本篇童话故事进行复述。3.通过语言和心理描写等来分析人物性格特点。4.认识生活中的真善美和假恶丑,培养敢说真话的优秀品质。学习过程一、基础积累1.读准下列加点字的字音。炫耀()滑稽()陛下()头衔()称职()御聘()赏赐()骇人听闻() 随声附和() 钦差大臣() 2.请用文中恰当的词语代替句子中加横线的部分。(1)这也真够荒唐,但是我决不能让人看出来!()(2)这布是华丽的!精致的!没有第二个能够相比的!()(3)我什么也没有看见!这可使人听了非常吃惊了。()(4)每人都别人说什么,自己跟着说什么,没有主见。()二
2、、感知情节3.请围绕文章线索梳理本文故事结构,并用小标题的形式加以概括。三、感受形象4.骗子行骗,赋予实际上并不存在的“新装”怎样的特性?骗子又为什么要这样说?5.本文题目是皇帝的新装,在“新装”面前,皇帝有怎样的表现呢?请找出文中对皇帝刻画的语句,你从中可以看出皇帝是怎样的人?6.在新布料完工前,老大臣、“诚实的”官员和皇帝先后三次去察看新布料,他们都有怎样的心理和表现?请结合文中具体的描写谈谈你的理解。7.皇帝穿着“新装”开始游行,为什么老百姓刚开始不敢说真话后来又敢说实话?8.为什么只有小孩子敢于说真话? 9.皇帝听到老百姓的议论之后,为什么有点儿发抖?又为什么摆出一副更骄傲的神气把这游
3、行大典举行完毕? 四、升华主题10.请用自己的话概括一下这篇童话的主题。五、补充资料关于安徒生安徒生是丹麦19世纪著名童话作家,世界文学童话创始人。他生于丹麦一个贫苦鞋匠家庭,早年在慈善学校读过书,当过学徒工。受父亲和民间口头文学影响,他自幼酷爱文学。11岁时父亲病逝,母亲改嫁。为追求艺术,他14岁时只身来到首都哥本哈根。经过8年奋斗,终于在诗剧阿尔芙索尔的剧作中崭露才华。因此,被皇家艺术剧院送进斯拉格尔塞文法学校和赫尔辛欧学校免费就读。历时5年。1828年,升入哥尔哈根大学。毕业后始终无工作,主要靠稿费维持生活。1838年获得作家奖金国家每年拨给他200元非公职津贴。安徒生终生未成家室,18
4、75年8月4日病逝于朋友商人麦尔乔家中。安徒生的创作可分早、中、晚三个时期。早期童话多充满绮丽的幻想、乐观的精神,体现现实主义和浪漫主义相结合的特点。代表作有打火匣小意达的花儿拇指姑娘海的女儿野天鹅丑小鸭等。中期童话,幻想成分减弱,现实成分相对增强。在鞭挞丑恶、歌颂善良中,表现了对美好生活的执着追求,也流露了缺乏信心的忧郁情绪。代表作有卖火柴的小女孩白雪皇后影子一滴水母亲的故事演木偶戏的人等。晚期童话比中期更加面对现实,着力描写底层民众的悲苦命运,揭露社会生活的阴冷、黑暗和人间的不平。作品基调低沉。代表作有柳树下的梦她是一个废物单身汉的睡帽幸运的贝儿等。参考答案一、基础积累1.xunjbxin
5、chnypnchihqnchi2.滑稽无双骇人听闻随声附和二、感知情节3.引子(第1段):概述皇帝的特点皇帝爱新装。开端(第24段):骗子投诱饵,皇帝上钩骗子做新装。发展(第523段):大臣和皇帝看布料时的表现君臣看新装。高潮(第2433段):皇帝穿新衣游行的情形皇帝穿新装。结局(第3437段):新衣真面目被揭穿小孩揭新装。三、感受形象4.(1)色彩和图案都分外美观。(2)任何不称职的或愚蠢得不可救药的人,都看不见这衣服。因为皇帝喜欢新衣,所以骗子说新衣布料色彩和图案美观,是投其所好。同时,骗子说那衣服具有这样一种“奇怪的特性”,是因为两个骗子对皇帝的心思和臣民的心理都琢磨透了。他们根本就没有
6、织布,更没有做衣服,但从皇帝到大臣到一切官员,直到老百姓,有职位的怕丢职位,没有职位的还怕人家嘲笑他太愚蠢,几乎人同此心,所以谁也不会说自己看不见衣服,因而骗术步步得逞。从中也可以看出骗子的狡猾。5.示例:(1)他既不关心他的军队,也不喜欢去看戏,也不喜欢乘着马车去游公园除非是为了去炫耀一下他的新衣服。他每一天每一点钟都要换一套衣服。人们提到他,总是说:“皇上在更衣室里。”皇帝喜欢新装已经到了成癖的程度。在服装费用上不惜把所有的钱都花掉,在心思兴趣上最爱炫耀新衣,在换衣次数上用“每一天每一点钟”来极言换衣次数之多,这里用了夸张的手法突出了皇帝骄奢淫逸、荒唐昏庸的程度,也为后文骗子用“新衣”来骗
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