实验小学幼儿园防止和纠正小学化倾向措施.pdf
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1、实验小学幼儿园防止“小学化”倾向措施 为了防止和纠正幼儿园“小学化”倾向问题,进一步规范幼儿园 办园行为,提高办园质量, 根据省市有关文件精神,结合我校幼儿园 实际,特制定本实施方案: 一、统一思想,充分认识幼儿园“小学化”倾向问题的严重危害 目前,新闻媒体不断的在报道我国一些幼儿园不同程度地存在着 “小学化”倾向问题,这些幼儿园为了迎合家长的心理,把小学教学 内容搬到幼儿园,开展拼音、写字、算数、珠脑心算等内容的教学, 片面强调向幼儿“灌输”知识,甚至布置家庭作业,组织各种形式的 考试和竞赛活动等等。这些 “小学化”的做法超越了幼儿的身心发展 水平,违背了幼儿的认知规律,极易使幼儿形成不良的
2、学习习惯,产 生厌学、畏惧等不良情绪,严重的影响了幼儿的身心健康发展。 幼儿园“小学化”也影响了小学正常的教学秩序。由于幼儿在幼 儿园学习了内容不同、要求不一、参差不齐的小学知识,当其升入小 学一年级后, 小学教师难以按照教学要求施教,不仅扰乱了小学的教 学进度安排,还会挫伤一些学生的学习积极性。另外,幼儿园“小学 化”也误导了社会教育风气,部分家长为使孩子赢在起跑线上而“拔 苗助长” ,要求幼儿园实施“小学化”教育;幼儿园为迎合家长的这 种需求,违背教育目标和内容要求,偏离了幼儿教育的正确轨道,这 样必将对幼儿教育的健康发展造成恶劣的影响。 因此,我校幼儿园要进一步认清幼儿园“小学化”的弊端
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