2019年秋八年级语文上册第一单元1消息二则第2课时教案新人教.doc
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1、第2课时步骤一创设情境导入新课渡江战役开始后,新华社连续发表了毛泽东写的两则新闻,我们今天学的这篇消息,就是毛泽东同志满怀豪情写的一则全面报道前线战况的新闻稿。步骤二自学互研自我感悟1阅读人民解放军百万大军横渡长江。(1)找出课文的标题、电头、导语和主体,概括导语和主体的内容。标题:人民解放军百万大军横渡长江。电头:新华社长江前线二十二日二十二时电。导语:课文开头第一、二句话。简述渡江战役胜利成功。主体:从“二十日夜起”到篇末,详述三路大军渡江战斗的经过。(2)分清主体部分的层次,概括各层层意。第一层(从“二十日夜起”到“已渡过三十万人”):写中路军渡江的时间、突破地点、渡过人数。第二层(从“
2、二十一日下午五时起”到“不起丝毫作用”):写西路军渡江情况并加以评论,长我军士气,灭敌人威风。第三层(从“汤恩伯认为”到篇末):写东路军渡江情况。步骤三合作探究交流展示一、分析消息各部分的特点。1简要分析标题特点:标题简洁、概括性强,提示了报道的要点。“百万”“横渡”两个词气势磅礴,胜利豪情跃然纸上。2简要分析电头内容:电头交代了通讯社(报社)名称、发电地点和时间,表明消息来源可靠、材料真实、报道及时。时间精确到“时”,暗示战役在迅速发展之中。3分析导语的语言特点:“百万大军”写出了参加渡江战役人数之多,体现了一种排山倒海、无坚不摧的力量;“从一千余华里的战线上”说明了战线之长;“冲破敌阵”“
3、横渡长江”表现了攻势之凌厉,我军所向披靡,渡江战役已取得决定性胜利。“九江(不含)”一词,准确表明当时九江尚未解放的状况。“均是”二字概括战线宽广,胜利巨大。二、精读课文,回答以下问题。1主体部分为什么按“中路军”“西路军”“东路军”的顺序安排?首先,中路军最早渡江,所以先写;其次,中、西两路所遇抵抗都很微弱,东路所遇抵抗较为顽强,所以中、西合写在前,东路单写在后。2三路大军的渡江情况,哪路详写?哪路略写?为什么要这样安排?中路军写得简略,是因为此前已作详细报道。西路大军写得稍详,是因为渡江正在进行中,有些事情需要交待,如“至发电时止余部二十三日可渡完”。已渡过的“正向南扩展中”,预示了战役的
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