教学设计图形创意设计_.pdf
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1、1 教学内容:义务教育教科书赣美版美术七年级下册第三课 图形创意设计(第一课时) 教学目标: 1.了解创意图形的特点与作用,学习图形创意设计的思维方法。 2.运用所学进行联想和想象练习,用联想与想象的方法设计出有创意的图形, 体会图形创意的一般过程。 3.激发学生内在的创意潜能,发展学生的艺术创造力和表现力。 教学重点: 引导学生展开思维,进行联想与想象的创作实践。 教学难点: 用联想与想象的方法设计出独特而有内涵的全新形象。 教学过程: 教学设计: 一、 创设情景,导入新课 师:在上课之前先请同学们帮老师个忙,老师家的客厅需要换一个电源开关, 请同学们帮老师选择一下,把你的想法告诉老师。(放
2、幻灯片供学生选择) 生:第二张 ,造型美观、有创意 师:说的很好,老师也觉得你们分析的有道理,那老师就选择第二张。其实在 我们的生活中,像这样有创意的图形还有很多很多,今天老师也给你们带来了一些, 请同学们欣赏一下。 (多媒体课件以极快速度播放创意绝妙的图片,配以动感十足 的时尚音乐。) 2 师: 看了这些图片,你印象最深刻的是哪一幅?为什么会给你留下深刻的印象? 生:精彩、有意思、很雷人、创意源自生活,回归生活 师小结:优秀的图形设计以其超乎想象、特立独行的大胆创意,吸引着人们的 注意力,刺激着人们的感官,从而有效地实现信息的传达。在给予我们深刻思考的 同时也美化装点着我们的生活和环境。今天
3、老师就带领大家一起走进图形创意的天 地,去探索图形创意带给我们的无穷魅力。(教师板书课题:图形创意设计) 二、讲授新课 活动一:欣赏分析作品,得出定义联想 师:优秀的图形设计广泛出现在我们的生活中,应用于视觉的传达的各个领域, 在我们的生活中无处不在,老师昨天去超市,刚好看到门口贴着宣传的广告,同学 们知道超市在宣传的是什么吗?(师引导学生说出:蔬菜、水果) 生:辣椒、茄子、萝卜、橙子 师: 你们是怎么知道? 生:由水果蔬菜联想到了海马、企鹅、小老鼠、篮球 师小结:那么这种由A事物想到 B 事物的心理过程我们就称之为联想。 师:有橙子为什么设计师会联想到篮球呢? 生:因为外形、色彩、纹理、造型
4、非常相似。 活动二:联想小练习 3 师:很好同学们观察的很细致,也说明咱们同学们都有丰富的联想能力,请同 学们看大屏幕,有圆形你会联想到什么?请你把它画下来。 生:学生以小组为单位画到一张4 开纸上。 师:老师评价学生练习情况。 活动三:欣赏作品,进一步了解创意来源 师:师多媒体出示纪念9 11和非洲自然保护海报 生:学生在老师的引导下,了解这两幅海报的创意来源 师小结:想象的空间是无限的,甚至是漫无边际,但是我们可以试着分析一下 产生联想的几种方式。 活动四:联想的种类 1、师:出示狼的图片,问学生生活中有一种动物和它长得很像,是谁呢? 生:狼狗 师举例并总结:这是一种类似联想,类似联想是由
5、某一事物或现象想到与 它相似的其他事物或现象,进而产生某种新设想。(教师板书课题:类似联想) 2、师:出示米老鼠的图片,问它有一个非常要好的形影不离的朋友是谁? 生:唐老鸭 师总结:这是一种接近联想,接近联想是根据事物之间在空间或时间上的 彼此接近进行联想,进而产生某种新设想的思维方式。(教师板书课题:接近 联想) 3、师:出示大象与蚂蚁的对比图 生:一高一矮,一大一小等 师总结:这是一种对比联想,对比联想是指对于性质或特点相反的事物的 联想。 (教师板书课题:对比联想) 4、师:出示图片一个都不能少,问学生少了一颗会怎样? 生:坏了,拉不上了,说明质量的重要性。 师举例总结:这是一种因果联想
6、,因果联想是指对逻辑上有因果关系的事 物产生的联想。如:早上看到地面潮湿,会想到可能是夜间下过了雨。(教师 板书课题:因果联想) 活动五:欣赏教师示范作品,得出定义想象 4 师:下面我们就来做一个联想的小游戏,同学们看这是什么?(师在黑板上示 范画出螺旋形的线) 生:螺旋形的线 师:看到这跟螺旋形的线你会联想到什么? 生:年轮、棒棒糖、蜗牛等等 师:非常好,同学们请看老师想到了什么?(师示范蜗牛) 师:蜗牛有一个特点就是它行动起来怎样? 生:速度很慢 师:很好,说到速度,老师就想到了同学们在上放学的路上骑着飞快的自行车, 你们觉得安全吗? 生:不安全 师:所以,老师就想到了蜗牛车轮自行车,(师
7、示范蜗牛车轮自行车)以此来 提醒同学们尽量骑自行车,即健身,又环保。同时又警示同学们在上放学的路上要 减速慢行,注意安全,珍惜自己生命! 师:师总结并板书绘画步骤。 师:这种将联想所获得的素材进行加工塑造,并建立新形象的心理过程我们称 之为想象。 活动六:欣赏课本作品,进一步认识想象 三、欣赏名家名作。 师出示梵高作品,学生了解名家创意 四、欣赏同龄同学们作品。 师出示同龄同学们作品,学生了解同龄同学们的创意 五、学生作业练习。 师:师出示作业要求:请同学们展开联想和想象,以手绘的表现形式, 用 26个英 文字母或生活中的日用品,以联想和想象的方法画出有趣的图形。并谈谈自己的设 计构思。要求:
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