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1、1 / 8 湫山初中值周管理工作细则 (试行) 一、值周目的和意义: 为进一步加强学生纪律管理和德育工作,切实抓好学生日 常行为规范的养成教育,创建优美、规范、和谐、平安的校 园环境,促进学校教育教学质量的提高,培养广大师生的主 人翁意识和集体主义思想,增进师生的劳动纪律观念和社会 责任感,不断提高师生的自我服务和自我管理能力,加强值 周工作,增强德育的针对性、实效性。根据我校的实际情况, 特制订此值周管理工作细则。 二、值周人员组成及职责: 每周由一名学校领导、两名教师(一名为班主任任组长, 一名为普通教师为值周教师)、 四名学生组成值周工作小组。 (一) . 值周领导职责 1、按时到岗,
2、以身作则, 负责处理本周内学校管理中的 重大事务,指导督查本组人员工作,总结周工作完成情况及 常规管理工作。 2、每天做好教师的签到、签退面察工作。 3、检查学校一周的教学、后勤保障等日常工作。 (二). 值周组长:具体负责本组值周工作,做好人员分 工与工作指导。整理汇总值周人员检查材料,填写检查汇总 表,和值周教师、学生共同核算各班级周积分,周五向值周 2 / 8 领导书面汇报周工作总结,并上报检查表等资料。周例会向 全体教师汇报值周工作总结。 (三) . 值周教师职责 按组长分工,负责管理督查常规管理有关情况,并及时 做好记录,每次检查后向组长上交检查资料。 1、值周教师带领值周学生检查各
3、班纪律、卫生等情况, 若不合格应及时指正,并限期整改,并根据相应的细则扣除 班级量化分。 2、填写学校值周日志,记录学校的会议记录。 3、在星期一早上填写学校值周工作量化评比栏。 4、组织值周师生对学生的晨读、眼保健操、课间操进行抽 查、并根据班级量化评分细则扣除相应的量化分。 5、值周教师与值周学生一起检查学生的服装和个人卫生 情况,并根据班级量化评分细则扣除相应的量化分。 6 、检查和制止学生在课间操外出购买零食及校园内乱 扔零食袋等违纪行为,并根据班级量化评分细则酌情扣分。 7、每天巡视校园, 处理偶发事件, 有重大问题及时向值 周领导小组或校长汇报。 8、值周教师在星期五放学前,将填写
4、好的值周日志、 学校会议记录上交到教导处。 (三) . 值周学生职责:值周学生辅助值周教师完成一周 的值周工作。 3 / 8 三、值周地段和时段: 室外分担区本着“随时发现、随时提醒、随时清扫”的 原则。各班级要按时做好本班承担的各专用教室及办公室、 功能室卫生工作。 1. 学校及教学楼大门:早晨起床前10 分钟到校,值周 领导门口面查签到。值周教师在门房领取并发放各教室钥 匙,组织学生到校。 2. 教学楼一楼:全天教师1 人、学生 2 人 3. 教学楼二楼:全天教师1 人、学生 2 人 4. 晚自习后,值周教师收取并上交门房各教室钥匙,督 促学生离校。 四、值周评比内容: 1、检查各班落实中
5、学生守则、中学生日常行为 规范以及学校各类规章制度的落实情况。 2、检查各班纪律、卫生、升降旗仪式、眼保健操、大课间 活动、集会以及完成各项任务情况。 3、具体评比要求: (1)值周教师必须以主人翁的责任感,本着严肃认真、实 事求是对学校负责、 对班级负责的态度, 按照公正、公平、公开 的原则进行检查评比。 (2)检查时,师生必须佩带值周教师、学生肩章为标识。 4 / 8 (3)值周教师提前 10分钟到校,在学校门房处领取并发放 各班级钥匙。 (4)每天早读、下午、晚自习时值周领导、 教师共同巡视、 抽查一次各班情况,清点各班人数。 (5)每天认真填写好值周日志和检查评比记录。 (6)严格执行
6、赋分制度和标准。记清细目、时间、班级、 姓名,以备各班查证。 (7)每周周末,根据检查结果,由值周小组全体师生一同 汇总,评出全校各班名次。 并在下一周例会上由值周教师向全体 教师作书面汇报, 无异议后,向全校通报名次。 并将所有有关值 周表册、汇报材料,检查记录等报送教导处备档。 (8)每周例会后值周教师接交班。 (9)对不负责任的师生学校将进行批评教育或处罚。对玩 忽职守,造成评比不公正或受阻的责任人教师视情节轻重扣罚绩 效工资或班主任津贴。 学生取消本班本周评比资格, 并将本人清 退出值周生队伍。 (10)值周的中层领导负责组织、督促值周师生检查评比, 及时处理或上报出现的问题。 五、赋
7、分标准: 全校各班底分为 100分, 采用得分制与负分制相结合的办 法。出勤、学风采用得分制, 其他采用负分制, 以每周检查的平 均数之和为班级实得总分,并以此排定班级名次。 5 / 8 (一)班级出勤( 20分) 班级出勤得分 =周学生出勤率 20% 。周学生出勤率 =周实到 学生数周应到学生数。 周学生实到数按照值周小组检查次数计 算,检查几次按几天计算。 (二)学风( 20) 按照每次检查结果以等级计算,分为优、良、中、差、乱五 等,优:16-20 分,良:12-15 分,中:9-10 分,差:6-8 分,5 分以下为乱。 班级学分连续出现 2 次“差”者,班主任要向学校 领导做出书面总
8、结。 连续 3 次出现“差”者,班主任向全体教师 做出书面汇报。 连续出现两次“乱”者,学校领导警示谈话。 三 次以上免除班主任职务。 凡出现以上任何一种情况, 班主任及相 应学科的教师不得评优。 情节严重或造成不良后果的, 根据有关 制度扣除相关津贴和绩效工资。 (三)、纪律(满分 20 分) 1. 有下列严重违纪行为者,每发现一人次,即扣除3-5 分: (1)打架、骂人影响恶劣,造成严重后果; (2)逃学、溜课一节以上; (3)课堂无理取闹,扰乱教学秩序; (4)故意损坏、偷窃公共设施和他人物品; (5)抽烟、酗酒; (6)早恋不听劝阻; 6 / 8 (7)在校期间,运用手机、 网络等通讯
9、手段, 造谣、传谣、 发送不良信息,或对他人进行人身攻击等; (8)上学、回家乘骑摩托车或搭乘农用车,寄宿生夜不归 宿的; (9)不看警示标语或其他告示说明,到不应去的楼层或有 安全隐患处所的。 2、有下列较严重违纪行为者,每发现一人次扣除1-3 分: (1)课间上下楼梯按照单排右行的原则,出入教学楼本 着“出入成行(两人以上含两人),入楼闭口”的原则执行, 遇见大队人员上下楼梯时要退后避让,保持楼内安静,不得 在教室及走廊内大声喧哗、打闹追逐,故意施发制造噪音、 起哄等。经查实每人次扣1 分,情节严重或经教育一次不改 者每人次扣2 分,如发现教室内声音较大且不能确定发声源 (教室内乱哄哄)的
10、扣班级总分3 分; (2)不正常着装、化妆、怪发型、戴首饰; (3)跳墙、乱涂乱画、攀爬建筑设施和树木; (4)乱窜教室、办公室、教工厕所; (5)课间随意进出校门、赶集、上街不经请假的; (6)迟到、早退(超过一节以逃课论处)。 (四)、卫生(满分 20分) 卫生检查等级标准与学风等级标准一致。 汇总时按照每周检 查所得平均分计算, 7 / 8 1.每发现下列情形之一者,即可扣除3-5 分: (1)扫除区、教室、功能室、办公室不能按时清扫或不派 学生,严重不卫生的; (2)大扫除不按要求完成任务的; (3)教室内物品、桌椅等摆放太乱、不卫生; (4)故意弄脏地段区域卫生。 2. 每发现下列情
11、形之一者,即可扣除1-2 分: (1)教室内外扫除不彻底,留有脏物或残余; (2)大扫除没有完全达标; (3)垃圾不及时倒或不按指定地点倒; (4)个人卫生太差者一人次; (5)随意乱扔果皮、纸屑等脏物一人次; (6)厕所打扫不及时、不清洁。 (五)升降旗仪式、晨读、眼保健操、集合或其他集体 活动( 10 分) 1. 每发现下列情形之一者,一人次扣除1-2 分: (1)队列严重不整齐; (2)大声喧哗、扰乱秩序; (3)有 10% 的学生不按规定穿校服、不运动、不参加; 2. 每发现下列情形之一者,一人次扣除0.5-1 分: (1)不运动 (2)不做眼保健操,出教室; 8 / 8 (六)食品安全及其他(10 分) 1. 故意浪费、丢弃学生早餐或其他食品、物品者,一人 次扣除 1-3 分; 2不按学校规定擅自行为,未经班主任允许批准的: 如外出消费、购买不合格或“三无”食品并带进校园、教室 的,一人次扣除1-2 分。 六、备注 1. 以上评分标准在执行过程中,如出现弊漏或不当处, 或出现新情况、新问题,可由值周领导或学校领导班子研究 裁断,补充修改,使之完善。 2. 学期终,量化考核班主任按照各班值周名次,教导处 对班级平均分和合格率、辍学率的统计,总务处对班级劳动 的评定等来进行。 本细则自公布之日起实施。 湫山乡初级中学 2013 年 10 月 25 日
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