2019年秋九年级语文上册第五单元19谈创造性思维习题课件新人教版(0002).ppt
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1、九年级语文上册(人教版),19 谈创造性思维,z,j,m,蒂,锲,2根据释义写词语。 (1)_:不用说就可以明白。 (2)_:比喻基础稳固,不容易动摇。 (3)_:勤奋努力,不知疲倦。,不言而喻,根深蒂固,孜孜不倦,3本文主要论述了什么问题? _ _ 4本文的中心论点是什么?论点的提出有什么特点? _ _,怎样才能拥有创造力。,论点:寻求第二种答案,或是解决问题的其他途径和新的方法, 有赖于创造性的思维。,特点:由一道有趣的图形选择题引出论点,十分巧妙自然。,换个角度看问题 一家儿童玩具店购进许多新奇玩具,把它们很讲究地摆放在柜台里。出乎意料的是,儿童们来到商店却全然不顾,选择去附近其他玩具店
2、买。后来老板发现了问题:原来,大人容易看到的地方,对于小孩子来说,却是一个死角。于是,店老板一面用膝盖在地板上行走、观测,一面按照小孩子的视线高度,把玩具重新摆放一遍。而后,这家儿童玩具店的生意便空前兴隆起来。,由此可见,观察事物的角度,确实是一个十分重要的课题。同是这座庐山,“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”(苏轼诗);一部红楼梦,“单是命意,就因读者的眼光而有种种:经学家看见易,道学家看见淫,才子看见缠绵,革命家看见排满,流言家看见宫闱秘事”(鲁迅语)。 只有从多角度、多侧面进行多向思考,才有可能获得全面、正确的认识。可是,在日常实践中,我们却经常看到,有些同志坚持_甲_思维,考虑问题往往
3、局限在一个点、一条线、一个面上,一条道跑到黑,钻牛角尖,闯死胡同,而不愿多想几种可能性,多开辟几条解决问题的途径。,比如,以前发生过的为了发展粮食生产而毁林开荒、拦海造田的失误,就同这种直线式思维有关系。有些同志坚持_乙_思维,头脑僵化,习惯于用过去的教条解释现实,在已知的旧路上徘徊。比如,一谈到防治害虫,人们便习惯地想到种类繁多、浓度不断加大的化学农药。实际上,如果换个角度考虑问题,就会发现治虫是可以不用农药的。有些植物本身具有毒杀作用,而且为某些害虫所爱吃;有些植物的根、茎、叶、花含有发挥油、生物碱等化学物质,害虫对它们避而远之。如果我们在农作物区选择适当的农业生态体系,利用某些植物的毒杀
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