2019秋九年级语文上册第三单元第11课学问和智慧课件3苏教版.ppt
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1、学问和智慧,罗家伦,我对名家的了解,罗家伦 现代著名教育家和思想家。他曾先后担任清华大学和中央大学校长等职。著有新人生观、 新民族观等著作。,学习目标 1、理解学问与智慧的区别与联系; 2、学习本文运用多种论证方法进行论证,分析论述过程。 3、体会文章形象说理,语言充满智慧,并 注意积累。,给下列划线字注音: 譬如 犀锐 陶冶 晦塞 要塞 瓶塞 探骊得珠 矻矻穷年 鞭辟入里 无关宏旨 寸积铢累 新陈代谢 物竞天择 字字珠玑,(p),(x),(y ),(s),(si ),(si ),(k),(l ),(p),(hng),(zh),(chn ),(jng),(j),解释下列词语: 探骊得珠: 无关
2、宏旨: 鞭辟入里: 浮光掠影: 融会贯通: 读破五车: 寸积铢累:,比喻做文章能抓住关键。,不涉主旨。指意义不大或关系不大。,深入剖析,进入最里层。形容能透彻说明问题, 切中要害。,比喻印象不深刻。,参合多方面的道理而得到全面的透彻的领悟。,一点一滴地积累。,形容读书很多。,朗读课文,找出表明学问和智慧之间关系的句子。,读一读, 找一找, 学问和智慧有显然的区别, 有人认为学问就是智慧,其实有学问的人何曾都有智慧?有智慧的人也不见得都有很好的学问, 学问是不能离开智慧的,没有智慧的学问,便是死的学问, 学问固然不能离开智慧,同时智慧也不能离开学问, 我们不但需要学问,而且更需要智慧需要以智慧去
3、笼罩学问,透视学问,运用学问,学问和智慧是相辅为用,缺一不可的,速读课文找每一节的中心句,学习指导: 1、阅读议论文要抓住中心句。中心句就是能表达一个文段观点的句子。 2、找中心句要从理解内容入手,分析句与句之间的内在联系。 3、中心句可能在文段中的位置有三种:段首、段尾、中间,还有可能需自己概括。,各小节中心句: 第1段:学问与智慧有显然的区别。 第2段:其实有学问的人,何曾都有智慧?有智慧的人也不见得都有很好的学问。 第3段;学问是不能离开智慧的;没有智慧的学问,便是死的学问。 第4段:著书、读书都要智慧。 第5段:智慧也不能离开学问。 第6段:学问与智慧是相辅为用,缺一不可的。,咀嚼内容
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