2019年七年级语文上册第二单元5秋天的怀念课件2新人教版.pptx
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1、5,秋天的怀念,由秋天的故事引发的对 的怀念,残疾的儿子,去逝的母亲,放声朗读课文并思考:怎样才能结合文章内容把题目补全?,走进秋天的怀念,这是一个怎样的母亲呢?下面就让我们走进文章的字里行间,试着读懂母亲。,体味母爱的内涵,可我却一直都不知道,她的病已经到了那步田地。,19岁那年,史铁生第一次被父亲扶着颤巍巍地走进医院时就曾下决心:要么好,要么死,一定不再这样艰难地走出来。可是,他再也没能好起来。他说:“我终日躺在床上一言不发,心里由着一个字去填满,这个字是死。”,我可活什么劲儿!,母亲为什么劝儿子去看花呢?文中的母亲两次劝儿子去看花,两次的结果一样吗?,她从来没有对我说过:“你为我想想。”
2、事实上我也真的没为她想过。那时她的儿子还太年轻,还来不及为母亲想,他被命运击昏了头,一心以为自己是世上最不幸的一个,不知道儿子的不幸在母亲那儿总是要加倍的。她有一个长到二十岁上忽然截瘫了的儿子,这是她唯一的儿子;她情愿截瘫的是自己而不是儿子,可这事无法代替;她想,只要儿子能活下去,哪怕自己去死呢也行,可她又确信一个人不能仅仅是活着,儿子得有一条路走向自己的幸福;而这条路呢,没有谁能保证她的儿子能找到。这样一个母亲,注定是活得最苦的母亲。,北海的菊花开了,我推着你去看看吧。,“我”终于答应了母亲的央求,那是多么令人兴奋的事啊!那年的秋天一定是最值得怀念的。接下去会怎么样呢?请同学们展开想象,用深
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