七年级语文下册第一单元3回忆鲁迅先生节选课件新人教版.pptx
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1、3 回忆鲁迅先生(节选),字词盘点 1.读生字,2.识多音,3.辨字形,4.解词语 揩:擦,抹。 阖:闭合。 舀:用瓢、勺子等取东西(多指流质)。 校对:对照原稿校准。 悠然:安闲、闲适的样子。 抹杀:完全勾销,一概不承认。 安顿:安详,安稳。 存心:心里怀有的念头。 草率:轻率,不慎重。 疙瘩:文中指细绳打了结。 深恶痛绝:对某人或某事物极端厌恶痛恨。恶:厌恶。痛:痛恨。绝:极。 不以为然:不认为是对的。表示不同意或否定。,作家作品 萧红(19111942),原名张迺(ni)莹,黑龙江呼兰(今属哈尔滨)人,著名女作家。“民国四大才女”之一,被誉为“30年代文学洛神”。著有长篇小说呼兰河传生死
2、场和中篇小说马伯乐,散文集牛车上等。,写作背景 萧红的成功离不开鲁迅的培育。鲁迅说过,“想看好花,一定要有好土”;又曾表示,“只要能培一朵花,就不妨做做会朽的腐草”。为了培育萧红这朵中国三四十年代中国女性文学园圃的奇葩,鲁迅甘作春泥,甘为人梯,在她的作品中倾注了大量心血;鲁迅去世之后,萧红从悲痛中振奋起来,陆续出版和发表了马伯乐回忆鲁迅先生萧红散文集呼兰河传等名篇佳作,这些作品又像春泥一样,继续滋养着中国文坛的茂林佳卉。鲁迅和萧红之间的动人情谊已经成为文坛佳话,被千千万万的读者传诵在林林总总的鲁迅回忆录中,萧红的回忆鲁迅先生是一枝独秀。,主题思想 这篇散文通过对鲁迅先生的笑声、走路、待人接物、
3、饮食喜好、写作译作等生活细节的描述,展示了伟大的鲁迅先生的平凡生活,表现了鲁迅先生的可亲可敬、超人智慧和广阔胸襟,抒发了作者对鲁迅先生的热爱和怀念之情。,课文结构,问题探究1.作者选择了哪些生活场景来表现鲁迅的性格?这些生活场景有什么特点? 萧红的这篇怀人散文内容涉及鲁迅的饮食喜好、待人接物、不懈工作,在内容上没有严格的逻辑顺序,材料与材料之间互不关联,形成某种断裂,有些片段即使倒置似乎也无碍于文章的连贯。这就表明,这是一篇非常情绪化的文章。作者动笔之前对于全篇的布局似乎漫不经心,全无预设。动笔之后,作者心底的感情如喷涌的泉水,飞湍的激流,尽情倾泻挥洒,形诸笔墨而成为艺术结晶。凡属作者感到有诗
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