2019年九年级语文上册第四单元第12课观莲拙政园课件1冀教版.ppt
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2、拙政园( ) 刮目相看( ) 剔透玲珑( ) 淅淅沥沥( ) 尝鼎一脔( ) 窥见( ) 小憩( ),zhu,gu,t,xl,lun,ych,sh,lun,pp,q,预习检测,易错字注音,ku,文本探究写什么?,1、从题目看作者到拙政园的目的是什么? 2、辨明文章体裁、线索。 3、速读课文,理清文章线索。 今天我们要重走作者的观莲之路,假如你是导游,请结合地图,带领大家到拙政园观莲吧!,文本探究怎么写?,1、一路走来,你都是在哪看到了莲花?这些莲花各有什么特点?作者在描写时引用了哪些诗句? 跳读课文,找出有关句子。,地点 观莲 古典文化,远香堂 色香双艳,看花不易窥全面,三千莲媛总低头。,倚玉
3、轩(远观) 香洲(近观) 婉娈可人 荷风四面亭(俯观) 三十六鸳鸯馆 鸳鸯戏水 叶有清风花有露,叶笼花罩鸳鸯侣。 留听阁 残荷听雨 秋阴不散霜飞晚,留得残荷听雨声。,文本探究怎么写?,2、写作手法:本文侧重写观莲,但在写景时,作者却处处注意景物之间的相互衬托,动中有静,静中有动,以动衬静,使读者如临其境,如闻其心声,读来兴致盎然。 细读课文,举例分析。,作者游览鸳鸯馆时写到:“前临池沼,养着文羽鲜艳的鸳鸯,成双作对地在那里戏水,悠然自得。池中种着白莲,让鸳鸯拍浮其间,构成了一幅美妙的画画。”这段描写,艳丽的鸳鸯游戏于洁白的莲花之间,一艳一素,一动一静,波光粼粼的水面,摇动的荷叶,互相映衬。该是
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