2019年九年级语文上册第四单元第13课记承天寺夜游课件4冀教版.ppt
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1、记承天寺夜游,宋苏轼,学习目标: 1、疏通文意,识记常用的文言词语。 2、欣赏文中清幽宁静的意境,背诵全文。 3、结合文章的创作背景,品读“闲人”含义,体会作者乐观旷达的胸怀。,走近苏轼,苏轼(): 苏轼字子瞻,号“东坡居士”,世人称其为“苏东坡”。汉族,眉州人(今四川眉山,北宋时为眉山城)。北宋著名文学家、书画家、词人、诗人,美食家,豪放派词人代表。与父苏洵,弟苏辙并称为“三苏” ,为“唐宋八大 家”之一。,其诗,词,赋,散文,均成就极高,且善书法和绘画,是中国文学艺术史上罕见的全才,也是中国数千年历史上被公认文学艺术造诣最杰出的大家之一。 水调歌头明月几时有(1076) 浣溪沙山下兰芽短浸
2、溪(1073),走近苏轼,写作背景:,本文写于宋神宗元丰六年(1083年),当时,作者被贬谪到黄州已经有四年了. 元丰二年七月,御史李定等摘出苏轼的有关新法的诗句,说他以诗讪谤,八月,将他逮捕入狱。经过长时间的审问折磨,差一点丢了脑袋。此乃历史上有名的“乌台诗案”。十二月作者获释出狱,被贬谪到黄州任团练副使,但不得“签书公事”,也就是说做着有职无权的闲官。在这种情况下,作者写了这篇短文,对月夜的景色作了美妙的描绘,真实的记录了他当时生活的一个片段。也体现了二人即他和张怀民的深厚友谊和无限感慨。,一、诵读课文,整体感知,1、朗读课文 (自读、同桌互读、齐读) 齐读阅读技巧要求: 读准字音、断好句
3、子、读出停顿、读出节奏。,(一)找生字、读准音,解( )衣 藻荇( ) 遂( )至 未寝( ) 柏( )藻荇( ),ji,xng,su,qn,bi,zo,解释加点字,欣然起行 念无与乐者 相与步于中庭 水中藻荇交横 盖竹柏影也,高兴地,想 的人,共同,一起、散步,交错纵横,原来是,翻译下列句子:,念无与乐者,遂至承天寺,寻张怀民。 何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。,翻译(我)想到没有可以共同游乐的人,于是到承天寺寻找张怀民。,翻译:哪个夜晚没有月色?哪个地方没有竹子和柏树?只不过少有像我们这样的闲人罢了。,翻译:月色撒满庭院,如同积水充满院落,清澈透明, 水中水藻、荇菜交叉错杂,原
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