2019年秋七年级语文上册第二单元7散文诗二首教学课件新人教版.ppt
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1、7* 散文诗二首,第一课时,导入新课,同学们,你们小时候一定玩过捉速藏吧!有没有和父母一起玩过?(没有的同学可惜了,因为你比别人少一份甜美的回忆)藏在衣柜里偷偷看妈妈在房间里到处找,等到妈妈以为你走丢了,打算出去找时,你才会跑去抱住她,跟她撤娇,妈妈这时肯定是生气地要打你啊,骂你小坏蛋,问你躲哪儿去了。我敢保证你肯定一点儿都疼,还赖在妈妈怀里笑得得意呢。当我读到泰戈尔的散文诗金色花时,眼前一幅接一幅地出现这些画面,心里装满了幸福。现在我将这首诗与你们分享,也希望能把幸福带到你们的心里。,散文诗是兼有散文和诗的特点的一种文学体裁。它融合了诗的表现性和散文描写性的某些特点。从本质上看,它有诗的情绪
2、和幻想,给读者以美感和想象,但内容上保留了有诗意的散文性细节;从形式上看,它有散文的外观,不像诗歌那样分行和押韵,但不乏内在的音乐美和节奏感。它是用散文形式写成的诗篇,即“散文其形,诗意其质”。,文体知识,泰戈尔(18611941),印度作家、诗人。他于1913年获诺贝尔文学奖。其诗歌格调清新,具有民族风格,带有神秘色彩和感伤情调。其创作对印度文学的发展影响很大,对中国诗歌特别是散文诗的影响也是深远的。他还擅长作曲和绘画,所作歌曲人民的意志在1950年被定为印度国歌。主要作品有诗集吉檀迦利新月集园丁集飞鸟集等。,走近作者,1.这首诗向我们展现了一幅怎样的画面?,向我们展现了“我”想象自己变成了
3、一朵金色花,与妈妈嬉戏的画面。,新课讲授,(一)整体感知,2.这是一个怎样的孩子和一个怎样的妈妈?,孩子:淘气贪玩、伶俐可爱、活泼机灵、爱妈妈。妈妈:慈祥、勤劳美丽、爱读书、爱孩子。,3.把握整首诗的感情基调。我们该用什么样的语速和感情基调来朗读?,喜悦、舒缓、温馨、深情。读出母子之爱和儿童特有的调皮。,1.金色花写了什么事?表现了什么主题?,写孩子与妈妈的三次嬉戏,第一次嬉戏:是在母亲做祷告时,悄悄地开放花瓣散发香气;第二次嬉戏:是在母亲读罗摩衍那时,将影子投在母亲所读的书页上;第三次嬉戏:是在母亲拿了灯去牛棚时,突然跳到母亲跟前,恢复原形。这些都表现了纯真的母子之情。,(二)问题探究,2.
4、为什么“我”想变成一朵金色花呢?,想为妈妈做些事情,可以让妈妈嗅到花香,可以让妈妈看书不伤眼睛,可以看着妈妈工作。,3.作者为什么把孩子想象成一朵金色花?,金色花是最美丽的圣树上的花朵,赞美了孩子的可爱。那金黄的色彩,象征着母爱的光辉,也象征着孩子回报母爱的心愿。,4.孩子回报母爱,为什么总是悄悄地进行,不让妈妈知道呢?,因为这样会给妈妈带来惊喜,让妈妈感觉更加温馨;母爱是无私的,对母爱的回报也应该是无私的。,这首散文诗让我们感受到了母子之爱。为什么孩子那么快乐、那么活泼、那么可爱?因为他沐浴着母爱。爱是相互的,孩子感受着母爱,也想着怎样回报母亲。所以,我们在享受无私而博大的父母之爱的同时,要
5、学会关爱父母,让他们也能享受到我们对他们的爱,让生命因为爱而更加精彩。,课堂小结,1.完成课后相关练习。 2.搜集、积累有关母爱的语句。 3.预习荷叶母亲。,课后作业,板书设计,第二课时,荷叶母亲,冰心,有人说,世界上只有一种最动听的声音,那便是母亲的声音;世界上只有一个最美丽的身影,那就是母亲的身影。同学们,世界上有一部书是永远也读不完、写不完的,那就是母爱。母爱就像一首田园诗,幽远纯净,和谐清淡;母爱就像一幅山水画,洗去铅华雕饰,留下清新自然;母爱就像一首深情的歌,婉转悠扬,轻吟浅唱;母爱就是一阵和煦的风,吹去朔雪纷飞,带来春光无限。这个世界上,我们什么都能忘记,但不能忘记母亲给予我们的一
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