2019秋九年级语文上册第三单元第12课论美课件1苏教版.ppt
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1、,美,甘也。从羊从大。美与善同意。,4.得意。,1.美丽;好看。,3.令人满意的;好。,2.使美丽。,辞海,1.指味、色、声、态的好。,2.指才德或品质的好。,3.善事;好事。,4.赞美;称美。,5.喜欢;称心。,6.美学的基本范畴和中心问题。,美是社会实践的产物。,弗兰西斯培根(英),论美,培根 是西方哲学史和科学史上划时代的人物,马克思曾誉之为“英国唯物主义和整个现代实验科学的真正始祖”。培根的论人生影响了一代又一代人。,弗兰西斯培根 (英国) (15611626),走近作者,知识就是力量培根,学习目标,1.品味文章中有关“美”的论述。,2.能联系相关知识,表达自己对美的理解,朗读课文,
2、思考讨论以下问题: 1、作者论及哪几种美?这几种美之间是什么关系? 2、作者的主要观点是什么?文中运用了哪些论证方法?,感知文本,论美,“美”,内在美,外在美,胜于,胜于,(最为重要),把美的形貌与美的德行结合起来吧,(对比论证) (道理论证),(比喻论证) (举例论证),研读课本 品味美的真谛,请你从课文中选取一句名言作为培根的名言,做一张 “美的格言卡”,美的格言卡,格言: 推荐理由:,美的格言卡,格言: 美犹如盛夏的水果,是容易腐烂而难以保持的。 推荐理由:这里的美是指外表的美丽。这句话用比喻论证,说明没有丰富的内涵而只有表面的美丽,是不可能长久的。,文中富于哲理的语句 美德好比宝石,它
3、在朴素背景的衬托下反而更华丽。 美貌的人并不都有其它方面的才能。 造物是吝啬的,他给了此就不再予彼。 最高的美是画家无法表现的,因为它是难于直观的。 有些老人显得很可爱,因为他们的作风优雅而美。 把美的形貌与美的德行结合起来吧。,名人说美,美是不凭借概念而普遍让人愉快的。(康德),美是到处都有的,只有真诚和富有感情的人才能发现它。(罗丹),人的外表的优美和纯洁,应当是他内心的优美和纯洁的表现。(别林斯基),联系生活 发现美,浅谈美,1有一位品学兼优的同学,他的脸上有一块难看的胎记,其他同学的异样眼光使他很难为情。他自己也常常为这块胎记而郁郁寡欢。作为好朋友,请你写一段话劝说他。 (要求:(1)
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