2019秋九年级语文上册第六单元第26课一双手课件1苏教版.ppt
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1、一面,头发约莫一寸长 , 显然好久没剪了,却一根精神抖擞地直竖着。胡须很打眼,好像浓墨写的隶体“一”字 。,文林撷英,他身材高大;青白脸色,皱纹间时常夹些伤痕;一部乱蓬蓬的花白胡子。穿的虽然是长衫,可是又脏又破,似乎十多年没有补也没有洗。,孔乙己,一 双 手,姜孟之,学习目标,1.能通畅朗读课文, 圈点批注 并概括人物手的特征。 2.学习抓住特征刻画人物形象的写法。 3.感受文章表达的思想感情。,读准字音 题目所指的是谁的手? 这是一双什么样的手?,一 :读一读,有一双 的手,奇大、神奇、又粗又硬、布满老茧、创造绿色、天下第一奇手,乐于奉献等,张迎善,圈点标注:释 疑,手的档案 主人: 身份:
2、 手感: 手的肤色: 纹路: 掌面: 手指: 手的大小: 手的别号:,找一找,张迎善,林业工人,半截老松木,木色,又深又粗 一道道黑土色,鼓皮样硬 老茧布满每个角落,粗大肥圆 像三节老甘蔗 左手大拇指没有指甲 四条裂纹 黑深人字 手指各个关节缠着泥色的线,长24cm 宽10 cm 厚2.5cm,天下第一号大手 第一奇手,三:品一品,学生画手, 标上尺寸。 和张迎善比手。,四、比一比,A、烘托; B、抓住人物最具特征的部分描写人物外貌; C、综合运用描写、记叙、说明等表达方式,运用比喻、对比、列数字等方法,表现手的特征。,链接写作:,让我们借鉴写作方法用优美的文字来说一说生活中最有印象的手。,说
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- 2019 九年级 语文 上册 第六 单元 26 双手 课件 苏教版
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