在综合实践活动中.pdf
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1、201 年春季二年级实践课时教学计划备课时间: 201 年 月 日章节课题十字型飞去来器单元课时:1 累计课时1 指 导学生制作十字型飞去来器,提高学生动手能力,增教学内 容: 强创新意识, 发展综合运用知识的能力。教学目标:提 高学生动手能力,增强创新意识。教学重难点器具的使用 和中心位置的确定。 教学方法三疑三探米尺、剪刀各一把, 胶水一瓶、彩笔一盒,铅毛教学准备一只、厚纸板一块教 学过程:一、揭题质疑:1.同学们,做过纸飞机吗?你有什 么印象?谁来说一说? (学生自由发言)2.导入课题:是啊, 我们大家都做过纸飞机,那么我们今天再做一个纸的飞行器, 看看给你原来做过的有什么不同。二、解疑
2、合探:1.那么这 个飞行器是如何制作的?请同学们先看看书,自由讨论一下。 2.哪个同学能可以说一说制作过程。3.好!同学们,下面我 们一同来做一个飞行器,好不好?4.请跟我一起铅笔在厚纸 板上画出两个宽2 厘米,长22.5 厘米的方框。5.用剪刀 把厚纸板沿刚刚的画线剪开。6.大家互相看一看, 谁剪得又 直又整齐。7.好!下面大家把两块纸板的各个角剪成圆形。 8.接着要以两块纸板的中心为 中心把它们垂直粘贴在一起。 那么大家讨论一下如何找出每块纸板的中心点?怎样 在每 块纸板上画出粘贴位置(同学们可互相讨论)9.在中 心点周 围抹上胶水,把两块纸板中心点对齐、垂直粘贴;或者从一 块纸板的两端量
3、10.25 厘米,以此为点向两边作垂线,然后 在两线 中间位置抹上胶水, 把另一块纸板沿线垂直粘贴。10. 检查学生制作情况,指导学生纠正错误。11.晾干。12.带 领学生到操场上试飞我们做好的飞行器。13.指导学生试飞 动作要领。要求学生分成两组,记录10 分钟内每个学生成 功次数。三、质疑再探1.看看哪个同学做得最好,你能跟大 家交流一下经验吗?2.大家讨论一下这个飞行器为什么叫 飞去来器?你还能起一个什么名字?说说你的理由。(又 名回旋镖、自归器)。 3.同学们 在课余时间可以试着制作 其它样式的飞去来器,看谁做的更好。4.请同学们想一想还 有什么不懂的地方, 并把不明白的地方写下来交给
4、老师。四、 拓展运用制作一个东西,反映科技发展。教学反思:1、最 大的收获: 2、改进的方向和措施:201 年春季二年级实践 课时教学计划备课时间: 201 年 月 日章节课题测眼力 单元课时:1 累计课时2 通过让学生查找成对画面中不同 或错误的地方, 使学生教学内容:在生活 中养成认真观察的 好习惯,提高学生观察能力。使学生 在生活中养成认真观 察的好习惯, 提高学生观察能教学目标:力。教学重难点指 导学生观察的方法。教学方法三疑三探教学准备答题板、 粉笔、铅笔教学过程:一、揭题质疑:1.同学们,大家是不 是刚学了小蝌蚪找妈妈?大家回忆一下小蝌蚪的成长过 程。 2.好,今天我们要做一个测试
5、眼力的小游戏,看谁做得 又快又准。二、解疑合探:1.同学位看下面的6 幅图画, 就是小蝌蚪生长过程,大家看看这6 幅图 中哪一幅错了? 为什么?2.看哪位同学能给大家说一说?3.XXX 同学说 得对不对?哪们同学还有补充?4.你找到了吗?你如果认 为他们说得不对, 请你与同桌商讨一下。5.大家再看下面骑 摩托车图,其 中有三个图是完全一样的,看哪位同学找得又 快又准, 找到了请到讲台上来把它们的编号写在黑板上。6. 还有一幅小孩举蘑菇伞的图画,其中有 4 只猫和3 条狗, 请大家找一找,用铅笔在图上标出来。7.XXX 同学已经找 到了,大家看一看他找得对不对。8.下面请XXX 同学说 一说他是
6、怎样找到的。9.他找得对吗?你找到了没有?你找 得慢的原因是什么?同桌相互讨论一下。三、质疑再探1. 今天大家找得都很细心、认真,都取得了很大的成绩。今后 在我们的学习和生活中,大家一定要养成认真、细心观察的 好习惯,不论做什么事都不能马虎,只有这样,你在学习和 生活 中才能少走弯路。2.课文 中还有两幅火星宇宙飞船发生 故障问路的图画,同学们在课余时间看一看有什么不同,把 它们找出来,好不好?四、拓展运用看看同学外貌有什么 不同教学反思: 1、最大的收获: 2、改进的方向和措施:201 年春季二年级实践课时教学计划备课时间: 201 年 月 日 章节课题抢答比赛单元课时:1 累计课时3 通过
7、让抢答 赛扩展学生知识面, 使学生知道知识来自生教学内容:活, 脱离生活的语言和文章是错误的。扩展学生知识面,使学 生知道知识来自生活,在生活 中获教学目标:得知识。教 学重难点使学生知道知识来源于生活。教学方法三疑三探 教学准备课件教学过程:一、揭题质疑:1.同学们,大家 在电视 中是否看过知识抢答赛?我们今天也来一场抢答赛, 看看哪们同学答得又快又准。二、解疑合探:1.首先我们来 制订一个抢答的规则。当我念完一句话或同学们看完一个小 故事后,我说: “ 开始 ” ,同学位才能举手,然后,就请第一 个举手的答题,如果不对,再次举手抢答,直到答对为止。 同学们明白不明白。2.好!下面我来念第一
8、句“ 放学了,同 学们一边” 走路,一边看书。 “ 开始 ” 3. “请 XXX 同学回答。 ” 4. “不能一边走一边看书。” 5. 好!我念第二句 . 6. 下面 有两个小故事,同学们看一看,想一想哪个地方不对?做好 抢答的准备。7. “ 开始 ” 8. “请 XXX 同学回答。 ” 9. “因为梅 花开的时候,蛇还在冻眠,所以县官是骗人的。五月不会下 雪,所以用五月白雪治病是骗” 人的。10.大家说他说的对 不对?11.再看下面的小故事, 看这个故事有什么地方不对, 做好抢答的准备。12. “ 客人如果能按铃,还需要服务员叫醒 吗? ” 12. 最后一个故事, “ 南来北往一词说明两只羊
9、走的方向 都是向北的。 ” 三、质疑再探1.通过今天的抢答赛,大家学 到了哪些知识?2.不同的季节, 植物的生长和动物的活动有 什么区别?3.生活 中有哪些习惯是不好的,需要改正?哪些 习惯是好的, 需要继续发扬?4.遇事应该勤于思考,提高分 析的能力。四、拓展运用看电视好不好?让学生抢答。教 学反思: 1、最大的收获:2、改进的方向和措施:201 年春 季二年级实践课时教学计划备课时间: 201 年 月 日章节 课题 听听、想想、画画单元课时:1 累计课时4 通过听 录音,让学生展开联想,并把想到的说出来,画教学内容: 出来。扩展学生的想象力。教学目标:通过学习,扩展学 生的想象力。教学重难
10、点指导学生把听到的说出来画出来。 教学方法三疑三探教学准备木棍大力士磁带一盘、图 画纸、铅笔、橡皮、彩笔、胶水教学过程:一、揭题质疑: 1.同学们,大家喜欢不喜欢童话故事?那你们知道木棍大 力士吗?今天我们就来听听木棍大力士这个童话故事 吧。二、解疑合探:1.今天我们听木棍大力士这个童话 故事,不公要听,还要想一想木棍大力士的家是什么样的? 故事 中有哪些动物?各是什么样的?它们都干了什么事? 同学们记住了没有?2.下面开始放录音,请同学们仔细听, 好好想,一会儿找同学来说一说,在家说好不好?3.放录音。 4.请 XXX 同学来说一说木棍大力士的家是什么” 样的。 5. 请 XXX 同学来说一
11、说故事中有哪些动物?各是什么样的? 它们都干了什么事?6.同学们说说他们说的对不对。可以 相互讨论下。7.请同学们把你们刚才想的、说的用彩笔 在图 画纸上画下来。8.画好了拿来贴 在黑板上。9.下面同学们 评一评哪幅画得好?为什么?三、质疑再探1.通过今天听听、 想想、画画这一课,大家知道了在听的过程 中,要学会想问 题,想到了要能用语言表达,还应该能用绘画、写文章等其 他方法把学到的、听到的、看到的转述给其它人。2.通过这 一课的学习,我们知道了同一个事物可以用不同的手段方法 表达和传播。同学们,你有几种表达方式呢?四、拓展运 用 随意再画一副画,比比谁画得好。教学反思:1、最大的 收获:
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- 关 键 词:
- 综合 实践 活动
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