在高效复习课堂中.pdf
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1、在高效复习课堂中,同学们利用 “硫酸 ,硝酸钡 ,氢氧化钠 每年中考结束之后, 许多化学老师会想办法搜集各个地方 的中考题进行学习和研究,为下一学年教学中对各个知识、 能力点的把握上提供一些方向和指导。在研读过程中,许多 题巧妙的构思、新颖的设计、合理的取材等都会让人拍手叫 绝。现与大家分享一道实验探究题。 题目: 在高效复习课堂中,同学们利用 “硫酸 、硝酸钡、 氢氧化钠、碳酸钾”四种物质的溶液对“复分解反应发生 的条件”进行再探究。 【知识回放】 通过判断上述四种溶液两两之间能否发生反应,我能写出 其中符合下列条件的两个化学方程式: 一个中和反应; 一个有沉淀生成的反应。 【挖掘实质】 图
2、 1 是 HCl 和 NaOH 在水中解离出离子的示意图,小丽 发现 HCl 在水中会解离出H +和 Cl- , NaOH 在水中会解离出Na + 和 OH - , 以此类推硝酸钡在水中会解离出的离子是 (填 离子符号 ) 。 图 2 是稀盐酸和氢氧化钠溶液发生化学反应的微观过 程示意图,该化学反应的实质可以表示为 H +OH-H 2O 我也能用同样的方式表示上述四种溶液两两之间发生反 应时有气体生成的反应的实质。 【实践运用】 通过上述探究发现,在溶液中H +和 OH-不能大量共存, 我还发现在溶液中和( 填离子符号,下同) 也不能大量 共存。 利用 上述四种物质的溶液完成实验后,将所得物质
3、混合 并过滤,得到一种无色溶液。经测定,该溶液显酸性。则在 该溶液中一定含有的离子是。为了验证 该溶液中可能含有的离子是否存在,我设计如下实验进行验 证。 溶液中可能含有 的离子 设计实验验证(实验步骤、现象及 对应的结论) 【知识升华】 对“复分解反应发生的条件”的再探究,我发现在分析多 种溶液混合后所得溶液中离子的成分时,应考虑的因素 是。 解析:本试题在 【知识回放】 中要求根据复分解发生的条 件写化学方程式,其中中和反应即酸和碱发生的反应,也就 只有 硫酸 和氢氧化钠了;而要有沉淀生成,根据所给物质把 它们的成分组合的话,只可能得到硫酸 钡和碳酸钡沉淀,因 此,可以写 硫酸 和硝酸钡的
4、反应,也可写碳酸钾与硝酸钡的 反应。 在【挖掘实质】 中,( 1)根据氢氧化钠和盐酸分别在水 中解离出的离子可以推断:就是把组成物质的成分分开得到 离子,而组成硝酸钡的是钡离子与硝酸根离子; (2)根据图中反应前后的微粒对比,可以看出氯离子和 钠子仍然是以离子的形式存在的,数目没变,而反应前的氢 氧根离子和氢离子不见了,变成了水分子。因此,在写有气 体生成的反应的实质的时候,首先确定反应物,只能是碳酸 钾 和 硫 酸 , 然 后 把 它 们 的 化 学 反 应 方 程 式 写 出 来 即 H2SO4+K2CO3=K2SO4+CO2 +H2O , 再 把 各 物 质 解 离 得 2H +SO 4
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