临沂专版2019年中考语文第二部分专题复习高分保障专题13写作表达课件.ppt
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1、第二部分 专题复习 高分保障,专题13 写作表达,第一节 分析十年真题,把握命题规律,综合上表,可得出临沂近十年中考作文的命题规律如下: 1形式与要求 命题与半命题作文成为命题的重点。20082012年的五年里,话题、半命题、命题可谓平分秋色,2017年,在全国各地中考话题作文逐渐淡出的大趋势下,爆冷出现话题作文。而材料作文已连续10年没有出现。其实,自2013年后,命题、半命题作文在数量上已成为主流。如2013年走在路上,2015年那一支春天的歌,2016年我们一起来。为淡化审题立意的难度,三种命题形式基本都采用“提示语命题(话题)写作要求”的形式。 2内容与范围 从上面表格中不难发现,临沂
2、市中考作文的写作内容与范围,涵盖个人、家庭、学校、自然与社会,立足于考生的成长经历,侧重于考生的情感、态度和价值观的表达。如:2012年,以“倾听”为话题,写一篇文章;2013年,以“走在路上”为题,写一篇文章。,3文体的选择 临沂市中考作文文体的选择与要求虽然都是“文体自选”,但从命题形式看,越来越多的题目倾向于记叙文,逐渐回归到初中阶段的重点文体。如:2016年:1.他(她、它)让我感受到_,2.我们一起来;2015年:那一支春天的歌;2014年:那一段_的时光。 4要求与评价 “有真情实感”作为临沂中考一项重要的评分标准,对考生作文的要求与评价更加客观与人性化,鼓励考生个性表达的同时,突
3、出考生的情感体验与生活感悟,让考生言之有物、言之有情、言之有生活。如:2016年:题目1.他(她、它)让我感受到_,便倾向于积极引导考生与他人、与自然、与社会的心灵沟通,鼓励考生在自由天地里敞开善感的心扉,表达最真实的情感体验与生活感悟。,1.看破作文命题,聚焦写作对象 命题人经常借助材料中的人、事、物、景、境来暗示写作的主体、内容,所以审题的第一步就是明确对象,提示语与题目叙述的侧重点落在哪一点,哪一点就是文章的写作对象。如:2016年题目1:他(她、它)让我感受到_。写作对象,可以是你熟悉的同学、朋友、老师、父母,也可以是你在社会上接触到的陌生人;可以是影视、文学作品中的人物,也可以是自然
4、、生活中的一种花鸟鱼虫;可以是成长中有纪念意义的奖品,也可以是所在城市的一座雕塑、一处风景。,2看破作文命题,聚焦文体选择 临沂市中考作文文体的选择与要求一直倾向“文体自选”。对于文体, 一位有多年教学经验的教师说,考场上,你若擅长形象思维,会编故事,你可以以自己的见闻“编”一个美丽的故事展示哲理,写成一篇感人的记叙文;你若属于多情善感之辈,则可以让情感的溪流汩汩地流淌到一个个方格内,以一篇动人心弦的散文去吸住阅卷者的眼球;你若长于想象,则可以天马行空、叱咤风云,创作一篇引人入胜的幻想小说或想象作文;你若平时就爱发议论,析事论人一针见血,大可在几十分钟内完成一篇漂亮的议论文或杂文。总之,你必须
5、扬长避短。,3看破作文命题,聚焦内容主题 纵观临沂十年作文命题,其主题内容主要着眼于以下三个方面: (1)成长感悟:初中生在经历了懵懂、叛逆和自律的洗礼之后,回顾过去,一定会有很多的往事回忆和深切的感悟。因而,临沂中考作文的命题在内容主题上力求贴近学生的现实生活,关注学生的成长经历和人生体验。如2013年走在路上、2014年那一段_的时光等,命题者都在积极引导考生审视自我,回眸成长足迹,写出成长中的思考、体验和感悟。,(2)励志修养:通过中考写作,让学生明白什么是真善美,什么是假恶丑,从而培养健康高尚的情操和积极阳光的心态,引导学生关注人性中美好的事物和情感,让学生在思考中加深对真善美的理解。
6、如2012年的话题作文“倾听”、2009的话题作文“走出自我小天地”等。 (3)自然、社会生活:学生处在社会之中,或亲历,或目睹,或耳闻,对社会生活有一定的体验和认知。中考作文引导学生积极深入地了解社会,认识生活,及时总结生活经验,有助于学生将来能更快、更好地适应社会生活。如2008年半命题作文从_中学习_、2015年命题作文那一支春天的歌等,便是这类主题的体现。,“模仿”是初中生提高写作能力的有效途径,在“向谁模仿”的范例选择上应强调“取法乎上”,在“模仿什么”的方向选择上应强调“生活至上”,在“怎么模仿”的方法选择上强调“反复临摹”和“循序渐进”。 对初中考生而言,科学高效的做法是从现实生
7、活的经历、听闻中提取出打动自己的真人、真事、真景、真现象,以此作为写作的触动点,在技法上临摹大作家尤其是课内名家的美文佳作。这样写出的文章才大气上档次,学到的技法也最纯正。 这里的“变”有三层含义:一是把平时随笔本上积累的小短文进行扩充,变式为大的作文;二是把自己写得不错的作文反复推敲、增删,变式为精品作文;三是把师法大家的课内美文佳作中的写作技法为我所用。这里仅就第二个方面,提醒大家如何通过变式,将自己平时比较满意的习作打造成一篇成功的考场作文。请看下面一篇考生的平时习作:,输赢都光荣 云淡风轻晴方好。就在大家的热切期盼中,学校又迎来了一年一度的春季田径运动会。 伴随着锣鼓声声的开幕式,大家
8、雄赳赳气昂昂走进了比赛场地,每一位运动员都蓄势待发。当然,我们班也不例外,最起码气势上不能输。很快就轮到我上场了,站在400米赛道的起点处,看看身边的几个“常胜健将”,我禁不住有点怯场。深呼吸几次,等待发令枪响。,随着“啪”的一声响,运动员们一个个飞奔而去。我也在高度紧张中,正视前方,用尽了全身的力气,冲向前方。伴着各班拉拉队的加油声,我们几个运动员的名次在不断地发生着变化。就在临近终点50米左右的距离时,我脚底下一扭,一个趔趄,摔倒了。我的一声“哎呀”,惊动了跑在我前面的小A学校每年的田径赛跑冠军,她随之回了一下头。在我感到即将取得的名次化为泡影时,在大家的遗憾声和鼓励声中,小A做出了令全场
9、同学几乎不可置信的动作转过身停下来扶起了我,并“牵”着我的手,与我并驾齐驱。,一向要强的我,本来不想接受她以牺牲自己荣誉为代价的搀扶,可是她的手却格外有力。我就这样被小A紧紧地抓着机械地向前跑着。有人追过去了,她也不撒手。最终,我们两个同时越过终点线。一个原本应是400米冠军的小A,因为帮我而变成了季军,还成就了最多是第四的我的季军梦想。此时此刻,全场雷动。这既是对我坚持的认可,更是对她品质的赞许。,在有些人看来,也许这次比赛并不尽人意,没有出现预期的结果。好在我俩都没有与“奖牌”失之交臂,不至于让议论的话题无休无止下去。不过,我摔倒的失败和她因为我落后的失败都是不带有任何功利目的的,真可谓是
10、输得光彩照人,赢得了同学们肯定的掌声。 生活中,我们既要学会有实力地赢,也要学会体面地输。因为并不是所有的失败都叫失败,不是所有的成功都叫成功。有时,输赢都是无上光荣的。,下面,我们可以采取此法,将其变为符合2016年临沂中考的两篇考场作文。 案例一:变式为2016年题目1:他(她、它)让我感受到_ 方法步骤: 第一步:细审题。审关键词。这是一个半命题作文,“感受”是一个动词,主语是他(她或它),写作时应该首先确定人称,然后将题目补充完整,明确他(她或它)的哪一点让你感受颇深,让你感受颇深的过程是什么,在经历了这一过程后的具体感受是怎样的,幸福还是温暖。 确定立意。无论“感受到”什么,所要选择
11、的立意,一定是积极向上的,能够体现出鼓励大家,给大家以正能量的内容。,第二步:巧变式。题目中“感受到”的内容非常宽泛,可写的内容和主题很多。而习作输赢都光荣写的是在运动会的赛场上,“我”因为脚受伤了,小A停下来搀扶“我”,同学真诚的关心让“我”感受到了温暖。根据这一内容,考生可据此将题目补充为“她让我感受到温暖”。对习作输赢都光荣中的内容稍作改动,斟酌字句,巧妙改编,切题即可。,她让我感受到温暖 云淡风轻晴方好。就在大家的热切期盼中,学校又迎来了一年一度的春季田径运动会。 伴随着锣鼓声声的开幕式,大家雄赳赳气昂昂走进了比赛场地,每一位运动员都蓄势待发。当然,我们班也不例外,最起码气势上不能输。
12、很快就轮到我上场了,站在400米赛道的起点处,看看身边的几个“常胜健将”,我禁不住有点怯场。深呼吸几次,等待发令枪响。,随着“啪”的一声响,运动员们一个个飞奔而去。我也在高度紧张中,正视前方,用尽了全身的力气,冲向前方。伴着各班拉拉队的加油声,我们几个运动员的名次在不断地发生着变化。就在临近终点50米左右的距离时,我的脚底下一扭,一个趔趄,摔倒了。我的一声“哎呀”,惊动了跑在我前面的小A学校每年的田径赛跑冠军,她随之回了一下头。就在我感到即将取得的名次化为泡影时,在大家的遗憾声和鼓励声中,小A做出了令全场同学几乎不可置信的动作转过身停下来扶起了我,“牵”着我的手,与我并驾齐驱。,虽然我们曾经不
13、熟悉,但是此刻感受着她手掌的温度,我竟觉得特别温暖。就这样,我被小A紧紧地抓着机械地向前跑着。有人追过去了,她也不撒手。最终,我们两个同时越过终点线。一个原本应是400米冠军的小A,因为帮我而变成了季军,还成就了最多是第四的我的季军梦想。此时此刻,全场雷动。看着小A,我心中五味杂陈,如果不是我,她今天一定会夺冠,但也感动不已,为这样温暖的她。,在有些人看来,也许这次比赛并不尽人意,没有出现预期的结果。但是,赛场上温暖的一幕,却留在了我的心中,应该也触动了场上的许多人。温暖的人,受得起别人的掌声。 无论面对的是什么,传递温暖,让别人感受到关心和爱,远远超过了所谓的荣誉,赢得人格的认可,胜过简单的
14、竞技成功。,案例二:变式为2016年题目2:我们一起来 方法步骤: 第一步:细审题。审关键词。“我们”意味着文章至少要写两个人,可以是“我”与老师、同学、家人等。“来”可以理解为“来去”的“来”,也可以是“一起做某件事”,“我们一起来”要体现出大家一起同心协力地做某件事。 确定立意。“一起”是题眼,要表现出一起的情形,可以是同心协力做某件事,也可以是大家一起嬉戏玩耍的场景,无论选择何种立意,一定是积极向上的,能够体现出鼓励大家,给大家以正能量的内容。,第二步:巧变式。题目中“我们”涉及人数两个或两个以上,可写的内容和主题很多。而习作输赢都光荣写的是在运动会的赛场上,“我”因为脚受伤了,小A停下
15、来搀扶“我”,让“我”感受到了两个人一起相互扶持、共同前进的力量。考生可根据这一内容,对输赢都光荣中的内容稍作改动,斟酌字句切题即可。,我们一起来 云淡风轻晴方好。就在大家的热切期盼中,学校又迎来了一年一度的春季田径运动会。 伴随着锣鼓声声的开幕式,大家雄赳赳气昂昂走进了比赛场地,每一位运动员都蓄势待发。当然,我们班也不例外,最起码气势上不能输。很快就轮到我上场了,站在400米赛道的起点处,看看身边的几个“常胜健将”,我禁不住有点怯场。深呼吸几次,等待发令枪响。,随着“啪”的一声响,运动员们一个个飞奔而去。我也在高度紧张中,正视前方,用尽了全身的力气,冲向前方。伴着各班拉拉队的加油声,我们几个
16、运动员的名次在不断地发生着变化。就在临近终点50米左右的距离时,我的脚底下一扭,一个趔趄,摔倒了。我的一声“哎呀”,惊动了跑在我前面的小A学校每年的田径赛跑冠军,她随之回了一下头。就在我感到即将取得的名次化为泡影时,在大家的遗憾声和鼓励声中,小A做出了令全场同学几乎不可置信的动作转过身停下来扶起了我,并“牵”着我的手,与我一起前进。,一向要强的我,本来不想接受她以牺牲自己荣誉为代价的搀扶,可是她的手却格外有力。我就这样被小A紧紧地抓着机械地向前跑着。有人追过去了,她也不撒手。最终,我们两个一起越过终点线。一个原本应是400米冠军的小A,因为帮我而变成了季军,还成就了最多是第四的我的季军梦想。此
17、时此刻,全场雷动。这既是对我坚持的认可,更是对她品质的赞许。,在有些人看来,也许这次比赛并不尽人意,没有出现预期的结果。好在我俩都没有与“奖牌”失之交臂,我们两个一起走过了赛道的最后一段路程,一起获得第三的名次,一起收获着“失败”中的成功,一起赢得了同学们的掌声。,技法点拨1.换标题法。中考作文题的选材、主题等如果想与自己平时优秀习作相近,就无需“大动干戈”,而是将作文题目更换一下就可以。 2“扣题改头”法。“头”,即作文的开头,就是要紧扣文题,对作文的开头进行适当修改,甚至重新写作。这样的开头,才能符合新作文的要求,才能让读者耳目一新。 3“扣题换尾”法。“尾”,即作文的结尾,就是要根据文题
18、,对掌握的结尾进行适当修改,甚至重写,用简洁的语言扣题。这样的改换,才能符合新作文的要求,才能确保作文不跑题。 4补写语句法。主体部分,有些词语或句子不符合新文题的要求,如果去掉而不影响意思的表达就要去掉;反之则要更换。特别是一些词语意思相近,一定要选择最贴近文题的词语。 5添加重点内容描写法。文题的关键词,是作文描写的重点,而不同的文意描写的重点也不一样。因此,在新作文中,应根据文题在主体部分适当添加一些相关的描写。,6调整写作顺序法。一个好的材料,叙写的方式多种多样。按时间发展顺序叙事,是最常见的一种方式,如果采用倒叙,用“精彩”开场,则更能吸引读者;如果将事情变得一波三折,则更能增添叙事
19、的生动性;如果巧设伏笔,则更能彰显叙事的技巧。根据自己的写作能力,适当调整叙事的顺序,从而充分发挥原材料的功能。当然,如果没有十分的把握,就不要采用这种方式,仍采用原作文的结构。 以上这些方法,有时可以使用其中一种,但更多时候需要同时使用多种方法。任何一篇优秀的习作,它的主体部分都不可能完全适应所有的文题。因此,要在主体部分的某些细节动动脑筋。 【关键提醒】 要想做到平时习作“华丽转身”,变为考场作文,需要严格遵循“三换三不换”的原则:“三换”:题目必换、扣题的关键词必换、推动故事情节发展或对塑造人物、表现主题起关键作用的句段必换。“三不换”:材料不换、谋篇布局不换、文体不换。,审题 考场上,
20、要想让自己的作文脱颖而出,审题和立意必不可少。每年中考中都有一批考生的作文得分不高,特别是一些平时作文不错的同学也常常会出现一些纰漏。究其原因有二:一是审题不够细致,常常是大而化之;二是立意不当,常常是生搬硬套。 审题是考场作文的第一关,这一关把不好,就会跑题,就会有“一着不慎,满盘皆输”的危险。 1审清要写的题目及其内涵、范围 中考作文题都是专家苦心拟就的,虽不设置障碍,但也需转个小小的弯子。“转弯子”是为了强化考试的区分度。所以考生下笔前,一定要仔细审题,特别是把握题目中的关键词。,第二节 审题和立意,2审读写作提示语 “提示语”有“显性”和“隐性”的内容。要从中确定写作题目中的“题眼”和
21、“题限”。“题眼”就是题目中的关键词,“题限”即题目限制的写作范围。 3审清具体的写作要求 一般作文试题都有具体的写作要求,如文体要求,拟题(材料作文、话题作文、半命题作文)要求,字数要求,不得在文中出现真实的校名、地名、人名的要求及表达、书写要求等等,这些都要一一审清,不可麻痹大意。,立意 审题之后,即要“立意”,做到“意在笔先”。不论写人记事、写景状物,都要表明自己的观点、思想和态度,即要有一个鲜明的主题,而主题的确立也有品位高低之分,做到“五个有”: 1要有深刻的思想。对科学的世界观有必要的了解,掌握发展的观点、全面的观点、联系的观点,提高自己对事物的认知能力,使自己的作文立意深刻。 2
22、要有小中见大的眼光。对平凡的生活现象进行深刻地思考,有独到深刻的见解,才能够使文章中心的确立不同凡响。 3要有化实为虚的能力。在立意时展开联想,运用隐喻、象征等手法,借助于虚拟的形象来表达思想,就可以迅速打开思路。 4要有时代意识。恰当地联系时代内容,就能有效地提高文章中心的品位。需要提醒的是,话题的时代特色是融在文章之中的。 5要有新颖的角度。通过跳出思维定势,采用逆向思维,来求得与众不同的立意。,(一)命题作文 典题:2013临沂中考有人说:“走着走着,我们就长大了。”是的,成长是一个不断前行的过程。走在路上,我们欣赏春夏秋冬;走在路上,我们辨别美丑;走在路上,我们品味酸甜苦辣;走在路上,
23、我们抒发喜怒哀乐请以“走在路上”为题,写一篇文章。 提示与要求:文体自选(除诗歌、戏剧外)。不得照搬所提供的作文材料。字数不少于600字。文中不得出现真实的姓名、地名、校名。,解读:这是一篇全命题式作文,作文题目没有太多的提示语,这样就给了考生广阔的思维空间。该命题的写作重点可以分解为“走”“在路上”。 “路”既可以是本义上的路,又可以是理想之路、生活之路,还可以是相对于结果而言的过程“走在路上”,重心在“走”,强调过程重于结果,贵在参与,重在实践,贵在追求,贵在奋斗不息。写记叙文,可表现“路上”的所见所闻;写议论文,可阐述在什么样的路上是如何做的。 这是一个在审题难度较小、写作范围非常宽泛的
24、话题。在人生行进的路上,有成功,有失败,有经验,有教训,有喜悦,有忧伤。我们遇到的或经历的事,有的一闪而过,如过眼云烟;有的却难以磨灭,刻骨铭心。我们的成功,给了我们怎样的喜悦;我们的失败,又启迪我们什么。当我们在路上留下勤勉攀登的足迹时,生活回报给我们累累的硕果;当我们把真诚与微笑一路洒下,我们看到了人间永恒的春天回顾你在路上遇,到的种种状况,想想在路上怎样才能坚实前行,望望你明天将要走的路,你一定会思绪万千,感受颇深。 思路打开之后,我们会发现有无数个选题,有无数的材料可以写。这样“在路上”的点点滴滴组成了我们学习和成长中的串串足迹,我们生活的方方面面都可以浓缩在“在路上”这个话题上。这么
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