安徽专用2019年中考语文总复习第一部分语文积累与运用专题四语言综合运用试题部分课件2.ppt
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1、专题四 语言综合运用,A组 20142018年安徽中考题组,五年中考,1.(2018安徽,4)学校开展“亲近经典”读书活动,请你参加。(12分) 我阅读 我朗诵 (1)小明在朗诵叶赛宁的夜时,遇到一些困难,请你帮助解决。 河水悄悄流入梦乡, 幽暗的松林失去喧响。 夜莺的歌声沉寂了, 长脚秧鸡不再欢嚷。 请用“/”给下面的诗句标出两处停顿。 幽 暗 的 松 林 失 去 喧 响 朗诵这一诗节,应采用的语调是 ( ) A.舒缓 B.欢快 C.激昂 D.深沉,我阅读 我分享 (2)下面是小明分享的一段阅读感悟,请你帮助修改。 活动中,甲我读了大量散文、诗歌、小说、戏剧和古典诗词,还写了读书心得。阅读,
2、让我思,接千载,视通万里,情感在潜移默化中得到熏陶,思想在孜孜求索中变得深邃。 小疑则小进,大疑则大进。面对阅读中出现的问题,乙我们要主动向同学、老师、家长等身 边的人不耻下问。最后,祝大家在阅读中遇见更好的自己。 甲处画线句子有语病,应改为“ ”。 乙处画线句子用语不得体,应将“ ”改为“ ”。 我阅读 我创作 (3)请你仿照示例,写两行小诗。 示例:每一缕晨曦 都是喷薄而出的希望,答案 (1)幽暗的松林/失去/喧响 A (2)我读了大量散文、诗歌、小说和戏剧 不耻下问 请教 (3)(示例)每一朵小花/都是歌颂生命的乐章(比喻恰当、表意明确各2分),解析 (1)划分诗歌节奏时必须注意表意的完
3、整性,一般来说,一个意思相对独立的词或词组 就是一个节奏,如句中“幽暗的松林”构成一个偏正短语,充当句子主语,不宜拆分;“失去喧 响”构成动宾短语,可以连接在一起,但题目要求断两处,“失去”与“喧响”分别充当句子的 谓语和宾语,意思、结构都相对独立,因此可以断开。 朗诵的语调需要根据诗歌表达的意境来确定。这首小诗运用“悄悄”“失去喧响”“不 再欢嚷”这样的词语,着力展示夜的静谧、美好,传达出诗人对自然的热爱以及自己安适、宁 静的心境。所以,朗读时应该采用舒缓的语气。故而答案选A。 (2)甲处画线句子并列不当,“诗歌”包括“古典诗词”。乙处画线句子用语不得体的 是“不耻下问”。这个词的意思不仅是
4、爱发问、请教,一般用来表扬他人谦虚求学的品质,不 用于写自己。而句中写的是“我们”,请教的人是“同学、老师、家长”,所以用词不当,可以 改为“请教”等谦辞。 (3)解答仿句题,要分析仿句结构,找准仿点。所有的仿句题,例句都有一定的格式,确定格式再 仿修辞,同时,仿句要注意主题,仿写的句子在内容上要与例句相一致。,技巧点拨 仿写句子的原则是:既要做到“形似”,又要做到“神似”。形似结构、修 辞、关联词等方面力求相同或相近;神似语境契合,主题一致。,2.(2017安徽,4)某校开展“光影流年电影主题周”活动。活动中有一些问题,请你参与解 决。(12分) (1)本周五下午学校举办“电影文化”主题讲座
5、,需推迟20分钟放学。阿德同学拟写了一条发 给本班家长的短信,请你按要求帮他修改。 本周五下午学校举办电影文化讲座,需推迟一会儿放学,特此告知。请您妥善合理安排接孩子 的时间。谢谢! 为表示尊重,短信开头应添加称呼及礼貌用语: 短信中推迟放学的时间交代不具体,应将“ ”改为“ ”。 画线句子有语病,可修改为: 。(不得改变原意) (2)学生会开展“对对联 赢影票”活动。请帮助小祥同学为下图中的对联选择最恰当的下 联。 ( ),A.斗室方桌,遍览万古文章 B.方寸镜头,透视万种风情 C.琳琅满目,经营百样繁华 D.小小梨园,上演生旦净丑 (3)校团委组织了“戏曲电影展映”活动,并在学生中进行了两
6、次问卷调查。结果如下: 戏曲电影展映前后“喜爱与支持率”调查情况统计图,仔细阅读上图,请用简洁的语言作答。(每空限10字以内,不得出现数字) 展映后,学生对戏曲电影的喜爱与支持率均 。 四部电影中,黄梅戏天仙配在展映前后 。,答案 (1)(示例)各位家长,您好! 一会儿 20分钟 请您妥善安排接孩子的时间(或“请您合理安排接孩子的时间”) (2)B (3)(示例)明显提高 均最受学生喜爱,解析 (1)题干中明确地指出短信拟写人是“阿德同学”,接收者为“本班家长”。因此,短 信开头应加上短信接收人“各位家长”,以及礼貌用语“您好”。联系题干中的已知信息 “需推迟20分钟放学”,考生应将“一会儿”
7、替换为“20分钟”。“妥善”与“合理”词 义相近,可删去任意一个。,方法技巧 手机短信的拟写 手机短信是伴随手机的普遍使用出现的一种新生事物,指用手机发出的,用于问候祝福、表达 真实情感、交代事情、传递信息的简短信息。在某种程度上,短信拟写题实际上是形式短小 的口语交际题。其基本技巧如下: 言之有“物”。抓住中心,根据具体的情境清楚地表达、传递有效信息,如时、地、人、 因、果等要素。 言之有“礼”。领会意图,设身处地,注意交际对象的身份,根据场合需要,使用敬辞,做到文 明得体。 言之有“序”。语言要有条理,注意前后句之间的联系,力求意明句畅。 (2)这是一道对对联题,跟往年出题者出上联让考生对
8、下联的仿写题型不同。本题以客观题的 形式考查,给出四个选项,让考生选出最恰当的答案,表面上看是降低了难度,实际上是对考生 的综合实力提出了更高的要求。分析上联,各词词性为“咫尺(形)银幕(名),流转(动)千般(数 量)光影(名)”,句子结构为“主语(偏正式)+谓语部分(动宾式)”。按照对联的要求,从词性、 句式、修辞、语境等方面分析。A.“斗室方桌”是并列式短语,“遍览万古文章”指明是阅,览室。C.“琳琅满目”是主谓式短语,“经营”点明是商店。D.“生旦净丑”是并列式短语, “梨园”指明是戏院。B.“咫尺”对“方寸”,“千般”对“万种”;内容方面,“银幕”对 “镜头”,句子结构也一致。,知识归
9、纳 对联试题答题方法 拟写对联应把握六大原则: a.字数相等。对联由上下两联组成,上联称“出句”,下联称“对句”。对联字数可多可少,但 上下两联的字数必须相等,不能有一字之差。 b.词性相对。上下两联相应位置上的词,词性须相对,如名词对名词,动词对动词,形容词对形容 词,等等。 c.结构相应。上下联的句子结构应当一致,如动宾结构对动宾结构,主谓结构对主谓结构,等 等。 d.节奏相合。节奏是由停顿形成的,上下两联在哪里停顿,有几处停顿都应当吻合。 e.平仄相谐。古人把上声、去声、入声归为仄声一类,与平声(阴平、阳平)相对。对联对平仄 最起码的要求是上联末字必仄,下联末字必平。 f.意义相关。对联
10、的上下两联之间在内容上必须相互关联,体现一定的逻辑关系,构成一个有 机的整体。 解答对联题应注意以下几点: a.明确命题指向。近年来,对联命题材料开始由课内阅读走向课外阅读,甚至走向当地人文资 源,因此我们要加强对家乡文化、传统文化的了解。 b.弄清题目要求。拟写对联时要注意审题,不要因忽视题目中或明或暗的提示信息而偏离题意。,c.遵循“宽对”规则。中考题中对联的拟写,一般只做“宽对”的要求。所以,应力求达到这 样几点要求:一是上下两联字数相等,断句一致;二是上下两联意思相关,上下衔接;三是上下两 联结构对称,词性相同;另外,上下两联的字眼最好不要重复。 (3)仔细阅读图表,注意表中各项事物数
11、值的前后变化,不难得出问题的答案。,方法技巧 图文转换题 一、认真审题,整体把握题旨。要读懂图表的内在含意,参透题旨,特别要注意题干中暗示的答 题方向和角度。 二、紧扣表头,观察变化。图表是将对象的属性或数据直观、形象地“可视化”的手段。通 过分析图表中最高值或最低值可以快速把握试题的指向与要点。图表中分项数据很多,但试 题往往只要求考生给出某些规律性的结论,因此,大多数情况下,我们要在图表的基础上,进行 走势性的分析,这样才能概括出规律。 三、求同比异,归类别,做概括。在分类统计的基础上,要把相似或相近的内容加以归类。比如 一个图表的分项为“非常喜欢”“喜欢”“不太感兴趣”“不喜欢”,比较分
12、析后,可以基本 归纳为“喜欢”“不喜欢”两类。 四、锤炼语言,依据要求,简明答题。考生应反复斟酌,在稿纸上拟写,力求用最简洁、最恰当 的文字归纳概括出答案。,3.(2016安徽,4)九年级某班以“我是合格小公民”为主题开展综合实践活动。活动中有一些 问题,请你参与解决。(12分) (1)普法活动我宣传 活动中,班级进行环保法普法宣传,请你使用比喻或对偶的修辞手法,拟写一则宣传 语。 (2)道德风尚我倡议 陈洁同学为本次活动拟了一份倡议书。下面是倡议书的部分内容,请你按要求帮她修改。 为了强化同学们的公民意识,营造“争做合格小公民”的浓郁氛围,特向大家发出如下倡议: 一、爱国守法,自觉培育爱国情
13、操,遵守各项法令制度; 二、诚实守信,严于律己,A坚决杜绝考试没有舞弊行为; 三、团结友善,与同学和睦相处,尊敬师长,关心他人; 四、乐于奉献,从身边的小事做起,以感恩之心回报社会。 B同学们,让我们积极行动起来,切实执行一个合格小公民应尽的责任。 A处画线句中有不合逻辑的问题,应将“ ”一词删除。,B处画线句中有搭配不当的语病,应将“ ”一词改为“ ”。 (3)助人为乐我践行 张爷爷患高血压病,近日收到女儿从外地寄来的降压药,但不知怎么服用。下面是降压药 说明书中的部分内容。请你从中选取必要的信息,用自己的话转告张爷爷,要求语言简明,表达 得体,不超过30字。 性状本品为薄膜衣片,除去薄膜衣
14、后显白色。 适应症用于治疗高血压。 规格5mg/片。 用法用量成人每日推荐剂量为10mg,每日一次,早晨服用较好,饭前饭后均可。可以长期连续 用药。,答案 (1)(示例1)环保法,美好家园的守护神。 (示例2)增强环保法律意识,守卫人类美好家园。 (共4分。内容和手法各占2分) (2)没有 执行 履行(其他正确改动也可)(共4分。每小题2分) (3)(示例)张爷爷,您每天早晨吃一次,每次吃两片就可以了。 (共4分。“每天早晨”“吃一次”“每次吃两片”各1分,表达简明得体1分),解析 (1)拟写宣传语时要注意紧扣“环保法普法宣传”的主题,语言简洁明快,有号召 力,还要注意使用比喻或对偶的修辞手法
15、。 (2)本题要求修改文中的病句,题中指明了病因,降低了题目的难度。A处“杜绝”“没有” 双重否定误用,删去“没有”。B处“执行”与“责任”搭配不当,把“执行”改为“履 行”。 (3)本题考查考生提炼关键信息和语言表达的能力。张爷爷主要是不知道怎么服药,所以帮助 他时要着重说明这一点。说明书上面其他的信息,如性状、适应症、规格,不需要说。还要注 意称呼语和字数要求。,评析 本题综合考查了考生多种语言能力,如拟写标语、修改病句、提取信息、口语交际等, 综合性较强,难度中等。,4.(2015安徽,4)九年级某班以“走进民间文学艺术之谚语歇后语”为主题开展综合实践活 动。活动中有一些问题,请你参与解
16、决。(12分) (1)活动中,小雪同学为班级黑板报写了一段文字,请你帮她修改。 A中华民族制造了丰富多彩的民间文学艺术,谚语和歇后语是其中的两朵奇葩。B谚语能 增强语言的表达效果和分量,形象、生动;歇后语幽默、风趣,能增强语言的感染力。它们是民 间语言的精华,是人们喜闻乐用的语言形式。 A处画线句中有用词不当的语病,应将“ ”改为“ ”。 B处画线句与下句语序不一致,应调整为: 。 (2)小军同学做事拖拉,请你引用下面的谚语写几句话,劝说他改正缺点。 事情宜早,越早越好;拖拖拉拉,没完没了。 (3)班级采风小组到王岭村搜集歇后语。请你根据下面的示意图写一段话,告诉同学们怎样从 学校前往目的地。
17、(50字以内),答案 (1)制造 创造 谚语形象、生动,能增强语言的表达效果和分量 (2)(示例)小军同学,“事情宜早,越早越好;拖拖拉拉,没完没了”,做事不拖拉,既提高了效率,又 培养了好习惯,不是一举两得吗?(引用1分,内容与表达3分) (3)(示例1)从学校出发,一直往东到十里铺,再往东北到染坊村,然后往北不远就是王岭村。 (示例2)从学校出发,一直向前到十里铺,左转到染坊村,再沿着右边的路走就能到王岭村。 (内容2分,表达2分),解析 (1)要关注动词和宾语的搭配,“制造”是指用人工的方法生产物品,“创造”是指想 出新理论,做出新的成绩或东西。“文学艺术”作为宾语,支配动词应该是“创造
18、”。 “形象、生动”与“幽默、风趣”相照应;“增强语言的表达效果和分量”与“增强语言 的感染力”相照应。 (2)题中提供的谚语从正反两方面强调了做事不应拖拖拉拉,要结合谚语内容进行劝说。 (3)本题考查图文转换能力。首先认真看图,理清东西南北或者前后左右顺序;然后按照自己熟 悉的恰当顺序进行解释,注意语言准确简练。,5.(2014安徽,4)某班围绕下面一首诗开展诗歌诵读活动。活动中有一些问题,请你参与解决。 (12分) 跌 倒 牧 也 风,跌倒了 才有了美丽的落叶 云,跌倒了 才有了滋润大地的雨水 所以 让我们不再害怕跌倒 让我们在跌倒时 用最美丽的姿势 站起来,(1)朗诵诗歌要把握节奏,请用
19、“/”为下面诗句标明停顿。(要求:只标一处,标在恰当位置)(2 分) 才 有 了 滋 润 大 地 的 雨 水 (2)调皮的明明将抄在黑板上的诗悄悄擦去了两句。请根据开头四句诗内容和句式的特点,发 挥想象,在横线上补写出两句。(4分) (3)莉莉朗诵后兴奋地说:“我特别喜欢最后三句。如果跌倒,我会大笑着站起来,这就是我的 最美丽的姿势!”请写一写,你会以一种怎样“美丽的姿势”站起来。(2分) (4)一向胆小的文文也跃跃欲试,可站在讲台上,怎么也张不开口。请你写几句话,鼓励他大胆 地把这首诗读出来。(4分),答案 (1)才有了/滋润大地的雨水 (2)(示例1)太阳,跌倒了/才有了静谧的夜晚 (示例
20、2)雪,跌倒了/才有了银装素裹的世界 (3)(示例1)我会唱着歌站起来。 (示例2)我会拍掉灰土站起来。 (4)(示例1)文文,别害怕,不管读得怎么样,我们都会为你鼓掌! (示例2)相信自己,全班同学都认为你行,只要大胆开口,你就是最棒的。(4分,含有鼓励内容2分, 表达得体2分),解析 (1)从语法角度看,本句属于动宾结构,应该在动词和宾语中间停顿。 (2)内容角度,要模仿前面诗句的内容,写出典型景物“跌倒”的美好价值;句式角度,要仿照前 面诗句用条件复句。 (3)内容角度,要写出如何站起来;句式角度,要仿照莉莉所说的话的结构形式。 (4)语句要含有鼓励的内容,并且注意用语得体。,评析 (1
21、)本题考查理解语句、把握节奏的能力,难度不大。 (2)本题考查仿写的能力,难度较大。 (3)本题考查拓展运用、仿写句子的能力,难度适中。 (4)本题考查综合运用语言解决语文实践问题的能力,难度适中。,B组 20142018年全国中考题组 考点一 病句的辨析与修改 类型一 辨析病句,1.(2018内蒙古包头,4)下列句子,没有语病的一项是(2分) ( ) A.智能设备本来应该是现代社会辅助学习的最佳工具,但在实践中却因使用得当与否而造成 了学习障碍。 B.设立“中国旅游日”,旨在以强化旅游宣传,培养国民旅游休闲意识,提升国民生活质量为目 的。 C.里海萎缩很大程度上是附近发展农业和工业,使得流入
22、里海的河流进行了改道或者水量减 少。 D.我们虽然不必提倡不求甚解的态度,但是盲目地反对不求甚解的态度同样没有充分的理 由。,答案 D A.两面对一面,“使用得当与否”指两个方面,“造成了学习障碍”单指“使用不 当”一个方面,可将“使用得当与否”改为“使用不当”。B.结构混乱,“旨在”和“以 为目的”杂糅,可将“以”和“为目的”删去。C.成分残缺,可在句末加上“造成的”。,2.(2018湖南长沙,3)下列语句中没有语病的一项是(2分) ( ) A.“2018俄罗斯世界杯”引发了一场足球热,据统计,大约三分之一左右的年轻人希望亲临现 场观看世界杯。 B.通过纪念汶川地震十周年,使人们又一次重温了
23、“一方有难八方支援”的场景。 C.电影芳华勾起了一代人的记忆,是因为他们怀念那个时代的原因。 D.中美贸易战的停战,不但有利于中美两国经济稳定发展,而且有利于世界经济稳步回升。,答案 D 本题考查辨析病句的能力。A.“大约”“左右”应去掉其一。B.缺少主语,应去 掉“使”。C.句式杂糅,可删去“的原因”。,3.(2018浙江杭州,4)下列句子中没有语病的一项是(3分) ( ) A.近年来杭州积极创造人才国际化进程,越来越多的国际人才来杭创业,去年海外人才净流入 率位居全国城市第一。 B.受西太平洋副热带高压脊位置变化影响,导致未来几天我市将持续出现高温天气,大部分区 县最高气温可达38。 C.
24、为纪念马克思诞生200周年,学校决定在5月份举行有关马克思的图片展览、学术研讨、征 文比赛等大型主题活动。 D.商务部发布主要消费品供需状况统计调查分析报告显示,消费者对进口商品的需求旺 盛,进口商品成为市场“新宠”。,答案 C 本题考查辨析语病的能力。A.搭配不当,“创造”应该改为“推进”。B.缺少主 语,去掉“导致”一词。D.句式杂糅,在“发布”后加上“的”。,4.(2017四川成都A卷,4)下列语句中没有语病的一项是(3分) ( ) A.四川移动和摩拜单车合力启动大数据交通工程,其目的是为了破解城市交通拥堵难题。 B.关于摔跤吧,爸爸,看似简单的励志故事,实则深刻地反映出印度社会的现实问
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