安徽专用2019年中考语文总复习第二部分阅读专题六说明文阅读试题部分课件2.ppt
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1、专题六 说明文阅读,A组 20142018年安徽中考题组,五年中考,一、(2018安徽,59)阅读下面的文字,回答问题。(19分) 冰雪精灵雾凇 如果说冰雪是冬天的信使,那么,雾凇一定是信使的精灵。 “寒江晓雾,正冰天、树树凇花云叠。昨夜飞琼千万缕,谁剪条条晴雪?冰羽晶莹,霓裳窈窕, 欲舞高寒阙。烟波照影,翩翩思与谁约?” 从古至今,赞美雾凇的诗词太多了,但好像千言万语都无法描述那种通透灵动的美。它不仅 仅是一种自然现象,更是天地间的造化,是可遇不可求的上天的赠予。 雾凇非冰非雪,是冬季低温环境中,空气中水汽直接凝华或者是无数0以下的过冷雾滴随 风在树枝等物体上不断积聚冻黏的结果,表现为白色不
2、透明的冰晶沉积物。 形成雾凇的气象条件非常苛刻,要求冬季寒冷漫长,而且空气中水汽充足。甲其次,雾凇的 形成要求天晴少云,静风或是风速很小。乙冬季,空中的云像是大地的一床被子,夜间有云时, 削弱了向外的长波辐射,使地面气温降低较慢,昼夜温差相对较小,近地面空气中的水汽就不会 凝结。丙若是掀掉了这床被子,热量就更多地散发出去,使得地面温度降低,为水汽的凝结提,供了必要条件。丁大风是雾凇形成过程中的天敌,它总能把形成过程中结构松散的冰晶吹散,即使簇拥在一起的雾凇也会被吹得无影无踪,微风或静风条件为水汽凝结凝华成雾凇提供 保障。 雾凇形状主要有两种:一种是过冷雾滴碰到冷的地面物体后迅速冻结成粒状的小冰
3、块,叫粒 状雾凇(或硬凇),它的结构较紧密;另一种是由雾滴蒸发时产生的水汽凝华而形成的晶状雾凇 (或软凇),结构较松散,稍有震动就会脱落。 由于雾凇中雾滴与雾滴间空隙很多,不仅看起来轻盈洁白,附着在树木上,宛如琼树银花,清 秀雅致,也具有很多内在的优秀品质。人们在观赏玉树琼花般的吉林雾凇时,都会感到空气格 外清新舒爽、滋润肺腑,这是因为雾凇蓬松的结构能够吸附大量空气中的污染颗粒,是空气的 天然“净化器”。 雾凇是天然的“负氧离子发生器”,在有雾凇时,负氧离子增多。据测,吉林松花江畔在有雾 凇时负氧离子每立方厘米可达上千至数千个,比没有雾凇时的负氧离子数量多5倍以上。 此外,雾凇还是环境的天然“
4、消音器”。雾凇由于具有浓厚、结构疏松、密度小、空隙度 高的特点,对音波反射率很低,能吸收和容纳大量音波。在形成雾凇的成排密集的树林里感到 幽静,就是这个道理。,“历尽天华成此景,人间万事出艰辛。”雾凇是大自然不可多得的馈赠,就像人生一样,只有 做好充分的准备,觅得良机,才会成就一场繁华。 (选自气象知识2018年第2期。作者张敏,有改动) 1.对画线部分层次划分正确的一项是(3分) ( ) A.甲乙丙/丁 B.甲/乙丙/丁 C.甲乙/丙丁 D.甲乙/丙/丁 2.第段使用了哪两种说明方法?各有何作用?(4分) 3.选文从雾凇外表的 美说到雾凇形成的条件,再说到雾凇内在的 ,运用了 说明顺序。(3
5、分) 4.请用平实的语言概述雾凇在改善环境方面的作用: 。(3分) 5.雾凇奇观的形成给你哪些启示?(6分),一、 1.答案 B 层次划分需要在梳理内容的基础上进行。本小题首先要理清各句所写的内容,对 相关内容进行切分或合并,从而划分结构层次。画线句子所在的第段是对雾凇形成的气象 条件的说明。甲句指出了形成雾凇的两个条件之一,乙丙丁三句是对这两个条件的具 体阐释,乙丙两句具体说明“要求冬季寒冷漫长,而且空气中水汽充足”的条件;丁句具体 说明“要求天晴少云,静风或是风速很小”的条件。根据内容分析,答案应该选B。 2.答案 分类别:明确说明了雾凇的两种主要形状。作诠释:准确解释了硬凇与软凇的特 征
6、和区别。(说明方法各1分。作用各1分。意思对即可) 解析 本题是对说明文说明方法的考查。第段对雾凇的形状分为粒状雾凇和晶状雾凇的 解说,运用了分类别的说明方法,这样使说明内容层次分明,条理清楚。而在说明过程中,又从 雾凇两种主要形状的形成原因和内部结构等进行了通俗的解说,用了作诠释的说明方法,使读 者对于雾凇的形状特征和两种不同形式的雾凇特点了解得更清楚、直观,说明具体而准确。 3.答案 通透灵动 优秀品质 逻辑 解析 本题考查对说明内容的概括能力以及对说明文顺序的把握能力。第一、二空是对说,明内容的概括,答题时根据题目要求找到原文中的对应段落,寻找关键词进行提炼、概括即 可。第一、二空分别对
7、应第段和第段,而且可以从原文挑选词语作答,即“通透灵动”和 “优秀品质”。第三空是对说明顺序的考查。答题时需要结合说明顺序的相关知识和全文 内容进行分析。说明文的顺序主要有时间顺序、空间顺序和逻辑顺序。本文运用了逻辑顺 序。 4.答案 吸附污染颗粒;产生负氧离子;吸纳大量音波(意思对即可) 解析 本题考查对说明文信息的筛选、整合能力。题目对应的有效信息点在文章的第 段。通过分析可以提炼三个点:雾凇可以吸附空气中的污染颗粒,增加空气中的负氧离子,吸 收和容纳音波。 5.答案 人生的成功如同雾凇奇观的形成,需要做好充分准备,付出艰辛努力,还要抓住机遇。 (意思对即可) 解析 阅读全文,我们可以知道
8、雾凇形成“要求冬季寒冷漫长,而且空气中水汽充足”“要求 天晴少云,静风或是风速很小”。分析这两个条件,我们可以获得一些人生启示,如“要想获得 成功,就需要经历考验,做好充分的准备”“人生要善于抓住机会,成就美好,成就自己”“生,活中,要努力奉献自己,帮助他人”,等等。言之成理即可。但6分的题目,应该至少答三个点。 另外,答此类题,切忌脱离文本空谈。,二、(2017安徽,59)阅读下面的文字,分别回答问题。(19分) 冬眠的奥秘 张劲硕 严寒的冬天,我们总是向往着在被窝里长眠一冬能像狗熊和青蛙那样冬眠就好了。然 而我们大都不知道:那些冬眠的动物身上隐藏着人类尚不知晓的惊天奥秘! 冬眠是动物应对恶
9、劣环境的一种策略,科学上叫“蛰伏”。有人会问,冬天里睡得多、睡得 久,不就是冬眠吗?它们还真不是一回事,只是二者的区别不太容易看出来。拿鱼来说,有几类 鱼是会冬眠的,包括我们熟悉的鲤鱼,每当冬天来临,它们就把自己调到冬眠档:不吃,不喝,不游 动。这看似与正常档的睡觉并无二致,但请注意它们的鳃!鱼类靠鳃呼吸,平时就算身体静止 不动,鳃也会轻轻开合扇动。而进入冬眠的鱼,鳃几乎不动,完全处于麻痹状态。除了呼吸,冬 眠动物的体温、心跳等生命指征也都降到极低水平,新陈代谢速率变得非常缓慢,与休克和死 亡标准只差那么一点点这就是冬眠与睡觉的本质区别。 冬眠的意义在于,尽量减少身体内外的生命活动,将能量消耗
10、降到最低,以适应严酷的环境。 动物冬眠时,能把生命的时钟调得极慢,比如生活在北美洲的普通箱龟,冬眠时心脏510分钟才 跳一次,实在让人惊叹。更夸张的是,它们几乎不呼吸,只靠皮肤吸入少许氧气!,科学家还发现,冬眠不是“习惯养成”的问题,而是遗传基因决定的“天赋”,这种“天赋” 还与寿命的长短有联系。一般来讲,哺乳动物的寿命与体形相关:体形小的新陈代谢快、寿命 短,体形大的新陈代谢慢、寿命长。比如大象能活80年,兔子七八岁就算高寿。而蝙蝠打破了 这个规律冬眠的菊头蝠和同体形不冬眠的老鼠相比,前者可以活到三十多岁,后者却只能 活到三四岁。如果在同一物种中比较,如蝙蝠或者棕熊,依然是冬眠的寿命要长得多
11、。 冬眠是当下的热门研究领域。如果人类能像动物们一样冬眠,收获的就绝不仅仅是睡大觉 的幸福感,也许还能长生不老!虽然对蝙蝠和棕熊等冬眠动物的研究能确定冬眠基因与长寿有 关,但这些动物毕竟与我们人类相差太远。不过,在2004年,有个轰动科学界的发现:居然有一 种猴子能冬眠!而人类跟猴子同属灵长类动物,基因相似性很高,如果猴子能冬眠,这意味着我 们人类也有可能做到,到那时,我们的寿命说不定能达到800岁! (选自博物总第146期,有删改) 1.第段在文中有什么作用?(3分) 2.阅读第段,指出动物冬眠与睡觉的本质区别。(2分),3.第段中加点词语“几乎”能否删去?为什么?(3分) 更夸张的是,它们
12、几乎不呼吸,只靠皮肤吸入少许氧气! 4.第段画线句子运用了哪几种说明方法?有什么作用?(5分) 5.作者说“我们的寿命说不定能达到800岁”,其推测依据有哪些?请结合两段简要概括。(6分),二、 1.答案 点明说明对象,引出下文,激发读者阅读兴趣。(每点1分,意思对即可) 解析 阅读第段,发现第段是以人们对狗熊和青蛙冬眠的向往,引出说明对象;再用“尚不 知晓”“惊天”等词语加以渲染,起到激发读者阅读兴趣的作用。 方法技巧 说明文首段的作用 说明文首段一般有以下几种作用:引出说明对象或事理,突出其某方面的特征;引出下文对 的说明;引传说、故事、诗歌等,以描述性、抒情性的语言,增强文章的文学性,激
13、发读者的阅 读兴趣等。 2.答案 生命指征水平极低,新陈代谢速率非常缓慢。(每点1分。意思对即可) 解析 第段最后一句“这就是冬眠与睡觉的本质区别”用明确的文字对冬眠与睡觉的本 质区别进行了信息定位,抓住“这”字,向前寻找指代的部分,便可得出答案。 3.答案 不能。如删去“几乎”,表达过于绝对,不符合箱龟冬眠时的实际情况。体现了说明 文语言准确严密的特点。(每点1分。意思对即可) 解析 此类考题为初中说明文阶段的基本题型。“几乎”表示“十分接近”,起限制作用。 北美洲的普通箱龟冬眠时呼吸极少,删去“几乎”后,就变成北美洲的普通箱龟冬眠时不呼吸, 这与事实情况不符。,4.答案 举例子,作比较,列
14、数字。具体说明哺乳动物的寿命不一定和体形相关,还和冬眠有 关。(说明方法3分,作用2分。意思对即可) 解析 画线句中具体事物“菊头蝠”“老鼠”的出现以及两者之间的“相比”,分别运用了 举例子与作比较的说明方法,而“三十多岁”“三四岁”显然是使用了列数字的说明方法。 其作用是说明“蝙蝠打破了这个规律”,即“哺乳动物的寿命不一定和体形相关,还和冬眠有 关”。 5.答案 冬眠由遗传基因决定。冬眠基因与长寿有关。有一种猴子能冬眠。人类与 猴子基因相似性很高。(每点2分。答出任意三点即可得满分。意思对即可) 解析 题目明确指出答案在段中,我们由文章最后一句话回溯,人类与猴子的基因相似性 很高有一种猴子能
15、冬眠冬眠与寿命的长短有联系冬眠是由遗传基因决定的。整理思 路,理清顺序,便可得出答案。 方法技巧 说明文信息提取,关注关键位置,提取中心句或关键句。 提取语段关键词,结合具体内容概括特征。 关注标点,尤其注意有分层作用的分号、句号,归纳层级意思,并进行综合概括。 反复思考语段的内容层级,有效提取,这样才能准确概括。语言简洁,内容不重复,不遗漏。,三、(2015安徽,59)阅读下面文字,回答问题。(18分) 拟态神奇的自然礼物 康 乐 当你在森林小径漫步时,可能会看到一片不起眼的枯叶,但你的脚还没有踏上去,“枯叶”却 突然飞起,瞬间变成一只闪耀着墨蓝色光泽的美丽蝴蝶。它翩翩飞去,很快就消失得无影
16、无踪 原来是罕见的枯叶蝶。 你或许还会看到一只虎甲在路上迅速跳动,细看却觉蹊跷“虎甲”竟然长着超长的触 角!原来这是一种螽斯的若虫,它模拟虎甲的体色、外形和跳跃行为,以防被猎食。直至完 成最后一次蜕皮,它就会成为一只巨大的螽斯,前翅宽阔,脉络清晰,像一片树叶。 这就是大自然里奇妙的拟态。 拟态,表现为一种生物与另一种生物或周围自然界物体的相似性,这种相似性很高,简直难以 分辨,可以保护其中某一物种或两个物种。这种相似性可表现在外形、颜色、气味、鸣声和 行为等方面。拟态非常神奇,也很常见,在动物、植物和真菌界都存在,也吸引了很多科技工作 者探究其原因和机制。 已有科学研究认为,一方面,大自然的“
17、进化接力赛”促进了不同物种之间互惠互利的协同 进化,导致了拟态;另一方面,为了适应相似的选择压力而导致的平行进化也会促进拟态的发 生。研究者推测导致拟态的生物机制可能是这样的:第一步是与调节形态变化有关的修饰基,因发生突变;第二步是具更小表型影响的基因受到了选择,导致相似性程度的增加。事实上,亲 缘关系很近的动物并不都采用拟态的对策适应环境。相似的基因组为什么能产生如此大的 表型变异和分化?更多物种的拟态及其机制仍等待着我们去发现和探索。 拟态是生物多样性的重要表现形式,是大自然的馈赠,让我们的世界更加神奇、复杂和美丽, 使自然生态系统更加稳定、多样和有序。拟态的美学特征也经常让我们深感意外,
18、同时也让 我们领悟到它存在的道理,从而激发我们的好奇心。 (选自大自然总第183期,有删改) 注 螽(zhng)斯:一种昆虫。若虫:蝗虫等不完全变态的昆虫,在卵孵化之后,翅膀还没 有长成期间,外形跟成虫相似,但较小,生殖器官发育不全,这个阶段的昆虫叫作若虫。 1.阅读段,用文中词语填空。(2分) 枯叶蝶和螽斯都有外形和 两个方面的拟态,而螽斯的拟态还表现在 方 面。 2.文中画线句运用了什么说明方法?有什么好处?(答出一种说明方法即可)(3分) 3.从第段看,拟态的主要特点是什么?(3分) 4.第段对拟态原因和机制分析的顺序不能颠倒,为什么?(4分) 5.从全文看,拟态有什么作用?(6分),三
19、、 1.答案 颜色(或“体色”) 行为 (每空1分) 解析 本题考查学生对段信息的筛选、比较能力。第段写枯叶蝶主要是在外形和 颜色方面模拟“枯叶”。第段介绍螽斯“模拟虎甲的体色、外形和跳跃行为”,所以螽斯 的拟态表现在外形、颜色和行为方面。可结合第段第二句准确填空。 2.答案 (示例1)举例子,具体说明拟态现象及其特点。 (示例2)作比较,突出螽斯若虫和虎甲相似的特点。(说明方法1分,好处2分。意思对即可) 解析 本题考查学生对举例子和作比较两种说明方法的表达效果的掌握情况。第段画线 句主要列举了螽斯的拟态,介绍的目的在于说明拟态的具体表现和特点。同时,本段中“虎 甲竟然长着超长的触角”把螽斯
20、和虎甲进行比较,是为了指出二者的特点和区别。 3.答案 相似性;普遍性(或“常见”)(“相似性”2分,“普遍性”1分。意思对即可) 解析 本题考查学生对第段中关键信息的筛选总结。第段中反复提及拟态的特点是 “相似性”。另外,“拟态非常神奇,也很常见”一句中“常见”二字又写出了拟态的另一特 点普遍性。,4.答案 照应第段最后一句话,先原因后机制;按逻辑(先已知后未知)顺序说明。(每点2分。 意思对即可) 解析 本题考查学生对说明文内容安排顺序的辨析。第段首先从两个方面具体解释了拟 态的原因,然后又分两步具体分析了拟态的生物机制。这两部分内容的安排一方面与第段 最后一句相照应,另一方面,也是按照说
21、明文的逻辑顺序,先说“已有科学研究”,再谈“研究 者推测”的“可能”性,先已知后未知,符合人们对事物的认知规律。 5.答案 可以保护其中某一物种或两个物种;让我们的世界更加神奇、复杂和美丽,使自然生 态系统更加稳定、多样和有序;拟态的美学特征让我们领悟到它存在的道理,从而激发我们的 好奇心。(每点2分。意思对即可) 解析 第段中提到拟态“可以保护其中某一物种或两个物种”;第段中提到拟态“让我 们的世界更加神奇、复杂和美丽,使自然生态系统更加稳定、多样和有序”,“同时也让我们 领悟到它存在的道理,从而激发我们的好奇心”。据此综合作答即可。,B组 2018年全国中考题组,一、(2018内蒙古包头,
22、1619)阅读下文,完成14题。(11分) 人工智能时代,天气如何预报 天气预报的发展,经历了从定性预报、描述性预报向数字化、网格化预报的过程。比如,我 国气象部门原来发布的城镇天气预报,内容只包括2 400多个城镇的天气现象、高低温和风速 风向预报,频次也只是一天三次,预报的时间精度和空间精度不够高。 2012年,国家气象中心推出了一个新的预报产品,即大城市精细化预报,该产品把全国省会城 市、计划单列市24小时内的天气预报进行细化,每6小时开展一次预报,降水量可以预报到毫 米。 于是,“网格预报”这一概念被引进到我国的精细化预报业务中。如何理解它呢?可以这样 形容,就像地球上的经纬网一样,我
23、们可以把中国以及每个城市所在的区域分解成许多个5公 里5公里甚至1公里1公里的网格,而公众就是生活在这样的一个个网格中,每个网格中的天 气情况也会有所差异。与原来的定点预报相比,它在空间上更加精细,也更具针对性。拿北京 的预报来说,原来的预报只是以南郊观象台这一个点的气温、降水等来代表整个城市的天气 情况,但通过开展网格化预报,北京的天气不再由一个定点来反映,针对北京的气象服务和天气,预报可以精细地反映在整座城市每个不同的网格之中。公众随时随地都能了解到自己当前 所处的网格未来是什么样的天气,能够清楚地了解气温、降水、风等多个基本气象要素。除 了对陆地上的网格进行预报外,气象部门还将我国的责任
24、海区划分为多个10公里10公里的 网格,并进行海上能见度、海上大风等要素的精细化预报。 在原先的预报产品中,公众接触较多的就是气温、风和天气现象这三个要素,而当前的陆地 和海洋预报产品就已细化到四大类18个气象要素。第一类是基本要素,即气温、降水、降水 相态、风、云量、相对湿度等。第二类是环境气象要素,包含雾、霾、沙尘暴、能见度等。 第三类是灾害性天气要素,包含短时强降水、雷暴、雷暴大风、冰雹等强对流天气。第四类 是海上气象要素,在产品中具体体现为海上大风、海上能见度、海上天气现象等。 与以前的天气预报相比,网格预报是精细定量的数字化预报。在方便公众获取更精准精细 的天气预报之余,还将有助于预
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