山东省临沂市2019年中考语文专题复习八文言文阅读课件2.ppt
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1、专题八 文言文阅读,(2016青岛中考)文言文阅读。 子犹曰:贫者,士之常也;俭者,人之性也。贫不得 不俭,而俭者不必贫,故曰“性也”。然则俭不可乎?曰: 吝不可耳。俭而吝,则虽堆金积玉,与乞儿何异?,郑余庆素吝。一日,忽召亲朋数人会食。众皆怪之。 侵晨赴之。日高,余庆方出,呼左右曰:“吩咐厨家蒸烂 去毛,莫拗折项!”众相顾,以为必蒸鹅鸭之类。又久之, 盘出,酱醋亦极香新。但见每人前粟饭一碗,蒸葫芦一枚, 皆匿笑强进。,王罴性俭率。镇河东日,尝有台使至,罴为设食, 乃裂去薄饼缘。罴曰:“耕种收获,其功已深,舂爨 造成,用力不少。尔之择选,当是未饥!”命左右撤去之。 使者愕然大惭。 (原文有删改
2、),【注释】 子犹:本文作者冯梦龙。台使:中央最高行政机构派出的使者。舂(chn):用杵捣去谷物的皮壳或捣碎。爨(cun):生火做饭。,考点一 词语理解 例1 对下列句中加点词的解释,不正确的一项是( ) A忽召亲朋数人会食 会:适逢 B众皆怪之 怪:觉得奇怪 C皆匿笑强进 匿:偷偷地 D乃裂去薄饼缘 缘:边缘,例2下列句子中,“而”的意义和用法与例句相同的一项 是( ) 例句:贫不得不俭,而俭者不必贫 A余强饮三大白而别(湖心亭看雪) B中峨冠而多髯者为东坡(核舟记) C呼尔而与之(鱼我所欲也) D民殷国富而不知存恤(隆中对),【解题技巧】理解文言词语可按照以下几种方法: 1记忆解词法 识记
3、是理解的基础,教材中出现的常用文言词语的词义一 定要牢记,只有这样,才能在考试中将知识迁移,转化为 能力。,2组词解词法 古代汉语大多是单音词,发展到现代汉语基本上都演变成 了双音词,有的词语只是在文言词前面或后面加上一个字 便是现代汉语的双音词。掌握了古代汉语与现代汉语的这 一联系,将文言文中单音词组成现代汉语的双音词或合成 词,也能帮助我们更好地解词。,3成语解词法 现代汉语中的很多成语都是从古代汉语中的词直接继承下来或由某个故事概括而成的,成语中个别字词的解法就是古代汉语的解法。所以,如果碰到不懂的字词,不妨联想一些包含此词的成语,问题有时便能迎刃而解。,4对文解词法 也叫互文解词法。古
4、人行文,往往采用结构相同或相似的句子,在相对应的位置上使用同义、反义或相关联的词语。根据这一点,有些词语依据上下文就能断定其含义。,5活用解词法 在古代汉语中,某些词在特定的语言环境中可以灵活运用, 临时改变它的基本功能,在句中充当其他类词,词的这种临 时灵活运用,就叫作词类活用。根据词类活用这一特殊用法, 在碰到有活用现象的词语时,必须解释它活用后的意义。,6语境解词法 解释词语要做到“词不离句,句不离篇”。词的多个义项只有在语境中才能得到过滤,没有语境,有时便无法分析词的含义。推断词语含义,要结合句子本身的语言环境,有时甚至要通观整段文字、整篇文章的大语言环境。,【解析】 例1:会:聚集。
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