山西省2019届中考语文总复习第三部分现代文读写开放与探究专题九记叙性文章阅读与表达课件2.pptx
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1、专题九 记叙性文章阅读与表达,析命题考易,1.(2018山西15题)阅读下面的选文,回答问题。(15分) 灵感忽至 凌晨时分被一种莫名的不安扰醒,随后想到今天是元月元日。这一日像时间 的领头羊,带着一大群时光充裕的日子找我来了。 我披衣到书房。平日随手堆满了书房的纸页和图书在迷离的晨色里充满了 温暖和诗意。这里是我安顿灵魂的地方。我的巢不是用树枝搭起来的,而是 用写满了字的纸和书码起来的。我从中抽出一页素纸,要为今天写些什么。 待拿起笔,坐了良久,心中却一片茫然。一时人像浮在无际无涯的半空中,飘,试真题练易,飘忽忽,空空荡荡。我便放下笔,知道此时我虽有情绪,却无灵感。 写作是靠灵感启动的。那么
2、灵感在哪里?它怎么到来?不知道。似乎它想来 就来,不请自来,但有时求也不来,甚至很久也不露一面。我起身打开音乐。 我从不在没有心灵欲望时还赖在桌前。如果毫无灵感地坐在这里,会渐渐感 觉自己江郎才尽,那就太可怕了。 音响里播放出的歌是前几年从俄罗斯带回来的,俄罗斯最时尚的歌曲的骨子 里还是他的浑厚和忧伤。忧伤的音乐最容易进入心底,撩动起过往的岁月积 存在那里的抹不去的情感。很快,我就陷入这种情绪里。这时,忽见画案那边 有一块金黄色的光。它很小,静谧,神秘;它是初升的太阳照在对面大楼的玻,璃幕墙反射下来,落在画案那边的。此刻书房内的夜色还未褪尽,在灰蒙蒙、 晦暗的氤氲里,这块光像一扇远远亮着灯的小
3、窗。也许受到那忧伤歌声的感 染,这块阳光使我想起多年前蛰居的那间小屋,还有炒锅里的菜叶、破烂的家 什、混合在寒冷的空气中烧煤的气味。然而在那冰天雪地中,唯有家里的灯 光才是最温暖的。于是此刻这块小小的光亮变得温情了。我不禁走到画案 前铺上宣纸,拿起颤动的笔蘸着黄色和一点点朱红,将这扇明亮的小窗子抹在 纸上。随即是那扰着风雪的低矮的小屋。一大片被冷风摇曳着的老槐树在 屋顶上空横斜万状,说不清那些苍劲的枝丫是在抗争还是兀自地挣扎。在通 幅重重叠叠黑影的对比下,我这亮灯的小屋反倒显得更加温馨与安全。,记得有一年,特大的雪下了一夜,我的矮屋门槛太低,早晨推不开门,门外挡着 的积雪足足有两尺厚。我从这小
4、窗户跳出去,用木板推开门外的雪才把门打 开。当时我从家里走出,站在清冽的冻耳朵的空气里,多么像雪后从洞里钻出 来的野兔于是我把矮屋前大块没有落墨的纸当做白雪。我用淡淡的水 墨渲染地上厚厚而柔软的白雪时,还记起那时常有的一种盼望有朋友来 串门和敲门。支撑我们走过困境与苦难的不是人间种种情与义吗?我便用笔 在雪地上点出一串深深的脚窝渐渐通进我的小屋。这小屋的灯光顿时更亮, 黄色的光影还透射到窗外的雪地上。 没想到,就这样一幅画出来了。温情又伤感,孤寂又温馨。画中的一切都是我,心底的景象。我写过这样一句话:“人为了看见自己的内心才画画。”而心 中的画多半是它们自己冒出来的。这是一种长久的日积月累,等
5、待着有朝一 日的升华;就像冬日大地上的万物,等待着春风吹来,一切复活;又如高高一堆 干枝干柴,等待着一个飞来的火种。这意外出现的火种就是灵感。 灵感带来突然之间的发现、突破、超越与升腾。它是上天对艺术家的心灵 之吻。在你找它时,它一定也在找你。当然它不一定在你规定的时间和地点 到来。就像我在书房原本是想写点什么,灵感没有来,可是谁料它竟然化做一 块灵性的光降临到画案上? 新年初至,灵感即降临我的书房画室,这于我可是个好兆头。当然我明白,只,要我守住自己的信仰、追求及所爱,灵感会不时来吻一吻我的脑门。 在“读美文学写作”读写活动中,老师推荐阅读散文灵感忽至,并 布置了以下两个任务。 (1)请你在
6、这篇文章的第一自然段前写一段话,将本文的记叙顺序改为倒叙。 (不少于60字)(5分) 答:(示例)看着书桌上的书稿,我心中升起莫名的满足感和幸福感,这一天忐忑 不安的心终于安定下来,此时落日余晖洒满书房的角落,我的思绪和灵感随着 光线起舞翻飞。,(2)学校的文苑杂志正在征集作品,下设美文美语情感天地小 事蕴理写法指津栏目。请将灵感忽至一文推荐到其中一个你认 为适合的栏目,并写一段推荐语。(10分) 写作提示:围绕栏目特点;结合文章内容;不少于100字。 答:(示例)灵感忽至是一篇文质兼美、真挚动人的文章。作者善于从生 活中找到动情点。文章开篇在忧伤的乐曲中,由一片金黄色的小光,想到了亮 灯的小
7、窗,从而找到创作的动情点,引发了创作的灵感。行文如抽丝剥茧,构 思巧妙。作者善于想象和联想。作者由“这块光”想到了多年前蛰居的那 间小屋以及生活的种种艰难,想到大雪封门,想到对朋友的期盼,在想象和联 想中丰富了记忆,汇成了笔下动人的画面,联想丰富,让人叹服。文章告诉我,们灵感来自对创作的热爱和日久天长的积累,只要创作者守住对文艺创作的 信仰,执着追求,守住对人间情义的热爱,就一定能迸发源源不断的灵感,创作 出富有生命力的优秀作品。所以我向学校文苑杂志写法指津栏目 推荐此文,相信读者读完此文后,在写作上会有更多的灵感,更上一层楼。,2.(2017山西15题)阅读下面的选文,回答问题。(15分)
8、总有些感恩有始无终 待在家里的那几天,父亲的脸笑成了一朵花,我却犯了愁:一是连着几日,我都 没有找到合适的养老院;二是我不知道该怎样跟父亲提这件事。 父亲似乎看出我的顾虑,一再追问,我被迫说出此番回来的目的。 我说:“爸,我在北京的工作很稳定,没法回来陪你,但是,我的收入又不高,不能 把你接到北京照顾,所以,我想帮你找家养老院,你在那里生活,我也会放心一 些。”我极尽诚恳地说着这一切,但心里明白,只是借口而已。父亲听完,神 情黯淡下来。,虽然我知道他不会和我一起去北京,他肯定舍不得离开这个生活了一辈子的 家,可他如果真要待在家里,我难免又会心烦。毕竟这是生我养我的父亲,在 他的生活快要不能自理
9、的时候,我不允许自己不以为意。 没想到,父亲回过神来,笑着说:“我觉得咱们社区的那家就很好,我明天就搬 过去。” 那家养老院,我考察过,环境太差,我于心不忍。父亲固执地开始收拾一些生 活用品。他一边收拾,一边喃喃自语:“去养老院好,去养老院好,去了,孩子也 省心。”,看着父亲在昏暗的灯光下佝偻的背影,我再也忍不住了,鼻子发酸,潸然泪 下。但是很快,我就抹去腮边的泪水,生活让我只能这样选择。 那个晚上,父亲的言语一直不多,他不停地摆弄家里的物件,翻翻这个,动动那 个,一副极其舍不得又无奈的表情。我不忍看下去,早早回到自己的房间。 那天晚上,我久久无法入睡,从门缝里钻进来的灯光告诉我,父亲也是一夜
10、未 眠。夜晚那么漫长,父亲的叹息声时不时地穿过厚厚的门板,冲击着我的耳膜。,第二天一早,当我肿胀着双眼,出现在父亲面前时,他一脸快乐的表情,仿佛从 来就没有伤感过,没有失落过。 早餐是父亲做的,煎蛋、豆浆,还有几个热乎乎的包子。我一眼便认出那几个 包子是原来上中学时,校门口那家的。我非常喜欢吃他们家的包子,后来上大 学,偶尔回来,父亲一大早便骑上自行车,给我买回来。现在,父亲老了,骑不动 车子了,一定是早上赶了好远的路才买回来的。 父亲见我发愣,笑着说:“快吃,快吃,一会儿凉了。我早上晨练,专门用保温瓶 给你带回来的。”,最后,我把早点一扫而光。收拾完毕后,父亲最后一次检查家里。一路上,父 亲
11、一直走在前面,我看不到他的表情,但我能看到他的背影。想起年少时,父 亲第一次送我上幼儿园的情形:他一直把我抱在怀里,直到进了幼儿园,才极 其不舍地把我交给老师。初去的那几天,我总是哭闹。后来,父亲把我送到幼 儿园,他一直站在幼儿园的栅栏门外,看我在院子里玩耍。隔着栅栏门,看到 父亲,我再无惧怕,玩得非常开心。现在,我依然清晰地记得那时的感觉。每 天放学,我都渴望父亲早些出现在幼儿园门口 而此刻,父亲就像一个孩子,我把他送进养老院,他是否也会不适应,是否也会 想着有一天,我会出现在养老院门口,接他回家。,我再也忍不住了,泪如泉涌。正是眼前这个人,给了我一个家,陪着我渐渐长 大。我从背后抱着父亲,
12、开始觉得我是那样渺小、自私、卑鄙不堪。以前,父 亲有我有家,后来,我离他越来越远。现在,我竟然让他连个家都没有。想到 这里,我忍不住失声痛哭。父亲一直没有转过身,但我感觉到手背上有父亲掉 落的泪。 我哽咽着说:“爸,咱不去了,咱回家吧。”他拼命地点头。 几天后,我带着父亲回了北京。我可以吃得差一点、穿得差一点,可是给了我 生命、给了我家的这个男人,我再也不想让他受半点委屈。自此以后,我会一 直在父亲身边,站成一棵树,开满一树感恩的花,花叶不败,感恩无终。,佳作欣赏课上,晓琦同学饱含深情地朗读了总有些感恩有始无终,引得在 场的同学纷纷落泪。 (1)文中画线句“去养老院好,去养老院好,去了,孩子也
13、省心”,朴实的话语表 现了父亲此时复杂的心情。请用第一人称,以父亲的口吻描写当时的心理活 动。(5分) 答:(示例)儿子工作忙,不能回来陪我,又不放心我一人在家,那我就听从儿子 的安排去养老院吧。这样也好,不用拖累儿子了,儿子省心,我住着也安心。,(2)这篇文章在材料选择、结构安排、语言表达、形象刻画、情感体现等方 面都有亮点,请自选角度,写一段赏析性的文字。(10分) 写作提示:赏析时请避开文中画线句; 不少于100字。 答:(示例)本文在叙事方面以顺叙为主,兼有插叙。事件过程:“我”想让父亲 住养老院父亲在黯然神伤、无奈伤感之中依然给予“我”满满的爱和理 解“我”痛心自责“我”决定和父亲一
14、起生活。叙事次序井然,文气自 然贯通,文章显得很有条理。行文中间插入“父亲第一次送我上幼儿园的情 形”的叙述,表达了父爱情深,也让“我”认识到生命的轮回和爱的传承,唤 醒了“我”的良知和责任心,为后文“我”改变主意,带父亲回北京做了铺垫。,3.(2016山西15题)阅读下面的选文,回答问题。(15分) 人鸟相亲 几年前,我搬至营区一隅的小楼。楼前是一片斜山坡,上面生着枝干遒劲的老 槐。这片槐林是鸟儿的天堂,麻雀、野鸽、喜鹊、黄鹂、斑鸠等,还有些叫不 上名的鸟儿。 晨曦初露时,鸟鸣声便从槐林传出,如含着露珠的轻音乐,柔润地漾进我的卧 室。 鸟儿天生就是音乐家。瞧那活泼俏丽的黄鹂,宛若树冠中跃动的
15、鲜亮花朵,其 声轻快悦耳,仿佛小溪的叮咚声;体羽顺泽的斑鸠,伶俐的模样招人爱,一连串,重复的咕咕声虽不高亢,却好在干净,节奏感十足;气宇轩昂、容貌高雅的喜 鹊,常伫立在最高的枝头,喳喳的鸣叫略带金属质感,又不失婉转,闻之让人心 悦。 白天写作,思路“打结”时,我就停下手,倾听一会儿鸟鸣,脑中的灵感随即就 能在键盘上嗒嗒成行。 为了感激这些精灵每天都带着美好的啼唱如约而至,一天,我在阳台上竹篾盘 里撒上米粒和干虾米,再放上两个盛满水的浅口杯,希望以此款待它们。 第一日,没有鸟儿来,第二日依然没有,直到第三日下午,才有一只麻雀前来 “侦察”。,只见它从树上飞到阳台上,跳跳转转,明亮的小黑眼珠频率极
16、快地扫描着四周 的一切,十分警觉。刚啄了一粒米,它便“嗖”地飞走了。原来窗台上的一本 书被风翻开,动静惊了它。 几天后的一个上午,一下子来了好几只麻雀。水足饭饱后,它们倒不急着走, 而是在阳台上跳跃相嬉,好似在评论这顿荤素搭配的“大餐”。 日子悠走,光临阳台的不再只有麻雀,其他鸟儿也多了起来。它们慢慢熟悉了 我的存在,明晓我并无恶意,因此即使看到我,也不再惊恐。 人亲鸟,鸟亦亲人;人有情,鸟亦有情。也许是它们渐渐明白了我的心意,只要 我在阳台上放好食物,它们就会呼朋引伴落到阳台上大快朵颐,有时还会到玻,璃窗前扑棱一下翅膀或轻啼一嗓,仿佛在与我打招呼。 望着窗外那些跳来跳去、欢畅啄食的鸟儿,自己
17、心里有着说不出的欣慰:我有 好多鸟朋友了。我发觉,自从与鸟儿交上朋友,槐树上面朝小楼啼鸣的鸟儿越 来越多。有时,它们瞧见我,啼鸣中甚至会有点儿欢欣的变调不知是我的 心理作用,还是果真如此? 心存一份坦诚和善意,人鸟之间何尝不可以传情达爱呢? 同学们,又盼到“美文荐读”课了。请细读由芷兰同学推荐的这篇人 鸟相亲,围绕老师在黑板上为大家提供的思考方向分组研讨,各抒己见。然 后,请每一位同学将阅读心得写下来。,写作提示:可以选其中一个方向来写,也可二者结合起来写,如果另有其他 独到的收获也可以写; 不少于100字; 书写规范,卷面整洁。,答:读罢人鸟相亲一文,我的心情久久不能平静,文中的“我”和可爱
18、的 鸟儿是那样地感动着我。正如作者所说:“心存一份坦诚和善意,人鸟之间何 尝不可以传情达爱呢?”因为“我”的友好、因为“我”的不伤害,创造了 人与鸟类之间交往的奇迹。想一想社会上那些大肆伤害动物的现象,是多么 让人痛心。这篇文章语言生动,极富感染力,恰当使用比喻、拟人等多种修辞 手法,表现出人与自然的和谐美好,真是一篇不可多得的优美散文。,4.(2015山西1317题)阅读下面文章,回答问题。(17分) 描花的日子 这里一年四季都有让人高兴的事儿。春天花多鸟多蝴蝶多,特别是满海滩 的洋槐花,密得像小山。夏天去海里游泳,进河逮鱼。秋天各种果子都熟了, 园艺场里看果子的人和我们结了仇,是最有意思的
19、日子。冬天冷死了,滴水成 冰,大雪一下三天三夜,所有的路都封了。 出不了门,一家人要围在一起。 母亲和外祖母要描花了。她们每年都在这个季节里做这个,这肯定是她们 最高兴的时候。我发现父亲也很高兴,他让她们安心描花,余下的事情自己全 包揽下来。平时这些事他是不做的,比如喂鸡等。他招呼我带上镐头和铁锹,去屋后,费力地刨开冻土,挖出一些黑乎乎的木炭这是春夏准备好的,只 为了这个冬天。 父亲点好炭盆,又将一张白木桌搬到暖烘烘的炕上。猫在角落里睡了香甜 的一觉,开始了没完没了的思考。外面天寒地冻,屋里这么暖和。这本身就是 让人高兴、幸福的事。 母亲和外祖母准备做她们最愿做的事:描花。她们从柜子里找出几张
20、雪白 的宣纸,又将五颜六色的墨搬出来。我和父亲站在一边,插不上手。过了一会 儿,母亲让我研墨。这墨散发出一种奇怪的香气。 外祖母把纸铺在木桌上,纸下还垫了一块旧毯子。她先在上面描出一截弯 曲的、粗糙的树枝,然后就笑吟吟地看着母亲。母亲蘸了红颜色的墨,在枯枝,上画出一朵朵梅花。父亲说:“好。” 母亲鼓励父亲画画看,父亲就画出了黑色的、长长的叶子,像韭菜或马兰草 的叶片。外祖母过来端详了一会儿,说:“不像,不过起手这样也算不错 了。”她接过父亲的笔,只几下就画出了一蓬叶子,又在中间用淡墨添上几簇 花苞我也看出来了,是兰草。我真佩服外祖母。 我也想画,不过不画草和花,那太难了。我画猫。猫脸并不难画,
21、圆脸,两只 耳朵,两撇胡子。可是我和父亲一样笨,也画得不像。父亲说:“这可能是女 人干的活儿。” 整整一天,母亲和外祖母都在画。她们除了画梅花和兰草,还画了竹子。父 亲一边看一边评论,把他认为最好的挑出来。他说:“这是你外祖父在世时教,她们的,他不喜欢她俩出门,就说在屋里画画吧。可惜如今太忙了我每年 都备下最好的柳木炭。” 猫一直没有挪窝,它思考了一会儿,便站起来研究这些画了。它在每一张画 前都看了看,打了个哈欠。可惜它趁我们不注意的时候踩到了红颜色的墨上, 然后又踩到了纸上。父亲赶紧把它抱开,但已经晚了,纸上还是留下了一个个 红色的爪印。父亲心疼那张纸,不停地叹气。 外祖母看了一会儿红色爪印
22、,突然拿起笔,在一旁画起了树枝。母亲把爪印 稍稍描了描,又添上几朵,一大幅梅花竟然成了!我高兴极了,我和父亲都没想 到这一点:有着五瓣的红色猫爪印本来就像梅花嘛!,就这样,猫和母亲、外祖母一起,画了一幅最好的梅花。 (1)纵观全文,第段内容似乎和下文“描花”这件事关系不大。你认为第 段能否去掉,为什么?(3分) 答:(示例1)能。第段中有关四季的内容和文章主要内容“描花”关系不 大。去掉后行文更简洁,内容更集中。因此能去掉。 (示例2)不能。第段奠定了全文的感情基调,且“冬天冷死了,滴水成冰,大 雪一下三天三夜,所有的路都封了”为下文“出不了门,一家人要围在一起” 做了铺垫。所以不能去掉。,(
23、2)写出下列句中加点词的含义。(3分) 她们每年都在这个季节里做这个,这肯定是她们最高兴的时候。 答:母亲和外祖母可以做她们最愿做的事:描花。所以,她们很高兴。 我发现父亲也很高兴,他让她们安心描花,余下的事情自己全包揽下来。 答:父亲看到母亲和外祖母高兴,他就很高兴;他为能为家人做些事而感到高 兴。,(3)通读全文,简要概括外祖母的形象。(4分) 答:外祖母是一个和蔼可亲、宽容厚道、心灵手巧、有生活情趣的人。 (4)分析本文标题的作用。(4分) 答:是行文的线索;概括了文章主要内容;暗示了一家人和谐、幸福的生活;能 激发读者的阅读兴趣。,(5)阅读以下两则材料,结合本文内容,谈谈你对幸福的认
24、识。(3分) 材料一 生活是由一件件的琐碎之事连缀而成的,这根线上的点点滴滴都是 幸福的纽扣。 材料二 据调查,在表示自己生活不幸福的人群中,72%的人将自己的大部分 时间花费在上网、玩手机上。 答:文章写一家人在一起描花就是幸福。材料一表明幸福就在平凡生活的细 节中。材料二表明不幸福是因为这些人沉浸在无聊的虚拟的小世界里,缺少 与家人的交流与分享。综上所述,我认为幸福就是珍惜一家人在一起的时刻, 高兴了彼此分享,痛苦了共同分担。,5.(2014山西1418题)阅读文章,回答问题。(17分) 大师治学 林语堂短暂的执教生涯和他漫长的著述生涯比起来,更像是人生中一段插 曲。但以今天的眼光来看,林
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