广东地区2019年中考语文总复习附录古代诗歌赏析试题部分课件2.ppt
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1、附录 古代诗歌赏析,1.(2018广州,12,5分)阅读下面这首古诗,然后回答问题。 行路难(其一) 李 白 金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川,将登 太行雪满山。闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。行路难,行路难,多歧路,今安在?长风破浪会 有时,直挂云帆济沧海。 (1)诗中的“顾”“济”是什么意思?请选择一个回答。(2分) (2)诗句“闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边”运用典故表达了诗人怎样的愿望?请简要分 析。(3分),A组 2014-2018年广东中考题组,五年中考,答案 (1)顾:看。济:渡过。(任选一个即可)(2)“像姜尚垂钓碧溪,闲待东山再起
2、;又像伊尹做 梦,乘船经过日边。”诗人借用姜尚和伊尹的典故,表达了希望得到统治阶级的重视和任用,施 展才华和抱负的思想感情。,解析 (1)借助平时积累并结合语境,准确解释。(2)“闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边”这 两句暗用典故:姜尚曾在渭水的磻溪钓鱼,得遇周文王,助周灭商;伊尹曾梦见自己乘船从太阳 旁边经过,后被商汤任用,助商灭夏。这两句表示诗人对自己能够从政仍有期待。,2.(2017广州,12,5分)阅读下面这首古诗,然后回答问题。 送杜少府之任蜀州 王 勃 城阙辅三秦,风烟望五津。 与君离别意,同是宦游人。 海内存知己,天涯若比邻。 无为在歧路,儿女共沾巾。 (1)诗中的“宦游”“无为”
3、是什么意思?请选择一个回答。(2分) (2)“海内存知己,天涯若比邻”表现了诗人怎样的情怀?请简要分析。(3分),答案 (1)宦游:出外做官。无为:无须、不必。(任选一个即可) (2)四海之内只要有知己朋友,即使远在天边,也感觉像邻居一样近。表达了诗人对朋友的劝 勉,即使身在天涯,只要心意相通,仍像在身边,表达了诗人的乐观精神。,解析 (1)本题考查学生理解古诗词中词语的能力。本题中的两个词语,课下注解中都有,直接 根据识记作答即可。(2)本题考查学生对古诗词的理解和初步欣赏的能力。这两句紧承“同 是宦游人”而来,境界从狭小转为宏大,情调从凄恻转为豪迈。诗人设想别后场景:只要我们声 息相通,即
4、使远隔天涯,也犹如近在咫尺。这与一般的送别诗情调不同,含意极为深刻,既表现 了诗人乐观宽广的胸襟和对友人的真挚情谊,也道出了诚挚的友谊可以超越时空界限的哲理, 给人以莫大的安慰和鼓舞,因而成为脍炙人口的千古名句。,知识归纳 古诗词中的常见送别诗名句 (1)桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情!(李白赠汪伦) (2)仍怜故乡水,万里送行舟。(李白渡荆门送别) (3)浮云游子意,落日故人情。(李白送友人) (4)春草明年绿,王孙归不归?(王维山中送别) (5)但去莫复问,白云无尽时。(王维送别) (6)莫愁前路无知己,天下谁人不识君?(高适别董大) (7)海内存知己,天涯若比邻。(王勃送杜少府之任蜀州)
5、 (8)劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。(王维送元二使安西) (9)近来攀折苦,应为别离多。(王之涣送别) (10)山回路转不见君,雪上空留马行处。 (岑参白雪歌送武判官归京),3.(2016广州,12,5分)阅读下面这首古诗,然后回答问题。 饮 酒(其五) 陶渊明 结庐在人境,而无车马喧。 问君何能尔?心远地自偏。 采菊东篱下,悠然见南山。 山气日夕佳,飞鸟相与还。 此中有真意,欲辨已忘言。 (1)诗中的“结庐”“日夕”是什么意思?请选择一个回答。(2分) (2)“飞鸟相与还”描写了什么样的情景?表现出诗人怎样的心情?(3分),答案 (1)结庐:构筑房舍。日夕:傍晚。(任选一个即可) (2)
6、描写了飞鸟在暮色中相伴还家的情景。表现出诗人闲适、悠然,喜悦、欣慰之情。,解析 (1)直接根据积累和语境选择一个进行解释即可。,思路分析 “结庐”“日夕”两个词语课下注解都有,可以根据识记在两个词语中选择一个 直接作答。结,建造、构筑。庐,简陋的房屋。“结庐在人境,而无车马喧”的意思是:我把房 子建在众人聚集的地方,可从没有感觉到车马的喧闹声。“山气日夕佳,飞鸟相与还”的意思 是:暮色中缕缕彩雾萦绕升腾,鸟儿相伴飞回远山的怀抱。 (2)本题答题思路:用准确、通顺的语言翻译原诗,弄清楚作者在诗中所表达的思想感情,在了 解作者生平的基础上结合诗句具体分析。,知识拓展 “山气日夕佳,飞鸟相与还”,这
7、是诗人无意中看见的景色,在南山美好的黄昏景色 中,飞鸟结伴飞返山林,万物自由自在,适性而动,正像诗人摆脱官场束缚一样,悠然自在。诗人 在这里悟出了自然界和人生的真谛。诗歌巧妙地运用了象征手法,“飞鸟相与还”,指那些在 傍晚翩然归来的鸟儿和那个“悠然见南山”的人,心神契合,仿佛都在这幽静的山林中找到了 自己的归宿。,4.(2015广州,12,5分)阅读下面这首宋词,然后回答问题。 水调歌头 苏 轼 丙辰中秋,欢饮达旦,大醉,作此篇,兼怀子由。 明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙,今夕是何年。我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不 胜寒。起舞弄清影,何似在人间。 转朱阁,低绮户,照无眠。不应有恨,何
8、事长向别时圆?人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难 全。但愿人长久,千里共婵娟。 (1)“此事古难全”中“此事”指的是什么?(2分) (2)“转朱阁,低绮户,照无眠”一句表达了词人的什么情感?请简要分析。(3分),答案 (1)指人的“欢”“合”和月的“晴”“圆”。 (2)圆月转过朱红色的楼阁,低低地挂在雕花的窗户上,这样美好的中秋之夜,词人却因不能与 家人团聚而无法入眠,表达了他深深的忧伤(思念、遗憾)之情。,解析 (1)“此事”中的“此”为指示代词,一般指代前面相邻句子中的相关内容,在前面找答 案即可。“此事”就是指前句中的人的“欢”“合”和月的“晴”“圆”。 (2)作者由中秋的圆月联想到与
9、亲人的离别,因不能与亲人团圆而感到忧伤,以至不能入眠。,5.(2014广州,12,5分)阅读下面的唐诗,然后回答问题。 八月秋高风怒号,卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊,高者挂罥长林梢,下者飘转沉塘坳。 南村群童欺我老无力,忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去,唇焦口燥呼不得,归来倚杖自叹息。 俄顷风定云墨色,秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁,娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处,雨脚 如麻未断绝。自经丧乱少睡眠,长夜沾湿何由彻! (节选自杜甫茅屋为秋风所破歌) (1)“归来倚杖自叹息”中的“倚杖”与诗中哪个词照应?“我”叹息什么?(3分) (2)“自经丧乱少睡眠”表现了“我”怎样的情感?(2分),答案 (1
10、)老无力。叹息的内容:自己的苦;周围人的苦;战乱给人们带来的痛苦。 (2)作者从眼前的处境扩展到安史之乱以来的种种痛苦经历,从风雨飘摇中的茅屋扩展到战乱 频繁、残破不堪的国家,表达了作者关心民间疾苦、忧国忧民的思想感情。,解析 (1)诗人“倚仗”是因为“老无力”。叹息的内容,主要指自己及人民经历的苦难。 (2)这里的“丧乱”指“安史之乱”,诗人自安史之乱以来,就很少有好的睡眠了。结合诗人的 经历和这首诗的创作背景,从诗人由己及人、关心民间疾苦、忧国忧民等角度去作答。,1.(2018福建,45,5分)阅读下面的诗歌,回答问题。 观沧海 曹 操 东临碣石,以观沧海。 水何澹澹,山岛竦峙。 树木丛生
11、,百草丰茂。 秋风萧瑟,洪波涌起。 日月之行,若出其中; 星汉灿烂,若出其里。 幸甚至哉,歌以咏志。,B组 2014-2018年全国中考题组,(1)下列对诗的理解和分析不正确的一项是(3分) ( ) A.“东临碣石”中的“临”,写诗人登高观沧海,起笔气势不凡。 B.“水何澹澹,山岛竦峙”用动静结合的手法描写水波和山岛。 C.诗中描写了萧瑟的秋风、汹涌的波涛,营造悲凉伤感的意境。 D.本诗寓情于景,体现诗人博大的胸襟和建功立业的豪迈情怀。 (2)“日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里”描绘怎样的景象?请简要分析。(2分),答案 (1)C (2)大海吞吐日月星辰,景象壮丽。(意思答对即可),解析
12、 (1)本题考查对诗歌内容的理解能力。联系诗歌背景可知,此诗是曹操北征乌桓胜利返 回时所作,当时的曹操是节节胜利,登山观海,心潮澎湃,观沧海的总体基调是雄浑壮阔的, 所以C项“营造悲凉伤感的意境”错误。(2)本题考查对诗句的赏析能力。这几句运用了互 文的手法,写出了日月星辰都出没在大海之中,写出了大海博大壮阔的景象。,2.(2018四川成都B卷,12,4分)阅读下面的五代词,回答问题。 南乡子 李 珣 烟漠漠,雨凄凄,岸花零落鹧鸪啼。 远客扁舟临野渡,思乡处,潮退水平春色暮。 (1)烟、雨、落花、鹧鸪组合在一起,除了点明暮春时节之外,还有哪些作用?请简要作答。(2分) (2)下面哪一个选项的诗
13、句最能表达词中“远客”的心境?请做出判断并简要分析。(2分) A.春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横。 B.迷津欲有问,平海夕漫漫。 C.浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。 D.仍怜故乡水,万里送行舟。,答案 (1)营造一种凄清冷落的氛围,烘托了作者内心的孤寂伤感。 (2)B。B项诗句和李词都是写羁旅中的游子有家难回的感伤以及对家乡的思念。(也可从排 除A、C、D选项的角度作答:A项表达作者内心的闲适;C项表达内心的孤寂,但更表达对建功 立业的渴望;D项表达对未来的憧憬和对故土的依恋),解析 (1)通读全词,根据“思乡”二字可明确这是一首思乡词。然后从景物特点及词人情感 两个角度分析这些意象的作用。
14、烟、雨、落花本就是容易唤起人哀伤情绪的意象,词人之伤 感、愁苦之情可见一斑。另外,鹧鸪在古典诗词中常作为游子的情感寄托,在本词中更是词人 远客心境的体现。烟、雨、落花、鹧鸪四种意象组合在一起,从景的角度来分析可知时令 暮春,氛围凄凉孤寂;从情感的角度思考,结合对关键词“思乡”的把握可知,这些意象 旨在寄托词人的离愁别恨和强烈的思乡之情。(2)解答本题,首先要明确南乡子和四个选 项的诗(词)句所表达的“远客”的心境各是怎样的,然后通过比较确定答案。南乡子中, 词人因“远客扁舟临野渡”,内心孤独凄凉而生思乡之情,且这情无处排解,只能在“潮退水平 春色暮”中遥以寄托。B.诗句出自孟浩然的早寒江上有怀
15、,这两句诗蕴含的是作者因前 路茫茫的客旅生活而生发的思乡之情,这思乡之情中包含着对前途渺茫的惘然与无奈。A.诗 句出自韦应物的滁州西涧,意为:傍晚下起雨来,潮水涨得更急,郊野的渡口没有行人,一只 渡船横泊河里。“自”“横”表明自由随意,无人打扰,任意漂于四方,写出了一个幽静之处, 一份难得的悠闲情怀。C.词句出自范仲淹的渔家傲。“浊酒一杯家万里”写戍边将士 离家万里,满怀思乡之愁。“燕然”是山名,“勒”是在石头上刻字。东汉时,窦宪大破北匈,奴,曾登燕然山,“刻石勒功而还”。“燕然未勒归无计”写出了将士们渴望建功立业的心 情。这两句表达出内心的孤寂,但更表达了对建功立业的渴望。D.这两句诗出自李
16、白的渡 荆门送别,不说自己思念故乡,而说故乡水恋恋不舍地一路送“我”远行,体现出诗人对故土 的依恋。,诗歌鉴赏 这是一首思乡小词。词中通过烟、雨、落花、鹧鸪等意象,勾勒出一幅凄凉孤寂 的画面,借景抒情,渲染了思乡之情。尤其是词的最后通过潮退反衬思乡却无法回乡,强化了思 乡之情。,3.(2018陕西,2122,4分)阅读下面的诗歌,回答问题。 山 行 唐杜 牧 远上寒山石径斜,白云生处有人家。 停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。 (1)这首诗通过哪些意象展现出一幅动人的山林秋色图?(2分) (2)诗人喜爱枫林的原因是什么?这体现了诗人怎样的一种精神?(2分),答案 (1)寒山、石径、白云、人家、枫
17、林(霜叶) (2)诗人喜爱枫林的原因是:深秋枫林红叶要比江南二月的春花还要火红,使秋天更富有生机。 这体现了诗人一种豪爽向上的精神。,解析 (1)回答本题,首先要弄清什么是意象。所谓意象,就是客观物象经过创作主体独特的情 感活动而创造出来的一种艺术形象。简单说来,就是主观的“意”和客观的“象”相结合,也 就是融入诗人思想感情的“物象”,是赋有某种特殊含义和文学意味的具体形象。在本诗中, 作者通过对“寒山”“石径”“白云”“人家”“枫林(霜叶)”等事物来抒发情感,这些事 物就是本诗的“意象”。(2)本题考查理解诗句内容和分析作者精神情感的能力。从最后两 句诗就可以知道,停下车子是因为喜爱傍晚枫林
18、的美景。美丽的枫叶比二月的花更加漂亮。 这与一般人悲秋的情感明显不同,体现了诗人内心豪爽向上的精神。,4.(2018北京,810,6分)阅读次北固山下,回答问题。 次北固山下 王 湾 客路青山外,行舟绿水前。 潮平两岸阔,风正一帆悬。 海日生残夜,江春入旧年。 乡书何处达?归雁洛阳边。 (1)这首诗表达了诗人的思乡之情。诗人离乡远游,来到北固山下,看到残夜未尽而旭日已经升 起、旧年未逝而春意已经显现,生发了 的感慨。他想托鸿雁捎一封家信到洛 阳,问候家乡的亲人。(1分),(2)阅读画线诗句,观察下面两幅图画,简要说明哪一幅能够表现这一联诗句所描绘的景象。(3分) (3)这首诗描写了长江的风光。
19、在我国古代诗词中,还有许多含“江”(长江)的诗句,其中,你读 过的两句诗是“ ”和“ ”。(每句诗中允许有一个不会写的字用拼音替代)(2 分),答案 (1)(示例)时光匆匆流逝 (2)(示例)我认为图1能够表现这一联诗句所描绘的景象。图中的江面十分开阔,能表现“潮平 两岸阔”的景象;图中的船帆高高悬挂,能表现“风正一帆悬”的景象。 (3)(示例)烟波江上使人愁 唯见长江天际流,解析 (1)本题考查理解古诗的能力。在回答本题时,需要理解诗歌内容与主旨。首先根据题 干中“残夜未尽而旭日已经升起”“旧年未逝而春意已经显现”等关键信息,再结合其对应 诗句,分析诗人的情感。(2)本题考查对古诗的理解能力
20、。次北固山下是唐代诗人王湾的 作品。此诗以准确精练的语言描写了冬末春初时作者在北固山下停泊时见到的青山绿水、 潮平岸阔等壮丽之景,抒发了作者深深的思乡之情。回答本题时,需要关注图画中所描绘的景 象与诗歌的意境。诗歌以对偶句发端,写神驰故里的漂泊羁旅之情怀;颔联借“潮平两岸阔,风 正一帆悬”,表现恢宏阔大的景象;颈联写拂晓行船的情景,隐含哲理,有一种积极向上的艺术 魅力;尾联见雁思亲,与首联呼应。图1提供的画面展示出了初春江上行船的阔大景象,能表现 “潮平两岸阔,风正一帆悬”所描绘的景象。(3)本题考查的是默写古诗文的能力。回答本题 需要抓住题干中“含江”的要求,只要写出含有“江”字的古诗即可,
21、注意书写正确。,5.(2018湖北黄冈,2628,8分)阅读下面两首唐诗,回答问题。 甲使至塞上 王 维 单车欲问边,属国过居延。征蓬出汉塞,归雁入胡天。 大漠孤烟直,长河落日圆。萧关逢候骑,都护在燕然。 乙战城南 杨 炯 塞北途辽远,城南战苦辛。幡旗如鸟翼,甲胄似鱼鳞。 冻水寒伤马,悲风愁杀人。寸心明白日注,千里暗黄尘。 注 白日:喻指君主。典出宋玉九辩:“去白日之昭昭兮,袭长夜之悠悠。”,(1)下列对诗歌的赏析,不正确的一项是(2分) ( ) A.甲诗通过描写出使塞上的所见所闻,表达了诗人的爱国之情。同时“单车”“征蓬”“归 雁”等也传达了内心的忧郁和激愤。 B.甲诗尾联既是实写,又暗示了
22、边塞将士紧张的战斗生活,表达了作者对将士们戍守边关、奋 勇杀敌的敬意。 C.乙诗以征战者的口吻记述戍边生活,将战场的血腥与残酷场面写得淋漓尽致,读者从诗句里 可以感受到将士内心的低落与哀怨。 D.乙诗颔联通过典型景物“幡旗”“甲胄”来描绘战场景象。战旗猎猎,盔甲似鱼鳞,不但写 出了军队威武,而且写出了士兵斗志。 (2)乙诗尾联表达了征战者怎样的思想感情?(2分) (3)两首诗颈联都描写了边塞景色,请结合诗句简要分析景色的特点。(4分),答案 (1)C (2)尾联揭示了征战者光明的内心世界。尽管征尘千里,遮天蔽日,但征战者心中始终充满明亮 的阳光,心系祖国,怀着必胜的信心,视死如归,报效君王(国
23、家)。 (3)甲诗:“大漠孤烟直,长河落日圆。”放眼望去,广阔无垠的大漠上,远处烽火台一缕孤烟直 上云霄;杳无尽头的黄河横贯其间,天空中挂着一轮圆圆的落日。此句选取了塞外特有的景物 “大漠”“长河”“孤烟”“落日”,描绘了雄浑寥廓、奇特壮丽的塞外风光。 乙诗:“冻水寒伤马,悲风愁杀人。”冰冻的水寒冷得使马受了伤,悲凉的北风倍添征人思乡怀 归的愁绪,此句抓住冬天的景物“冻水”“悲风”,极言天气之寒,突出了寒冷、萧瑟凄清的边 塞景色。,解析 (1)乙诗颔联“幡旗如鸟翼,甲胄似鱼鳞”用近似白描的手法描绘了战场景象,所以“将 战场的血腥与残酷场面写得淋漓尽致”错误;尾联的“寸心明白日”揭示了征战者光明
24、的内 心世界,故“将士内心的低落与哀怨”表述不当。(2)本题考查对诗歌情感的理解能力。“寸 心明白日”一句,内涵丰富,艺术概括力强,揭示了征战者光明的内心世界。他们心系祖国,怀 着必胜的信念,视死如归,驰骋疆场,报效君王。“千里暗黄尘”既是描绘大漠漫天飞沙的自然 景色,也是对激烈战斗的渲染。(3)分析诗句景物描写的特点,首先要理解诗句的意思,然后抓 住诗句中的关键词去分析这些词语突出表现了景物的哪些特点。如甲诗颈联要抓住“大 漠”“长河”“直”“圆”等词,分析它们的表现力;乙诗颈联要抓住“冻水”“悲风” “寒”“愁”等词语来分析诗中景色的特点。,6.(2017河南,1819,4分)阅读下面一首
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