河南专版2019年秋八年级语文上册第六单元21生于忧患死于安乐课件新人教版.ppt
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1、孟 子,生于忧患,死于安乐,导入新课,同学们,你们都知道“卧薪尝胆”的故事吧!越王勾践在患难中发愤图强,矢志不渝,终于打败了吴国,重振国威,然而自此之后,处于安乐中,“越王勾践破吴归,义士还乡尽锦衣。宫女如花满春殿,只今惟有鹧鸪飞”。最后还是重蹈了吴王的覆辙。越王勾践的经历给我们什么样的启示呢?今天就让我们走进孟子的散文生于忧患,死于安乐一起去探个究竟吧!,学习目标,1.了解孟子雄辩的文风。 2.学习文章中用于叙述和议论的 排比句式。 3.体会磨难困苦对个人和国家的 重要作用。,舜 发 于 畎 亩 之 中, 傅 说 举 于 版 筑 之 间, 胶 鬲 举 于 鱼 盐 之 中, 管 夷 吾 举 于
2、 士, 孙 叔 敖 举 于 海, 百 里 奚 举 于 市。,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,整体感知,故 天 将 降 大 任 于 是 人 也, 必 先 苦 其 心 志,劳 其 筋 骨,饿 其 体 肤, 空 乏 其 身,行 拂 乱 其 所 为。 所 以 动 心 忍 性,曾 益 其 所 不 能。 入 则 无 法 家 拂 士,出 则 无 敌 国 外 患 者。,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,舜 发 于 畎亩 之 中,傅说 举 于版筑之间,胶鬲举于 鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。,兴起,指被任用,介词,从,的,田地,译文:,任用,选拔,这里
3、是被选拔,狱官,集市,译文: 舜从田野中被起用,傅说从筑墙的泥水匠中被选拔,胶鬲自鱼盐贩中被举用,管夷吾从狱官手里获释被任用为相,孙叔敖从隐居的海边被召为相,百里奚从市井之间被赎出而用为大夫。,精读文本,学习第一自然段,故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,故:,任:,降:,于:,是:,苦:,劳:,其:,饿:,空乏:,所以,将:,将要,下达,责任,使命,给,这,这样,使痛苦,他的,使劳累,使饥饿,资财缺乏。这里是使(他)受到贫困之苦,译文:,所以,上天将要下达重大使命给这样的人,一定要先使他的内心痛苦,筋骨劳累,体肤饿瘦,身受贫困之苦。,拂:,乱:,所以:,动:,忍
4、:,其:,所为:,(以)种种行动去阻碍、干扰他的事业,(通过这些)来让他内心受到震撼,使他的性格坚忍起来,以不断增长他的才干。,违背。,扰乱。,他。,所做的事。,用来的方法。,使惊动。,使坚强起来。,译文:,曾益:,所不能:,增加。曾,同“增”,增加。,所:助词,与“不能”组成名词性词语,不具备的才能(所没有的本领),1.文章开头列举了哪些事例?运用了什么样的句式?,2.这几位古代贤人所处的时代不同,但是他们的经历有什么共同点?,运用了排比句式,列举了历史上这六位名人的事例:舜、傅说、胶鬲、管仲、孙叔敖、百里奚。,他们虽然出身卑微,历经了苦难的磨炼,但都被提拔重用,做出了一番作为。,举例论证人
5、才要在困境中造就。 由个别到一般的推论方法。,理解课文,舜 傅说 胶鬲 管夷吾 孙叔敖 百里奚,前,畎亩 版筑 鱼盐 士 海 市,后,君主 相 辅佐武王 相 相 大夫,举例论证人才必须在艰苦的环境中造就的道理,“故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。” 这句话得出结论:人要担负重任,有所作为,成就大事,必须先在思想和行为等方面经受一番艰苦的磨炼。并指明了磨炼的益处:一是培养坚定的意志和毅力。二是能够发展个人的才能,即治理天下的能力。,恒:,过:,然后:,于:,喻:,困:,衡于虑:,作:,征于色:,发于声:,常常,犯错误,这样
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