泰安专版2019年中考语文第一部分系统复习成绩基石七下现代文课件2.ppt
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1、第一部分 系统复习 成绩基石,七年级下册,现代文,第一单元,要点梳理,一、读准字音(给下列加点字注音),二、认清字形(根据拼音写汉字或词语),三、理解词语 1人迹罕(hn)至:少有人来。迹,足迹、脚印。罕,稀少。 2人声鼎(dn)沸:形容人声喧闹。提示:不能用于视觉。 3来势汹(xin)汹:动作或事物到来的气势很厉害。提示:贬义词。 4荒草萋(q)萋:形容杂草长得十分茂盛。,四、背诵默写重点句子 1假如生活欺骗了你,_不要悲伤_,_不要心急_!(普希金假如生活欺骗了你) 2_忧郁的日子里须要镇静_:相信吧,_快乐的日子将会来临_。(普希金假如生活欺骗了你) 3心儿永远向往着未来;现在却常是忧郁
2、:_一切都是瞬息_,_一切都将会过去_;_而那过去了的_,_就会成为亲切的怀恋_。(普希金假如生活欺骗了你) 五、熟记文学常识 1从百草园到三味书屋是_鲁迅_(作者)回忆童年生活的_散文_(体裁),本文选自_朝花夕拾_。社戏选自_呐喊_,体裁是_短篇小说_。 2爸爸的花儿落了节选自_城南旧事_,作者是台湾作家_林海音_。 3假如生活欺骗了你选自_普希金诗集_,作者是_俄_国诗人_普希金_,其著名诗作有致大海致恰达耶夫自由颂等。,即时过关,六、积累运用 1下列加点字注音不完全正确的一组是( B ) A菜畦(q) 斑蝥(mo) 确凿(zo) 瞬息(shn) B油蛉(lng) 环谒(h) 涉足(sh
3、) 伫立(zh) C嫉妒(j) 书塾(sh) 花圃(p) 讪笑(shn) D攒成(cun) 秕谷(b) 泯然(mn) 脑髓(su) 2下列词语字形有误的一项是( C ) A相宜 丑陋 瞬息 人迹罕至 B确凿 骊歌 肿胀 荒草萋萋 C书塾 讪笑 搏学 来势凶凶 D蝉蜕 嫉妒 叮嘱 骇人听闻,七、阅读从百草园到三味书屋选段,回答问题。 我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了,而且还是全城中称为最严厉的书塾。也许是因为拔何首乌毁了泥墙罢,也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了罢,也许是因为站在石井栏上跳了下来罢都无从知道。总而言之:我将不能常到百草园了。Ade,我的蟋蟀们!Ade,我的覆盆子们和木莲
4、们! 1本段文字在全文结构上的作用是( B ) A点明主题 B承上启下 C总结百草园的生活 D引起思考,2.选择能够准确体现选段中“也许”这一词语意思的一项( C ) A表达了“我”极度不满的心情。 B表达了“我”非常气愤、懊恼的心情。 C表达了“我”的疑问、猜测和无可奈何的心情。 D表达了“我”对这件事非常重视,认真思考的心情。 3.对于本段内容的赏析,下列选项概括最准确的一项是( D ) A“我”对被送进书塾的种种原因的猜测。 B表现了“我”对百草园生活的热爱。 C表现了“我”对书塾生活的厌恶。 D写出了“我”对要被送进书塾的种种原因的猜测,表现了对百草园生活的眷恋和惜别之情,起了承上启下
5、的作用。,第二单元,要点梳理,一、读准字音(给下列加点字注音),二、认清字形(根据拼音写汉字或词语),三、理解词语 1九曲(q)连环:很曲折、复杂的情况,也可以形容河流弯曲。 2回环曲(q)折:原形容山路、道路或水流曲折、蜿蜒,现多用来比喻事物不顺利。 3亦复如是:也像这样。 四、熟记文学常识 最后一课是法国作家_都德_(人名)写的一篇表现法国人民爱国思想的小说,故事的背景是普法战争。,即时过关,五、积累运用 1下列加点字注音全对的一组是( C ) A山巅(din) 澎湃(bi) 祈祷(q) 镐头(go) B哺育(p) 阻抑(zh) 污秽(hu) 燕山(yn) C可汗(hn) 炽痛(ch) 田
6、垄(lng) 朔气(shu) D默契(qi) 哽咽(gn) 嗥鸣(ho) 怪诞(dn) 2下面词语书写有误的一项是( D ) A蚱蜢 澎湃 狂澜 胡骑 B屏障 哺育 啾啾 铠甲 C郝叟 懊悔 红妆 亘古 D逼狭 崎岖 军贴 斑斓,六、阅读下列语段,完成下列各题。 平常日子,学校开始上课的时候,总有一阵喧闹,就是在街上也能听到。开课桌啦,关课桌啦,大家怕吵捂着耳朵大声背书啦还有老师拿着大铁戒尺在桌子上紧敲着,“静一点,静一点” 我本来打算趁那一阵喧闹偷偷地溜到我的座位上去;可是那一天,一切偏安安静静的,跟星期日的早晨一样。我从开着的窗子望进去,看见同学们都在自己的座位上了;韩麦尔先生呢,踱来踱去
7、,胳膊底下夹着那怕人的铁戒尺。我只好推开门,当着大家的面走进静悄悄的教室。你们可以想象,我那时脸多么红,心多么慌! 可是一点儿也没有什么。韩麦尔先生见了我,很温和地说:“快坐好,小弗郎士,我们就要开始上课,不等你了。” 我一纵身跨过板凳就坐下。我的心稍微平静了一点儿,我才注意到,我们的老师今天穿上了他那件挺漂亮的绿色礼服,打着皱边的领结,戴着那顶绣边的小黑丝帽。这套衣帽,他只在督学来视察或者发奖的日子才穿戴。而且整个教室有一种不,凳上坐着好些镇上的人,他们也跟我们一样肃静。其中有郝叟老头儿,戴着他那顶三角帽,有从前的镇长,从前的邮递员,还有些旁的人。个个看来都很忧愁。郝叟还带着一本书边破了的初
8、级读本,他把书翻开,摊在膝头上,书上横放着他那副大眼镜。 我看见这些情形,正在诧异,韩麦尔先生已经坐上椅子,像刚才对我说话那样,又柔和又严肃地对我们说:“我的孩子们,这是我最后一次给你们上课了。柏林已经来了命令,阿尔萨斯和洛林的学校只许教德语了。新老师明天就到。今天是你们最后一堂法语课,我希望你们多多用心学习。” 我听了这几句话,心里万分难过。啊,那些坏家伙,他们贴在镇公所布告牌上的,原来就是这么一回事! 我的最后一堂法语课!,1下列说法有误的一项是( C ) A最后一课的体裁是小说,作者都德。 B最后一课以普法战争为背景,通过小弗郎士在“最后一课”中的见闻和感受表现了韩麦尔等法国人民在国土沦
9、丧时的悲愤心情和强烈的爱国主义精神。 C最后一课的主人公是小弗郎士。 D最后一课运用了景物描写表现主题。,2“我听了这几句话,心里万分难过。”其原因是( D ) A最后一堂课,居然又迟到。 B将要失去学习祖国语言的机会。 C对过去没有好好学习,感到后悔。 D以上几项都对。 3小弗朗士心理变化的过程,对表现人物性格起什么作用?对此分析正确的一项是( C ) A小弗朗士毕竟是小孩子,思想波动大,反映他天真纯洁的性格。 B小弗朗士善于察言观色,感觉敏锐,反映了他活泼机灵的性格。 C小弗朗士在局势变化的影响下,认识逐渐转变,反映他有朴素的爱国情感。 D小弗朗士在同学、老师、镇上人的影响下,转变了认识,
10、反映他端正了学习的态度。,第三单元,要点梳理,一、读准字音(给下列加点字注音),二、认清字形(根据拼音写汉字或词语),三、理解词语 1可歌可泣(q):值得歌颂、赞美,使人感动得流泪。 2鲜(xin)为人知:很少被人知道。 3鞠躬尽瘁(cu),死而后已:勤勤恳恳,竭尽心力,到死为止。 4当之无愧(ku):当得起某种称号或荣誉,无须感到惭愧。提示:褒义词。 5家喻(y)户晓:家家户户都知道,人所共知。提示:褒义词。 6锋芒毕露(l):指锐气和才干全都表现出来。多形容人气盛逞强。 7妇孺(r)皆知:众所周知。 8锲(qi)而不舍:镂刻不停。比喻有恒心,有毅力。 9兀兀(w w)穷年:辛辛苦苦地一年到
11、头这样做。,10群蚁排衙(y):整齐地排列着。 11迥(jin)乎不同:很不一样。迥,差得远。 12慷慨淋漓(ln l):说话、写文章意气昂扬,言词畅快。提示:褒义词,不能指坏事。 13气冲斗(du)牛:形容气势之盛可直冲云霄。提示:使用时偏于褒义。 14杂乱无章(zhn):又多又乱,没有条理。提示:多指条理性非常清晰的事物。 15博(b)学多识:有广博精深的学问。 16一拍即(j)合:一打拍子就合上了曲子的节奏,比喻双方很容易一致。 17忘(wn)乎所以:因过分兴奋或得意而忘了应有的举止。 18义愤填膺(yn):胸中充满了正义的愤恨。膺,胸。提示:不能指非正义的行为。,四、熟记文学常识 1邓
12、稼先的作者是_杨振宁_,美籍华裔物理学家,获1957年诺贝尔物理学奖。 2闻一多先生的说和做作者是_臧克家_,诗人。 3福楼拜家的星期天作者是_莫泊桑_,_法_国作家,他被称为短篇小说巨匠,代表作有项链羊脂球等。福楼拜,法国作家,代表作_包法利夫人_。,即时过关,五、积累运用 1下列加点字注音有误的一项是( B ) A元勋(xn) 踌躇(chu) 轮廓(ku) 目不窥园(ku) B选聘(pn) 头颅(l) 气氛(fn) 锲而不舍(q) C赫然(h) 磐石(pn) 涉猎(sh) 迥乎不同(jing) D深邃(su) 滑稽(j) 鉴赏(jin) 气冲斗牛(du) 2下列各组词语中字形有误的一项是(
13、 D ) A难堪 家喻户晓 马革裹尸 B伴侣 可歌可泣 锋芒毕露 C喧嚣 鲜为人知 群蚁排衙 D魅力 妇儒皆知 义愤填膺,六、阅读闻一多先生的说和做选段,回答问题。 做了再说,做了不说,这仅是闻一多先生的一个方面,作为学者的方面。 闻一多先生还有另外一个方面,作为革命家的方面。 这个方面,情况就迥乎不同,而且一反既往了。 作为争取民主的战士,青年运动的领导人,闻一多先生“说”了。起先,小声说,只有昆明的青年听得到;后来,声音越来越大,他向全国人民呼喊,叫人民起来,反对独裁,争取民主! 他在给我的信上说:“此身别无长处,既然有一颗心,有一张嘴,讲话定要讲个痛快!” 他“说”了,跟着的是“做”。这
14、不再是“做了再说”或“做了也不一定说”了。现在,他“说”了就“做”。言论与行动完全一致,这是人格的写照,而且是以生命作为代价的。 1944年10月12日,他给了我一封信,最后一行说:“另函寄上油印物二张,代表我最近的工作之一,请传观。” 这是为争取民主,反对独裁,他起稿的一张政治传单!,在李公朴同志被害之后,警报迭起,形势紧张,明知凶多吉少,而闻先生大无畏地在群众大会上,大骂特务,慷慨淋漓,并指着这群败类说:你们站出来!你们站出来! 他“说”了。说得真痛快,动人心,鼓壮志,气冲斗牛,声震天地! 他“说”了:“我们要准备像李先生一样,前脚跨出大门,后脚就不准备再跨进大门。” 他“做”了,在情况紧
15、急的生死关头,他走到游行示威队伍的前头,昂首挺胸,长须飘飘。他终于以宝贵的生命,实证了他的“言”和“行”。 闻一多先生,是卓越的学者,热情澎湃的优秀诗人,大勇的革命烈士。 他,是口的巨人。他,是行的高标。,1选文第段在结构上的作用是_承上启下(过渡)_。选文第段的两句话再次点题以照应题目中的“_说_”和“_做_”。 2选文中有关闻一多“说”和“做”的事例有哪些?(请用自己的话概括) 宣传民主,反对独裁;起草政治传单,宣传革命道理;在李公朴追悼会上痛斥敌人;走在游行队伍的最前列。,第四单元,要点梳理,一、读准字音(给下列加点字注音),二、认清字形(根据拼音写汉字或词语),三、理解词语 1刮(u)
16、目相待:另眼相看,用新的眼光看待。 2叹为观止:赞美看到的事物好到了极点。提示:褒义词,不能指悲剧。 3戛(ji)然而止:声音突然中止。 4大彻(ch)大悟:彻底醒悟。 5参差(c)不齐:水平不一致或很不整齐。 6变幻(hun)多姿:变化奇异和繁多。 7低回婉(wn)转:形容声音回旋起伏,抑扬动听,也形容乐曲回环变化之美妙。 8叱咤(ch zh)风云:形容威力极大。 9浑身解(xi)数:所有的本领,全部的技术或手腕。,三、理解词语 10高视阔(ku)步:形容气概不凡或态度傲慢。 11尽态极妍(yn):使仪态和丽质最充分地显示出来。 12息息相通:形容彼此的关系非常密切。 13本色当行(hn):
17、做本行的事,成绩十分显著。 四、熟记文学常识 观舞记选自_冰心全集_,作者是_冰心_。,即时过关,五、积累运用 1下列字形与加点字读音均无误的一项是( B ) A不惮(dn) 叱咤(ch ch) 凫水(f) 搏击(b) B归省(xng) 尽态极妍(yn) 羁绊(j) 冗杂(rng) C戛然而止(g) 亢奋(kng) 口头禅(chn) 缥缈(mio) D粲然(cn) 呓语(y) 水门汀(dn) 弥漫(m) 2下列字形有误的一项( D ) A惊鸿 烧灼 蓦然 尽态极妍 B晦暗 惬意 归省 浑身解数 C依稀 自失 嗔视 戛然而止 D委实 颦蹙 蕴澡 叱咤风云,六、阅读下列选文,回答问题。 我的很重的
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