弘扬和培育民族精神教学设计.pdf
《弘扬和培育民族精神教学设计.pdf》由会员分享,可在线阅读,更多相关《弘扬和培育民族精神教学设计.pdf(9页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、1 弘扬和培育民族精神教学设计 3.2 抓住机遇、迎接挑战教学设计 三亚市第二中学王士婷 一、教学目标 知识与技能:知道中国面临的机遇和挑战,了解中华民族的传统 美德,以自己的实际行动弘扬和培育民族精神,促进社会主义精神文 明建设。 过程与方法: 利用时政材料引导学生的自主探索,认清我国面临的机 遇和挑战;通过阅读教材和有关材料,进行自我探究,自主感悟,掌 握有关知识和内容, 使学生学会弘扬民族精神的途径,准确地认识和 把握时代精神,为中华民族精神增添新内容。 情感、态度与价值观:增强忧患意识,树立全球观念,热爱主会主义 祖国。培育热爱祖国的责任感, 把自己的人生理想和远大抱负同时代 和人民的
2、需要结合起来,以实际行动弘扬和培育民族精神。 二、重点和难点: 重点:培育和弘扬民族精神 难点:机遇和挑战 课时: 三课时 第一课时:中国面临的机遇和挑战 教学过程 教师活动学生活动设计意图 新课导入 引导学生阅读理解教材第71 页、组织学生讨 论 1. 学生 阅读 材 料 思考 问题 进 入学习状态 2. 学生 分组 讨 论交流、畅谈自 己的认识 引导学生深 入 讨 论 畅 谈 见 解,能使学生认 识抓住发展机遇 的必要性和紧迫 性。 活动 1. 课件展示:我们存在的机遇和挑战 我国面临的机遇与挑战 1. 组织 学生 阅 读 课文 探究 问 题 2. 学生 开展 议 激发学生的社会 责 任感
3、 和历 史 使 命感培养 学 生的表达能力 2 机遇挑战如何应对 1. 从世界形势 看: 出现了相对稳 定的国际和平 环境。 2. 从经济全球 化趋势看:经济 全球化有利于 我们更好利用 国际市场和资 源发展自己。 3. 从新科技革 命发展看:新科 技革命突飞猛 进提供了难得 的发展的条件。 4. 从我国国内 情况看:改革开 放的巨大成就 为实现新的更 大的发展奠定 了坚实的基础。 1. 霸 权 主 义、强权政 治、恐怖主 义威胁着我 国 国 家 安 全。 2. 经济全球 化也给我国 带来一定的 风险。 3. 我国科技 总 体 比 较 低,在国际 竞争中处于 劣势。 4 目前国内 还存在种种
4、矛盾和不容 忽视的问题 明确重要性,抓 住机遇。 增强紧迫性,加 快发展,提高抗 风险能力。 勇 于 承 担 历 史 责任。 关 键 是 坚 持 党 的领导。 提 高 党 的 执 政 能力。 一议活动,说出 我 国存 在哪 些 机 遇和 挑战 ? 对 此我 国应 该 怎么办? 3. 组织 学生 辩 论 正方观点:机不 可失、时不再来 反方观点:机会 可失、从头再来 教师活动学生活动设计意图 课堂训练:阅读与感情 提出问题:谈谈我国在本世纪头20 年如何应对 国际竞争? 1. 学生 阅读 材 料,结合所学知 识思考问题。 2. 小组 内学 生 探究交流 通过合作学 习,提高认识 课堂小节 机遇前
5、所未有,机遇大于挑战。历史告诉我 1. 学生 快速 回 忆 本课 所学 习 让学生形成 整体知识结构, 3 们,一个国家、一个民族要赢得主动, 赢得优势, 就要重视机遇,善于抓住机遇。抓住了战略机遇 期,往往可以实现跨越式发展,跻身世界先进行 列;一旦丧失了战略机遇期,则必定会落到时代 潮流的后面,甚至被动挨打。 的内容,进行总 结。 2. 教师提炼 构建知识体系。 结束全课 要求学生谈谈面临机遇和挑战自己该什么办? 组织学生讨论。 讨 论, 回答 问 题。 加深对新知 识的理解和巩固 第二课时:民族精神生生不息 教学过程 课前准备:学生预习新课并搜集“长征精神”、 “大庆精神”、 “抗 洪精
6、神”、 “抗非典精神”、 “载人航天精神”“抗震精神”等民族精神 的内涵。 (一)情境导入民族精神 教师设置情境播放歌曲保卫黄河,这首歌反映了中华民族什 么样的精神和英雄气概?学生一起唱保卫黄河 感受中华民族生生 不息,誓死保卫祖国的英雄气概。 师:今天就让我们一起来学习这一伟大的民族精神。(课件展示 艺术字:民族精神生生不息) 设计此环节,主要目的在于激活学生心理,通过歌曲烘托气氛, 结合时事资料 , 引起学生求知欲,为开展课堂教学做好铺垫。 (二)自主探究民族精神 课堂活动:“比一比,谁是最佳的。 ” (课件展示) 把全班分成四个小组, 以小组为单位, 展示合作学习的成果:民 族精神知多少
7、?列举能体现中华民族精神的名人名言、历史典故、历 史人物及事迹, 设计此环节,主要目的在于调动学生学习积极性, 展示学生的潜 能, 增强学生学习的自信心,提高合作学习的能力和觉悟。 (三)填表共话民族精神 师:结合课本,完成下面表格,从中掌握民族精神的内容,并进 一步说说民族精神的重要意义。 (课件展示表格) 4 源流远长的伟大中华民族精神 核 心 主要内容名言名句历史典故 爱 国 主 义 团结统一定于一,尚同一,一天 下 郑成功收复台湾 爱好和平和为贵,以人为善 四海之内皆兄弟 郑和下西洋 勤劳勇敢民生在勤,勤则不匮愚公移山 自强不息天行健, 君子以自强不 息 红军长征 生:民族精神的重要意
8、义是,这一民族精神,博大精深,根深蒂 固,是中华民族生生不息、发展壮大的强大精神力量。中华民族之所 以能够历经磨难而信念愈坚,饱尝艰辛而斗志更强, 都有赖于这一伟 大的民族精神的支撑。 民族精神是我们民族的灵魂,是我们极其宝贵 的精神财富。 设计此环节,主要目的在于通过填表和思考,激发学生的思维, 拓展学生的知识面, 让学生知道伟大中华民族精神源流远长,也让学 生的情感得以升华。 (四)丰富拓展民族精神 课堂活动:“寻找民族精神。” 师:在历史的长河中, 中华民族精神是如何得以丰富和发展的? 中国共产党是如何结合新的时代条件丰富和发展民族精神的?(结合 一系列课件展示让学生理解这两个问题) 课
9、件一:展示长征路线图、诗七律?长征等。 “长征是历史纪录上的第一次,长征是宣言书, 长征是宣传队, 长征是播种机。”毛泽东 师:请问什么是“长征精神”? 生:把国家和民族的根本利益看得高于一切,坚定革命的理想和 信念,坚信正义事业必定胜利的精神;是为了救国救民,不怕任何艰 难险阻,不惜付出一切牺牲的精神;是坚持独立自主、实事求是,一 切从实际出发的精神;是顾全大局、严守纪律、紧密团结的精神;是 5 紧紧依靠人民群众,同人民群众生死相依、患难与共、艰苦奋斗的精 神。 师:你还能举出哪些类似长征这样丰富发展民族精神的事例? 生: “奥运精神”是“更快、更高、更强” ,支撑和造就“更快、 更高、更强
10、”的是“自信、自强、自尊”。 师:说得好,这既是“奥运精神”的原动力,更是“奥运精神” 的境界升华。 课件二:展示“铁人王进喜用身体搅拌水泥,制服井喷”的录像。 师:你知道什么是“大庆精神”? 生: “大庆精神”就是为国争光、为民族争气的爱国主义精神; 独立自主、自力更生的艰苦创业精神;讲究科学、“三老四严”的求 实精神;胸怀全局、为国分忧的奉献精神。 师:在当代,中华民族的民族精神得到了发扬光大。新时期的民 族精神你知道多少? 生:如“两弹一星精神” 、 “抗洪精神”、 “抗非典精神”等。 课件三:展示“两弹一星”的图片和资料。 资料: 1964 年,中国第一颗原子弹爆炸成功。 1967 年
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 弘扬 培育 民族精神 教学 设计
链接地址:https://www.31doc.com/p-4738274.html