2018秋九年级语文上册第二单元综合性学习君子自强不息教案新人教版.doc
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1、综合性学习 君子自强不息教学目标知识与技能进一步巩固从报刊、书籍、网络等多种途径搜集、整理资料的能力。 提高讲故事、采访、演讲的能力。 过程与方法引导学生查找资料,独立思考,合作探究,实地采访,最后能清晰地表达自己的观点。情感、态度与价值观认识“自强不息”的内涵,做一个自强不息的人。学法指导查资料采访讨论教学过程教学环节教 学 内 容环节一新课导入“天行健,君子以自强不息”,自强对每个人来讲,都是一笔巨大的财富。自强,让人在一次次磨炼中成长起来,而且变的坚强。如果一个人没有自强的概念,又何须谈战胜困难。可以说,人自强之时,就是离成功不远之日。环节二合作探究环节二合作探究环节二合作探究活动流程1
2、、 认识“自强不息”的内涵活动一 以小组为单位,课外搜集有关自强不息的名言、格言等材料,了解古今名人对于自强不息精神的论述。课内展示,并交流探讨自强不息的内涵。示例:1、 士不可以不弘毅,任重而道远。论语泰伯2、自强像荣誉一样,是一个无滩的岛屿。拿破仓3、自强为天下健,志刚为大君之道。清康有为4、 自强不息,乃幸运之母。德国5、 胜人者有力,自胜者强。老子三十三章6、 君子敬其在已者,而不慕其在天者,是以日进也。荀子7、 天生我材必有用,千金散尽还复来。李白活动二 中国古典诗词中也不乏自强不息的精神和风骨,搜集相关的诗句,感受古人自强不息的精神,理解自强不息的含义。 示例:1、 会当凌绝顶,一
3、览众山小。(唐杜甫望岳)2、 老骥伏枥,志在千里;烈士暮年,壮心不已。(三国曹操龟虽寿) 3、 路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。屈原离骚4、 燕雀安知鸿鹄之志哉?史记陈涉世家 5、 一屋不扫何以扫天下?后汉书陈蕃传 6、 有志者,事竟成。后汉书耿弇传7、 少壮不努力,老大徒伤悲。汉乐府长歌行 8、 长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。李白行路难2、 寻找自强不息的人物活动一搜集中国古代自强不息的人物的故事,举办一场故事会,也可以办一期手抄报。示例:头悬梁锥刺股东汉时候,有个人名叫孙敬,是著名的政治家。他年轻时勤奋好学,经常关起门,独自一人不停地读书。每天从早到晚读书,常常是废寝忘食。读书时间长,劳
4、累了,还不休息。时间久了,疲倦得直打瞌睡。他怕影响自己的读书学习,就想出了一个特别的办法。古时候,男子的头发很长。他就找一根绳子,一头绑在头发上,一头牢牢的绑在房梁上。当他读书疲劳时打盹了,头一低,绳子就会牵住头发,这样会把头皮扯痛了, 马上就清醒了,再继续读书学习。 战国时期,有一个人名叫苏秦,也是出名的政治家。在年轻时,由于学问不多不深,曾到好多地方做事,都不受重视。回家后,家人对他也很冷淡,瞧不起他。这对他的刺激很大。所以,他下定决心,发奋读书。他常常读书到深夜,很疲倦,常打盹,直想睡觉。他也想出了一个方法,准备一把锥子,一打瞌睡,就用锥子往自己的大腿上刺一下。这样,猛然间感到疼痛,使自
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