2018秋九年级语文上册第五单元写作论证要合理教案新人教版.doc
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1、写作 论证要合理教学目标知识与技能了解议论文的一般论证结构和论证方法。过程与方法通过分析例文、现场写作、修改点评,掌握合理论证的方法。情感、态度与价值观做到说话、写文章思路清晰,令人信服。学法指导讨论法和演练法;写作修改点评。教学过程教学环节教 学 内 容环节一新课导入如果说论点是构想,论据是材料,那么论证就是建构的过程。议论文写作中,论证的合理性非常重要。有了观点和材料,还要把论点和论据合乎逻辑地联结起来、统一起来,才能构成一篇有理有据有说服力的议论文。环节二写作指导1、 论证要符合逻辑,观点要一致,概念要统一。常见的逻辑错误有偷换概念、以偏概全、自相矛盾、倒因为果、模棱两可、不当类比等,在
2、论证时都要尽量避免。2、 使用的材料要能支持论点,避免出现论据不相干或论据不足的情况;同时要通过必要的分析、阐释,使读者明白二者之间的联系。3、 要选择恰当的论证方法。例如道理论证、举例论证、对比论证、比喻论证等。根据内容的需要,选择合理的论证方法,能够增强说服力,增加表达的丰富性。4、 要求论证结构合理,思路清晰。可以采取设置分论点的形式,从多方面、多角度展开论证;也可以采用“提出问题分析问题解决问题”的结构,层层深入展开论证。常见的论证结构主要有两种:1.层进式(又称纵贯式)。这是议论文全文结构中最常见的,也被称作“三段式结构”。它按着“提出问题分析问题解决问题”的逻辑顺序,将文章分为“引
3、论(导论或绪论)”“本论(正文)”“结论”三部分。在第一部分中,立论文是提出观点,驳论文是亮出“靶子”;第二部分中展开论证,或进行反驳;最后是作结。另外一种情况,是在具体的论证部分,逐步递进,层层深入。2.并列式。写作时,根据需要,大体有两种情况。一种是为了论述方便,说理清楚透彻,把文章的论点进行分解,这几个分论点之间是并列关系。一种是论证过程中,几个论据之间是并列的。环节三佳作欣赏曹操与刘备刍议自古以来,大凡读过三国演义的人都有一种感觉曹操不及刘备。他们都认为:刘备仁且义,而曹操奸而残。我却不赞同,理由如下:古人云:“仁者人也,亲亲为大;义者宜也,尊贤为大。”古人是把“仁”“义”作为道德准则
4、推崇的。刘备却有几点称不上仁义。其一,刘备借荆州而不还,并且欺骗老实的鲁肃;其二,刘备贪色,为了孙夫人久居东吴,不思回荆州;其三刘备不义,以借兵讨伐为名夺取徐州;其四,刘备不仁,夺宗亲的荆益之地;其五,刘备发兵攻吴,既不明智,也不义,结果大败而归。只凭这五条,足以说明刘备是不仁不义之徒。曹操,称其奸且残是冤莫大焉。其一,在乱世之中,不具有三分奸,能称七分雄吗?其二,曹操有智,能挟天子以令诸侯;其三,曹操礼贤纳士,真爱关羽之武,接纳刘备而不斩杀;其四,曹操仁义,法令有度,当他的马受惊而践踏麦田时,曹操割发代首;其五,曹操并未夺皇位,立太子长幼有序,这是他的忠和智。单凭这几条,曹操就不能说是奸和残
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