2019年九年级语文上册第六单元21诗词五首教案语文版.doc
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1、21诗词五首1知识与技能目标:反复诵读,流畅地背诵五首诗词。2过程与方法目标;感受古代诗词的艺术魅力,培养鉴赏诗词的能力。3情感态度与价值观目标:品味诗词,理解诗词中蕴含的思想感情及人生哲理。目标2和3。指导法、朗读法、自主法、合作法、探究法。多媒体、相关课件。一、情景导入生成问题中国是诗词的国度,“诗词”是古代文学宝库中一颗璀璨的明珠。读诗词,不但可以借助诗句领略祖国河山的壮丽,还会让我们情不自禁地陶醉于诗词所构成的或含蓄凄美或开阔奔放的意境之中,获得审美的愉悦。下面就让我们再次步入诗词的殿堂,去领略中国古代诗词的迷人风采。二、自学互研生成新知步骤一知识梳理 夯实基础1文学常识作者简介杜甫,
2、字子美。唐代伟大的现实主义诗人,其诗作显示了唐由盛转衰的历史进程,被称为“诗史”,他也被尊为“诗圣”。白居易,字乐天,号香山居士。唐代伟大的现实主义诗人。赵师秀,南宋诗人。人称“鬼才”。李清照,号易安居士,宋代女词人,婉约派代表。辛弃疾,南宋豪放派词人。字幼安,号稼轩,历城(今济南)人。2生难字词蓟(j)辗(nin)叱(ch)鹧(zh)鸪()敕(ch)步骤二整体感知 走进文本1朗读指导。听朗读,自己朗读,注意读准字音,读出节奏,读出情感。2熟读卖炭翁,梳理诗的内容。作者仅用二十句一百三十五字,便完整地记述了一位卖炭老人烧炭、运炭和卖炭未成、被宫使掠夺的全部经过,层次清楚,脉络分明。第一段由开头
3、至“心忧炭贱愿天寒”句,交代卖炭翁生活的艰辛和愿望。第二段,自“夜来城外一尺雪”句至“市南门外泥中歇”句,描述他进城卖炭。第三段,自“翩翩两骑是谁来”句至结尾,写炭被掠夺。三、合作探究生成能力步骤三精读课文 深入了解1诵读闻官军收河南河北,回答下列问题。(1)这首诗主要写了什么内容?交流展示:主要写了诗人听到官军收复河南河北的消息后,十分喜悦,收拾行装还乡。(2)“即从巴峡穿巫峡,便下襄阳向洛阳”描述了诗人怎样的心境?交流展示:这一联包含了四个地名,即巴峡与巫峡、襄阳与洛阳,这四个地方之间有漫长的距离,而诗人却用“即从”“穿”“便下”“向”贯穿起来,体现了诗人忽闻胜利后的惊喜之情。2诵读卖炭翁
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