2019年八年级语文上册第一单元新闻采访教案新人教版.doc
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1、新闻采访本单元,同学们集中学习了几篇不同时代、不同内容的新闻作品。通过这些经典之作,掌握了消息、通讯、新闻特写等不同体裁的特征,感受到了时代的气息和丰富的情感。平时,同学们也经常接触各类新闻,但是,同学们知道新闻作品的采编过程是怎样的吗?有没有想过自己也试着当一回记者?这节课,我们就来学习怎样进行新闻采访。设计一个新闻采访活动,要求学生模拟报社的运作机制,召开新闻选题会,确定报道题材,制定小组采访方案,并开展采访活动。在掌握各类新闻文体特征的基础上,由课内延伸到课外,培养学生的语文综合能力,深化对新闻文体的认识。1引导学生明确:采访是记者为取得新闻材料而进行的观察、调查、访问、记录、摄影、录音
2、、录像等活动,是一种媒体信息的调查和收集方式,通常是通过记者和采访对象面对面的交流来完成的。常见的采访手段:用眼睛观察,用嘴巴提问,用耳朵倾听,用笔或音像录制设备等。2懂得新闻采访是新闻写作的基础。记者就如同工厂的采购员,要到社会上去“采购”大量优质的“原材料”新闻素材,经过“加工”写作,才能制造出“产品”新闻稿。由此让学生明确采访的重要性和必要性,并做好采访前的精心准备。1课时活动指导1以小组为单位召开新闻采访选题会,确定报道题材,明确采访目的,制订小组采访方案。新闻选题最好与自己的生活密切相关,如学校的热点事件、家乡的大型活动等。2草拟新闻采访提纲。采访提纲没有固定的形式,一般包括采访的时
3、间、地点、对象、目的、方式等。另外,还要注明采访需要的器材用具。采访提纲的主要内容是预先拟好的采访问题。所提问题要具体、客观、有针对性,问题之间要有一定的逻辑关系。3设计小组采访方案时,要明确组内成员的分工,各有侧重,充分发挥特长,如了解事件的整体情况,深挖背景资料,采访事件亲历者,搜集相关资料,拍摄照片或音频、视频资料等。4采访技巧与注意事项:(1)找机会拉近与被采访者的距离,说服与获得采访机会。(2)和采访对象平等对话。要求记者要端正自己的态度,主动交流,不把自己看得过高或过低,在采访中不加入自己对于采访对象的主观臆断。(3)采访过程中,要尊重采访对象,注意言行得体。例如:不要强求采访对象
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