2019年八年级语文上册第三单元第11课与朱元思书同步训练新人教版.doc
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1、与朱元思书自主学习基础锤炼缥碧( )急湍( ) 轩邈( )泠泠( ) 嘤嘤( ) 千转( )鸢飞戾天( )( ) 经纶( )窥谷( )2.解释下列加点词的意思。(1)奇山异水,天下独绝/猿则百叫无绝( )( )(2)负势竞上/横柯上蔽( )( )(3)天山共色/巧言令色( )( )(4)一百许里/猿则百叫无绝( )( )(5)急湍甚箭/可爱者甚蕃( )( )(6)好鸟相鸣/好之者不如乐之者( )( )(7)蝉则千转不穷/人穷志短( )( )(8)与朱元思书/孤常读书( )( )3.根据课文内容填写句子。(1)驴友们途经富春山,目睹山势之高峻,感受丛林之幽寂,体会到了与朱元思书中“_,_”的意境
2、。(2)与朱元思书中以游鱼衬水清的句子是“_,_”。(3)吴均曾在与顾章书中描写“水响猿啼,英英相杂,绵绵成韵”。在与朱元思书中相类似的句子是“_,_;_,_”。4.文学常识填空。吴均,字叔庠,_时期的文学家、史学家。好学有俊才,其诗清新,且多为反映社会现实之作。其文工于写景,诗文自成一家,常描写山水景物,称为“_”,开创一代诗风。5.仿照下列画线的句子进行续写。山虽无言,然非无声。那飞流直下的瀑布,是它愤怒的吼叫;_,_;_,_。课内精读1.解释下列加点词。(1)风烟俱净_(2)从流飘荡 _(3)皆生寒树_2.翻译下列句子。(1)急湍甚箭,猛浪若奔。_ _(2)负势竞上,互相轩邈。_ _(3
3、)蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。_ _(4)鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。_ _3.下列对文章的理解和分析,不正确的一项是( )A.文章开篇以简洁的笔触,给人们勾画了富春江山水的背景,并总述自富阳至桐庐水上之游的总体印象:“奇山异水,天下独绝”。B.第二段前两句写江水的清澈,着眼于静态;后一句写急流、猛浪,着眼于动态。一静一动,细致地描绘出“异水”的动人之态。C.“夹岸高山。皆生寒树”一句写映入视野的两岸山林,以“高”状山,以“寒”状树,照应“奇”字。D.第三段先从远处写视觉景物,再从近处写耳闻之声,从静到动,从详到略。4.品析下列写景句子的妙处。(1)急湍甚箭,猛浪若奔。_ _(
4、2)泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。_ _5.“鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反”反映了作者怎样的处世思想。_ _拓展阅读(一)山中与裴秀才迪书王维近腊月下,景气和畅,故山殊可过。足下方温经,猥不敢相烦,辄便往山中,憩感配寺,与山僧饭讫而去。北涉玄灞,清月映郭。夜登华子冈,辋水沦涟,与月上下。寒山远火,明灭林外。深巷寒犬,吠声如豹。村墟夜舂,复与疏钟相间。此时独坐,僮仆静默,多思曩昔,携手赋诗,步仄径,临清流也。当待春中,草木蔓发,春山可望,轻鲦出水,白鸥矫翼,露湿青皋,麦陇朝雊,斯之不远,倘能从我游乎?非子天机清妙者,岂能以此不急之务相邀。然是中有深趣矣!无忽,因驭黄檗人往
5、,不二,山中人王维白。1.解释下列加点词。(1)足下方温经_(2)饭讫而去_(3)步仄径 _2.翻译下列句子。(1)寒山远火,明灭林外。_ _(2)非子天机清妙者,岂能以此不急之务相邀。_ _3.选段哪几句写了作者想象中的春光?_ _4.“深巷寒犬,吠声如豹。村墟夜舂,复与疏钟相间”这四句写了怎样的情景?有什么好处?_ _(二)右溪记元结道州城西百余步,有小溪。南流数十步,合营溪。水抵两岸,悉皆怪石,欹嵌盘曲,不可名状。清流触石,洄悬激注;佳木异竹,垂阴相荫。此溪若在山野,则宜逸民退士之所游处;在人间,则可为都邑之胜境,静者之林亭。而置州以来无人赏爱徘徊溪上为之怅然。乃疏凿芜秽,俾为亭宇;植松
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