20XX-20XX学年度第一学期工作总结.docx
《20XX-20XX学年度第一学期工作总结.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《20XX-20XX学年度第一学期工作总结.docx(5页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、第 1 页 20XX-20XX 学年度第一学期工作总结 特征码 wLdhrHOBeZjtbBwsuCWI 20XX-20XX 学年度第一学期工作总结 本学期我担任二年级五班的数学教学及班主任工作。一学期来 我努力根据学生的实际情况,采取有效的措施,激发学生的学 习兴趣,培养学生的学习习惯,引导学生参与学习的全过程, 取得了明显效果。就本学期的教学工作,作出如下总结: 一、努力提高课堂教学质量: 1、备课。学期初,钻研了数学课程标准 、教材、教参, 对学期教学内容做到心中有数。学期中,着重进行单元备课, 掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用。思考 学生怎样学,学生将会产生什么疑难,该
2、怎样解决。在备课本 中体现教师的引导,学生的主动学习过程。充分理解课后习题 的作用,设计好练习。 第 2 页 2、上课。 (1)创设各种情境,激发学生思考。然后,放手让学生探究, 动手、动口、动眼、动脑。针对教学重、难点,选择学生的探 究结果,学生进行比较、交流、讨论,从中掌握知识,培养能 力。接着,学生练习不同坡度,不同层次的题目,巩固知识, 形成能力,发展思维。最后,尽量让学生自己小结学到的知识 以及方法。现在学生普遍对数学课感兴趣,参与性高,为学好 数学迈出了坚实的一步。 (2)及时复习。根据艾宾浩斯遗忘规律,新知识的遗忘随时 间的延长而减慢。因此,我的做法是:新授知识基本是当天复 习或
3、第二天复习,以后再逐渐延长复习时间。这项措施非常适 合低年级学生遗忘快、不会复习的特点。 (3)努力构建知识网络。一般做到一小节一整理,形成每 节知识串;每单元整理复习形成知识链,一学期对整册书进行 整理复习。学生经历了教材由“薄”变“厚” ,再变“薄”的过 程,既形成了知识网,又学到了方法,容易产生学习迁移,给 学生的创新、实践提供了可能。 3、批改作业。 第 3 页 针对不同的练习错误,教师面批,指出个性问题,集体订正 共性问题。批改作业时,教师点出错题,不指明错处,让学生 自己查找错误,增强学生的分析能力。学生订正之后,仍给打 对号,鼓励学生独立作业的习惯,对激发学习的兴趣取得了较 好效
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 20 XX 学年度 第一 学期 工作总结
链接地址:https://www.31doc.com/p-474062.html