一年级数学两位数减一位数练习题.pdf
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1、一年级数学两位数减一位数练习题 课 型 练习课 学 校使用教师: 教学 内容: 教科书第 70-71页,练习十二第813 题。 教学 目标: 1进一步理解算理和算法,提高计算的正确率。 2培养学生的计算能力和分析能力。 3感受数学与生活的密切联系,提高学生学习数学的兴趣。 重点、难点: 1理解并掌握 两位数减一位数退位减法的算理和算法,提 高计算的正确率。 2能够应用数学知识解决实际问题。 教学准备: 实物投影仪、写有式题的苹果卡片等。 教 学 过 程 一、创设情境,生成问题 1创设情境。 师:今天小动物们召开知识运动会,小兔和小鹿正在举行长 跑比赛,他们跑呀 跑呀,累得满头大汗,他们实在跑不
2、动了,下面选两名同学 替他们接着跑,看谁能够先跑到知识亭 2回顾再现。 师:刚才我们做的这些题都是两位数减一位数的退位减法 题,那么两位数减一 位数退位减法的口算过程是什么样的?你能结合算式说一 说吗? 学生说退位减法的方法。 教师小结:一 “ 分” ,把被减数分解成整十和十几;二“ 减” , 十几减去几;三 “ 加” ,整十数与十几减去几的差相加。 3揭示课题。 师:今天这节课我们就上一节两位数减一位数的退位减法的 练习课。(板书课题) 二、分层练习,强化提高 1基本练习。 (1)练习十二的第8 题。 投影出示第8 题图。用六边形外面的数作为被减数,分别减 去 6 和 8。六边形 外面的被减
3、数要遮挡住,每次只出示一题。要求学生看题说 得数,对于口算较困难的学生要求说算法。 (2)练习十二第10 题。 订正答案。 90 981 81 972 72 963 63 9 54 54 945 45 936 36 927 27 9 18 90 (81 )(72 )(63 )(54 )(45 )(36 )(27 )(18 ) 观察 90 连续减 9 后,所得的差有什么特点? 这些数十位上的数是按照9 、8、7、6、5、4、3、2、1 的顺序排列的,而个位上的数是按照0、1、2、3、4、5、 6、7、8 的顺序排列的,十位上的数依次减1,个位上的数 依次加 1。 为什么会出现这样的规律?因为减去
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- 一年级 数学 两位数 一位数 练习题
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