上海版牛津英语3a教案全册.pdf
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1、牛津小学英语 3A 教案 Unit 1 Hello 盐城市实验小学韩利利 Introduction 一、教学内容 对英语这门学科有个大体了解及英语课堂常规 二、教学目标 学生能在教师的带领下进行上课问候。并会用hello 打招呼;会说 sta nd up ,sit down ,同时作出相应的动作。 学生能够听懂教师在课堂上的一般英语发令方式,如 class begins, ha nds up, class is over等。 学生能够了解英语在国际事务中的地位以及以英语为母语的国家。 4学生可以在操练游戏中产生对英语学习的兴趣。 三、教学重点、难点 会用 Hello 打招呼,并作自我介绍;会说
2、 stand up ,sit down ,同时作出 相应的动作。 四、课前准备 句子卡片、介绍英语国家的短片 五、教学过程 1Teach the way to address the teacher. T:Hello. My First name is Han, so you can call me Miss Han. T: So hello, everyone. 教师应引导学生说Hello, Miss Han. S: Hello, Miss Han. T: Hello, * S: Hello, Miss Han.(操练五到六组 ) 2. 介绍英语及英语课本 T: 从今天开始我们就开始学一门全
3、新的课程,英语。对!是 English. 我们的 课本叫, S: 牛津小学英语 T: 对,FUN WITH ENGLISH 里面有好多可爱的朋友, 以后我们会和他们一一认识 的。 3介绍英语在国际事务中的地位及以英语为母语的国家。 4英语课堂常规 a. T: 大家都知道语文课开始前, 老师要和大家打招呼, 我们英语课同样也是的, 不过可是用英语说的,下面老师就和大家一起练习。当我说Class begins 意思 就是开始上课(生读: Class begins ) b. T: Now Class begins.。Stand up. Read after me “Stand up ” 教师拿出 s
4、tand up 的卡片 c. T: Good, sit down, please.教师拿出 sit down的卡片。 Read after me “sit down ” T: Who is your monitor? Stand up! T: After I say class begins you say stand up. Then all of you stand up. 教师在此处需要用中文再说一次。 So let s try. Are you ready? Yes or no? S: Yes. 教师和学生在次演练上课时的打招呼方式,学生可能不能一次成功, 教师可与学 生进行多次练习。
5、 d.T: Let s do a game : Simon says (sit down and stand up) Follow melisten and do body language and action e. T: Now class is over. 教师拿出写有 class is over的卡片。 We will say Goodbye. Read after me ” Goodbye” T: Goodbye, everyone. S: Goodbye, Miss Han. Unit 1 第一课时 一、教学内容 九年义务教育六年制小学教科书牛津小学英语 3A 第一单元第一教时 (
6、教科书第 6-7 页): Hi, Im Liu Tao. Hi, Im David. Hello, Im Mike. What s your name? Im Yang Ling. Hi, Im Nancy. Whats your name? Hi, Im Mike. Hello, David. Hello, Liu Tao. 二、教学目标 1.能听懂、会说 Hello / Hi ,Im,, 并能应用在进行朋友间的打 招呼上,会用 What s your name? 询问对方的名字。 2.认识 David, Liu Tao, Yang Ling, Mike, Nancy这几个人物。 3.在教学
7、活动中培养学生学习英语的兴趣。 三、教学重点 日常交际用语: Hello / Hi, Im, 四、教学难点 用 What s your name? 询问对方的名字。 五、课前准备 a. 有关课文对话的课件。 b. 人物头饰。 六、教学过程 Step1 Warming up. T: Class begins S: Stand up. T: Hello, everyone. S: Hello, Miss Han. Step2 Presentation and practice 1.T: Well! 我们今天开始学习Unit 1 Hello (板书 ) T: Hello, * S: Hello, M
8、iss Han. 2.Teach “Hello, Im,” T: Hello, Im Miss Han. S: Hello, Im, Hello, Im,(板书) T: 我们在自我介绍的时候,可以这么介绍自己I m某某某,只要在I m的后 面加上自己的名字就可以了。 So read after me “I m ”, 我们在发 m这个音的时候,嘴要并起来,Look! 此处教师要特别注意m的发音,练习时可以用“开火车”的方法。 T: Very good! 现在我想和大家认识一下。 T: Hello, Im Miss Han. S: Hello, Im ,( 学生可能会犹豫,教师要把好第一个关。 本
9、部分涉及学生每 组 2 个左右 ) T: Good job! Now lets practice in pairs. T: Now show time , 我请同学来表演一下。 T: 我们在打招呼的时候,也可以用Hi 代替 Hello, 我再请同学用 Hi 来表演。 Hi/Hello, Im,(板书) 3. Teach “Whats your name? ” T: Good! Hello, Im Miss Han . What s your name? (板书) 谁来猜猜 What s your name? 的意思。 S: , 可由两、三个学生猜度,如果没有猜中,就应该由教师指出其意义,不可拖
10、延。 T: 这句话就是你叫什么名字的意思。 T: Now read after me “name “. 此处教师要注意 n 和 m发音的区别 n 是咬舌音, now look ! “your name” “Whats your name? ” T: Hello, Im Miss Han. What s your name? S: 与十个左右的学生对练之后,可以由同座位先练习,然后表演。 T: well down! 同样在这里 hello可以由 Hi 代替,我再请同学用Hi 试试 Learn to say T: Let s turn to page 6, look at the picture
11、1. Therere two boys, one is Liu Tao, and another is David. Read after me “David” 教师领读分角色朗读(教师对学生,大组学生对另外大组学生,男生对女生) 学生自行练习集中表演 教师对学生: picture 1,2,3,4 大组学生对另外大组学生:picture 1,4 男生对女生: picture 2,3 Read after me I m ,you re,. ; You two are,you two are,.;Boys are,girls are,.now practice 4 pictures in pair
12、s. who want to s how? 总结 T: 今天我们学习了如何与人用英语打招呼和询问姓名。 如果我和你早晨在学校碰面要怎么打招呼? S: Hello, Miss Han. T: Good, any others? 还有什么其他的表达方式吗? S: Hi, Miss Han. T: Yah! 如果你和我是初次见面,如何询问我的姓名呢? S: Hello, Im, Whats your name? T: Excellent! 我们怎么回答呢? S: I m, T: Yes, Well done! T: You are doing so well, so class is over. 板
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