2018年安徽特岗教师《教育综合知识》真题及答案.docx
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1、2018年安徽特岗教师教育综合知识真题及答案一、单选题1.党的十九大报告指出,优先发展教育事业,推动城乡义务教育一体化发展,高度重视A.农村义务教育B.城乡义务教育C.学前教育D.职业教育2.安徽省中小学办学行为规范(试行)规定:要规范教学行为,科学安排作息时间,义务教育阶段学生每天睡眠时间不少于A.7小时B.8小时C.9小时D.10小时3.实施科教兴国战略的目的是充分发挥教育在现代化社会发展中的A.政治功能B.经济功能C.文化功能D.人口功能4.教师利用环境和自身的教育因素,对学生进行潜移默化的熏陶和感染。使其在耳濡目染中受到感化,这种德育方法是A.说服教育法B.榜样示范法C.陶冶教育法D.
2、实践锻炼法5.经过长时间的积累,教师会形成个性化的,独特的,富有规律性的做法。这些做法属于A.本体性知识B.通识性知识C.条件性知识D.实践性知识6.教学过程中教师通过提问激疑,引导教学步步深入,贯彻了教学的A.启发性原则B.因材施教性原则C.巩固性原则D.直观性原则7.教师的教学风格属于A.观念性隐性课程B.物质性隐性课程C.制度性隐性课程D.关系性隐性课程8.黑色的炭在日光下是黑色的,在月光下我们仍然认为它是黑色的。这主要体现了知觉的A.选择性B.理解性C.整体性D.恒常性9.学生在学习过程中敢于对教师提出质疑,勇于向权威挑战,反映了学生的思维具有A.深刻性B.灵活性C.敏捷性D.批判性1
3、0.人们从事任何活动都必须具备一些基本能力,如观察力、记忆力、想象力、抽象概括能力等,这些能力属于A.特殊能力B.一般能力C.模仿能力D.创造能力11.学习是学习者通过加工、改造已有的知识经验,来解释有关现象,生成新的意义的过程。该观点属于A.人本主义学习理论B.建构主义学习理论C.行为主义学习理论D.社会学习理论12.人们经历过的事物都会在头脑中留下痕迹,并且可以在一定条件下呈现出来,这是A.感觉B.知觉C.记忆D.思维二、判断题13.中华人民共和国未成年人保护法规定:对未满十周岁的小学生的信件、日记、电子邮件,教师可以代为开拆查阅。14.“揠苗助长”违背了人的身心发展的顺序性。15.教科书
4、规定了学科的教学目的与任务、知识的范围、深度和结构、教学进度以及有关教学法的基本要求。16.个体活动制约着环境影响的内化与主体的自我建构。17.激情是在出乎意料的紧张情况下所产生的情绪状态。18.动作技能的形成需要长时间的反复练习,因此练习的次数越多越好。19.需要是对有机体内部不平衡状态的反映,表现为有机体对内外环境条件的欲求。20.不管刮风下雨,学生们都能坚持锻炼,毫不动摇,这是意志果断性的表现。三、简答题21.简述谈话法的含义及其运用的基本要求。22.简述激发学生学习动机的方法。四、材料分析题23.阅读材料,回答问题。重庆市江北区洋河花园实验小学在二十多年的办学过程中,通过校园文化环境、
5、课程体系、教学模式、评价管理的重构,要求教育者基于人的生长性及可塑性。相信每个孩子身上都有“美”,让每个孩子都能得到所需要的教育,获得个性化成长,逐渐形成了“成全每一个孩子”的理念。学校创设了“激活课堂”评价表,并对教师的课堂教学提出了具体要求。例如情境创设要引发学生的思考,能让学生发出自己的声音;要确保教师对学生不同理解的倾听,避免教师用自己的思考压制和取代学生的思考;要为师生的共同成长提供契机。走进教室,随处可见孩子们手捧书籍,静静阅读;在操场上,足球、篮球、田径等运动项目则开展得如火如荼师生关系良好、生生关系平等、家校关系和谐,洋河花园实验小学朝着实现“成全每一个孩子”的目标迈出了坚实的
6、步伐。资料来源:尹从昭、曹海燕:在这里,成全每一个孩子,载人民教育,2018年第2期,有改动。(1)新时代的教师应树立什么样的学生观?(2)成为“成全每一个孩子”,新时代的教师应如何处理师生关系?【参考答案】一、单选题1. A【解析】十九大报告指出:推动城乡义务教育一体化发展,高度重视农村义务教育,办好学前教育、特殊教育和网络教育,普及高中阶段教育,努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。2. C【解析】安徽省中小学办学行为规范(试行)规定:要规范教学行为,科学安排作息时间,义务教育阶段学生每天睡眠时间不少于9小时。3. C【解析】“科教兴国”是指全面落实科学技术是第一生产力的思想,坚持教育
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