2019-2020学年新培优同步北师大版高中生物选修二检测:第4章 第3节 抗生素的作用与合理使用 Word版含解析.docx
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1、第3节抗生素的作用与合理使用基础巩固1.细菌携带的耐药性基因主要位于()A.拟核DNA分子B.质粒上C.线粒体D.染色体上答案:B2.每次注射青霉素前,病人都要做“皮试”,其目的是 ()A.观察病人体内的病毒是否具有抗药性B.观察病人体质以决定用药量C.观察青霉素的杀菌效果D.观察病人是否会产生过敏反应答案:D3.抗生素合理使用应注意()明确病原体诊断熟悉所有药物特性因人而异选用药物局部用药预防用药联合用药制定适宜用药方案使用广谱抗生素采用综合治疗措施A.B.C.D.答案:B4.下列四个实验方案中,四个培养皿内都含有相同适合细菌生长的培养基。其中可用来检验抗生素P和抗生素Q杀菌效果的是()解析
2、:检测抗生素P、Q的杀菌效果应该有实验组和对照组,即遵循单一变量原则和对照原则,B项遵循单一变量原则和对照原则,是正确的。答案:B5.下列叙述不正确的是()A.抗菌药的抗菌范围称为抗菌谱B.抗菌药的抑制或杀灭病原微生物的能力称为抗菌活性C.抑菌药一般是指抑制病原菌生长繁殖的药物D.只有应用抗肿瘤的药才称为化学治疗解析:抗生素是指微生物在代谢过程中产生的,能抑制或杀死其他微生物的化学物质。抗生素治疗也是化学治疗。答案:D6.下列对抗生素的认识,不正确的是()A.只从微生物中获得B.从单一的抗细菌发展到抗病毒、抗寄生虫C.从动物、植物中甚至通过化学合成的方法均可获得D.抗生素种类很多解析:随着制药
3、业的发展,抗生素在来源上不再局限于微生物,从动物、植物中甚至通过化学合成的方法都可以获得;从功能上看,从单一的抗细菌发展到抗病毒、抗寄生虫等,是种类繁多的一大类药物。答案:A7.某种细菌菌株需要从环境中摄取现成的亮氨酸(20种氨基酸中的一种)才能够生长,此菌株对链霉素敏感。实验者用诱变剂处理此菌株,想筛选出表中列出的细菌菌株类型。根据实验目的,选用的培养基类型是()选项筛选出不需要亮氨酸的菌株应用的培养基筛选出抗链霉素的菌株应用的培养基筛选出不需要亮氨酸、抗链霉素的菌株应用的培养基AL+,S+L-,S-L+,S-BL-,S-L+,S+L-,S+CL-,S+L+,S+L-,S-DL+,S-L-,
4、S-L+,S+注L:亮氨酸;S:链霉素;“+”:加入;“-”:不加入。例如:L-:不加入亮氨酸;S+:加入链霉素。解析:某种细菌菌株需要从环境中摄取现成的亮氨酸(20种氨基酸中的一种)才能够生长,此菌株对链霉素敏感。根据以上条件和实验目的在培养基中添加或减少某物质,就能够选择出所需菌株。筛选出不需要亮氨酸的菌株应用的培养基应该去掉亮氨酸,不加链霉素;筛选出抗链霉素的菌株应用的培养基应该添加亮氨酸和链霉素。筛选出不需要亮氨酸、抗链霉素的菌株应用的培养基应该不加亮氨酸,添加链霉素。答案:B能力提升8.机体、药物和病原体三者间的相互作用如下。(1)使用抗生素必须注意之间的关系,首先应调动机体的,增强
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