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1、苏教版生物学七年级下册第四单元第十章 第一节第 2 课时: .输血和血型教案 柳州市十八中唐韶丽 一、教学目标: 1、认知目标:了解正常人的血量理解血型与输血的关系模拟 血型 鉴定了解无偿献血的有关知识 2、能力目标: 培养学生模拟实验的能力培养学生交流信息的能力 3、情感态度价值观目标:对学生进行无偿献血的教育,培养学生的公 民意识及高尚情操。 二、教学重点:模拟血型鉴定无偿献血的知识 三、教学难点:模拟血型鉴定 四、教学方法:场景式教学法、小组合作式教学法、模拟实验法 五、教学过程: 教学 环节 多媒体演示教师活动学生活动设计意图 创设 情境 引入 课题 播 放 车 祸动画 展示伤 者图片
2、 这 节 课 先 请 同 学 们 观 看 一 个 小 动 画。 动 画 中 发 生 了 什么事? 很不幸啊,由于 这起车祸导致5 位路 人不同程度的受伤。 有些可能还是同学们 认识的人物呢。所以 今天想请同学们共同 来 尝 试 做 一 回 小 医 生,根据课本P40-43 提供的信息,为5 位 伤 者 进 行 一 次 大 会 诊。大家有信心把他 们治好吗? 学 生 观 看 动 画。 学生答:车祸 学生答。 创 设 问 题情境,吸 引学生注意 问题 引导 介绍 新知 展示: 伤者初诊情 况。 多媒体 展示学生诊 断的结果 师:好,我们开始了。 先来看一下5 位伤者 的初诊情况: 师:这样的一个情
3、况, 小医生们应该怎么做 啊? 师: 5 位伤者都需输 血吗?为什么? 学生回答 学生答:输血。 学生回答题目 利用 开头创设的 情境以问题 步步引导, 让学生在回 答问题的过 程中了解新 知 展示: 血型知多少 师:既然判定了要输 血,那就赶紧吧。情 况 紧 急 呀 , 还 等 什 么? 师 : 直 接 输 血 行 不 行?为什么? 师:你知道自己及家 人的血型吗?所以在 还没有知道伤员血型 的情况下我们该怎么 做? 学生回答 学生自己回答 出:ABO 血型 系统及血液凝 集的知识。 学生答:鉴定 伤员血型。 以 提 问 方式作为过 度引出血型 的种类。 引导 探究 动手 实践 展 示:活动
4、模 拟 血 型 鉴 定 展示: 四 个 伤 员 的血型 展示 有 关 交 叉 配 血 实 验 的 文 字 资 料 师:今天就提供了 这么一个机会让大 家进行验血。不要 担心,我们今天不 是真正的抽血,而 是进行模拟血型鉴 定。待会我们会给 每个实验小组提供 3 瓶液体,其中包 括(模拟血清 A、 B 以及其中一位伤 者的模拟血液样本 和一块载玻片)如 何鉴定伤者的血型 呢 ? 课 本P41-42 给我们介绍了有关 背景知识。请各小 组根据课本提供的 信息及我们提供的 材料设计一个可行 的方案为这四位伤 员鉴定血型。 讨论好的组上 台来做实验尝试, 其余组对该组实验 操作做点评。 根据互助交流
5、后确定的鉴定方法 进行正式实验。 交 流 实 验 结 果。 为学生揭开谜 底。 输血以输同型血为 原则但如果同型血 实在没有怎么办? (引出万能输血血 型 和 万 能 受 血 血 型。 ) 知道伤者血型 以后,为保险起见 输血前还有一个程 序你们知道是什么 吗?学生看交叉配 学生讨论实 验方案 学生上台演 示 学生开始实 验。 学生交流实 验结果。 学生阅读资 料 让 学 生 通 过 这 个 活 动 更 进 一 步 认 识 血 型 与 输 血 的 关 系, 并且通 过 自 己 动 手 模 拟 实 验, 既解决 了 实 际 操 作 上 的 困 难, 也说明 了问题,加 深 印 象 和 增 加 学
6、 习 兴趣。 由 于 该 实 验 难 度较大,采 用 同 伴 互 助 而 后 二 次 实 验 的 方 法 有 助 于 突 破 难 点。 适 当 拓宽知识, 满 足 不 同 层 次 学 生 的需要。 交流 碰撞 互相 学习 展示: 案例 播 放:有关无 偿 献 血 录 象 师:所以输血前是 非常谨慎的。所有 这 些 工 作 都 完 成 了,可是发生了突 发情况,医院的血 库告急,没有库存 血液了,我们该怎 么办呢? 赵、钱、孙、李很 幸运,在同学们的 热 心 帮 助 下 得 救 了,可是有些人并 不那么幸运。我们 来看两个真实的案 例。 看完案例,请 同学们谈谈你的想 法。 所以为了保持 血库充
7、足、健康的 血液供给,平时我 们就应该向广大群 众提倡什么? 同学 们 对无偿 献血的知识都有哪 些了解啊? 播放 无 偿献血 录象。 学生交流 学 生 谈 想 法。 学生答:社 会。提倡群 众 无 偿 献 血。 学生交流 培 养 学 生 收 集 处 理 信 息 的能力,交 流 表 达 的 能力, 提供 学 生 间 思 想 碰 撞 的 机会。 升华 情感 展示: 活动内容 师:根据刚才的交 流,同学们想想现 在我们能不能参加 无偿献血啊? 假如你长大了,可 以 参 加 无 偿 献 血 了 , 你 会 怎 么 做 呢?为什么? 那现阶段我们能为 无偿献血做些什么 呢?请大家把今天 所学到的知识以班 委的形式拟写一份 倡议书送交社区居 委,倡议我们的社 区居民都来关心公 益事业,为社会尽 一份义务,奉献一 点爱心! 学生交流。 达 到 对 学 生 进 行 情 感 教 育, 培养高 尚 情 操 的 目的, 并把 课 堂 所 学 延 伸 至 课 外。
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