2019年秋季八年级语文上册第六单元写作指导表达要得体习题课件新人教版2.ppt
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1、,简 评,表达要得体,写作导航,语言表达得体是指在运用语言时根据不同的表达目的、场合、对象及交际双方的特定关系,有意识地对语言材料和表达方式做出不同的安排、选择,使语言发挥最佳效果。有人通俗地说,所谓得体就是根据需要说相应的话。这是很有道理的。得体,是语言表达的基本要求,也是最高要求。我们有时需要以书面的形式与人交流,或表感谢,或发邀请,或提口号。这些涉及与人交际的应用文要特别注意表达得体。,写作导航,怎样才能做到语言表达得体? 1看准交际对象,掌握分寸 说话写文章首先要看对象,即考虑谁是听话者、阅读者,要充分考虑对象的特征。俗话说,看什么人说什么话。由于人们的社会地位、职业、年龄、性别、性格
2、、文化水平、心理情绪、生活经验等不同,人际关系又有亲疏、长幼之分,针对这些交际对象的差别要选用不同的表达方式和语言形式。一般来说,家庭亲朋用亲昵语体,同事同辈用随意语体,长辈宾客用恭,写作导航,语体,知识分子用郑重语体,工人农民用俚俗语体。同一意思,对不同的人就应有不同的说法。见什么人说什么话。 2分清场合,巧妙用语 不同的场合说不同的话。环境场合分为四种类型:正式场合,说话要庄重、规范,用书面语;工作场合,用语准确、简要,常用术语行话;生活场合,说话自然、灵活,多用口语;娱乐场合,说话风趣、生动。多用口语。语言表达要与环境气氛相协,写作导航,。在喜庆的场合谈令人伤感的话,在庄重的氛围中“搞笑
3、”,都是不得体的。所谓“到什么山上唱什么歌”,指的就是要适应不同的场合,说话用语巧妙自然。 3把握不同语体,用语准确 语体,是适应特定的语言环境而形成的不同的语言体式。不同的语体,往往运用不同的语言材料,适应各自不同的语境和交际需要,形成各自不同的语言特点,写作导航,。 语体分:口头语和书面语。口头语:通俗易懂。书面语:庄重典雅。 4明确交际目的,有的放矢 语言的表达应有明确的目的性,目的决定了语言得体的尺度,决定了语言表达的方式。能根据表达目的选用合理的表达方式,就是所谓有的放矢。即使是同一内容,因不同的表达目的,在内容的取舍和侧重点等方面也应有所不同。,写作导航,5注意谦敬遣词,恰如其分(
4、恰当使用礼貌用语) 好些汉语词汇都具有一定的倾向性,如把握不好,就会闹出笑话。尊称的词语只能用于称对方,而谦称的词语只能用于称呼己方。处什么位说什么话。比如到人家做客,应用“拜访”;宾客来到自己家,应用“光临”。又如在书面语中称呼人的姓名时,应考虑在姓名后加上“先生”或“女士”。无论谦、敬、褒、贬,都应注意分寸,恰如其分。有个成语叫“过犹不及”,说过头话或者不到位都会让人感到不诚恳,不得体。,1下面这段话是班长准备的班会发言稿中的一段,表达不够得体,试着修改一下。(文段见教材P140页) 2学生会计划开展“环境保护月”活动,准备邀请领导、专家学者、环保热心人士、家长和其他学校的师生等作为来宾参
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