高中语文语言表达得体.pdf
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1、第 1 页 共 1 页 语言表达得体 高考命题规律 2019 年高考必备 2014 年 2015 年 2016 年2017 年2018 年 卷 卷 卷 卷 卷 卷 卷 卷卷卷卷卷卷 命题角 度 1 谦辞、 敬辞 类 19,3 分 19,3 分 19,3 分 命题角 度 2 语境、 语体 类 20,6 分 20,6 分 20,6 分 说明语言表达得体题是2017 年全国卷新增题型,重点考查的是运用日常用语进行交际的 能力 ,特别是谦辞、敬辞、雅辞的运用。题型是四选一的选择题,考查形式为 “ 表达得体 ” 的一 句。2018 年全国卷也考查到了语言表达得体,重点考查了语境、语体类 ,题型为简答题,
2、体现出 命题人员一再强调的“ 重视传承中国优秀文化传统” 这一指导思想。 命题角度 1 谦辞、敬辞类 高考真题体验 对方向 1.(2017 全国 19)下列各句中 ,表达得体的一句是() A.真是事出意外!舍弟太过顽皮 ,碰碎了您家这么贵重的花瓶,敬请原谅 ,我们一定照价赔偿。 B.他的书法龙飞凤舞,引来一片赞叹,但落款却出了差错,一时又无法弥补,只好连声道歉 :“ 献 丑,献丑 !” C.他是我最信任的朋友,头脑灵活 ,处事周到 ,每次我遇到难题写信垂询,都能得到很有启发的 回复。 D.我妻子和郭教授的内人是多年的闺蜜,她俩经常一起逛街、一起旅游,话多得似乎永远都说 不完。 答案A 解析本题
3、考查语言表达得体的能力。A 项,“ 舍弟 ” 是对自己弟弟的称呼,使用正确。 B 项,“ 献 丑” ,谦辞 ,在展示自己作品或表现自己技能时,表示自己谦虚,称自己水平不高,并非 “ 道歉 ” 的 话。 “ 出错道歉 ” 只能说 “ 抱歉 ”“对不起 ” 之类的话。 C 项,“ 垂询 ” 是敬辞 ,称别人对自己的询问。 D 项 ,“ 内人 ” ,对他人称自己的妻子。此处应为“ 夫人 ” 。 2.(2017 全国 19)下列各句中 ,表达得体的一句是() A.我刚在姑姑家坐下来,她就有事失陪了,我只好无聊地翻翻闲书,看看电视。 B.这么珍贵的书您都毫不犹豫地借给我,太感谢了 ,我会尽快璧还 ,请您
4、放心。 C.这种壁纸是最近才研制出来的,环保又美观 ,贴在您家里会让寒舍增色不少。 第 2 页 共 2 页 D.我们夫妇好不容易才得了这个千金,的确放任了些,以后一定对她严格要求。 答案B 解析本题考查语言表达得体的能力。A 项,“ 失陪 ” 属于敬辞 ,不能用于表述他人行为。B 项,“ 璧还 ” 属敬辞 ,原璧退还 ,用于归还原物或推辞谢绝赠品,此处符合语境。 C 项 ,“ 寒舍 ” 属于谦 辞,对人称自己的家,不能用来称对方的家。D 项,“ 千金 ” 属敬辞 ,用来尊称对方的女儿,不能用 于称自己的女儿。 3.(2017 全国 19)下列各句中 ,表达得体的一句是() A.他是个可怜的孤儿
5、,小时候承蒙我父母照顾,所以现在经常来看望他们。 B.杨老师年过七旬仍然笔耕不辍,作为他的高足 ,我们感到既自豪又惭愧。 C.这篇文章是我刚完成的,无论观点还是文字都不够成熟,请您不吝赐教。 D.由于路上堵车非常严重,我赶到约定地点的时候,对方早已恭候多时了。 答案C 解析本题考查语言表达得体的能力。A 项,“ 承蒙 ” 属于客套话 ,受到 ,不能用于说话人自己;B 项,“ 高足 ” 属于敬辞 ,称呼别人的学生,此处应为 “ 学生 ” ;D 项,“ 恭候 ” ,恭敬地等候 ,不能用于对 方。 新题演练提能 刷高分 1.(2018 河南洛阳第二次统一考试)下列各句中 ,表达得体的一句是() A.
6、临行前 ,朋友小雷奉告我归家路途遥远,又是返程高峰 ,一定要谨慎小心,注意安全 ,到了家要 给他打电话报个平安。 B.周经理 ,我初来乍到 ,有不少地方都不熟悉,业务方面也不熟练,如果有什么地方做得不够周 到,还望见教。 C.他能在公司股东会议上力排众议向我进言,指出公司发展中出现的问题,我欣赏这样的人。 D.李欣在订货会上遇到了老同学王兵,便说 :“ 久仰 ,久仰 ,大学毕业后就各奔东西,今天再见到 你,咱们一定要一醉方休。” 答案B 解析本题考查语言表达得体的能力。A 项,“ 奉告 ” ,一般用于自己对别人说。C 项,“ 进言 ” , 用于自己向别人提建议。D 项,“ 久仰 ” ,仰慕已久
7、 ,一般用于初次见面时。 2.(2018 陕西宝鸡第三次质量检测)下列各句中 ,表达得体的一句是() A.我每次去西安,都要光临古城的标志大雁塔,凭栏远眺 ,饱览大好风光。 B.听说我们要去他家拜访,李老师特别激动,在家充分准备 ,已经恭候多时了。 C.贤弟 ,犬子在贵公司工作,愚兄就把他托付于你,还望你多多照顾。 D.你身为名师的弟子,竟然弄虚作假,真是忝列门墙,有辱师门。 答案C 解析本题考查语言表达得体的能力。A 项,“ 光临 ” 是敬辞 ,用于贵宾的到来,不能用于自己。 B 项 ,“ 恭候 ” 是敬辞 ,恭敬地等候 ,不能用于老师等待学生。D 项,“ 忝列门墙 ” 是谦辞 ,表示自己愧
8、 在师门 ,只能用于第一人称。 3.(2018 河南 4 月适应性考试 )下列各句中 ,表达得体的一句是() A.您是贵客 ,我们的大门永远为您敞开,欢迎您随时叨扰,千万不要客气。 B.今日到府上 ,一是共叙同窗之谊,二是拜访家慈 ,表达晚辈尊敬之情。 C.我这位高足 ,技术扎实 ,吃苦耐劳 ,你们选择他做总工程师,一定会非常满意。 D.您借给我的这套书,对我研究课题很有帮助,今日璧还 ,特向您表示感谢。 答案D 第 3 页 共 3 页 解析本题考查语言表达得体的能力。A 项,“ 叨扰 ” ,客套话 ,指打扰 ,受了别人的款待,表示感 谢;B 项,“ 家慈 ” ,称自己的母亲;C 项,“ 高足
9、 ” ,对他人学生的美称。 4.(2018 河北唐山二模)下列各句中 ,表达得体的一项是() A.请柬 :新居落成 ,我明天乔迁 ,为答谢您的祝贺,特备下薄酒 ,恭请光临。 B.书信 :毕业之后 ,学生垂念师恩,值此春节到来之际,谨祝恩师节日快乐! C.询问 :家严大人今年高寿?多年不见 ,甚为牵挂 ,过两天我一定登门看望。 D.介绍信 :兹介绍我校王强同学前往贵公司参加社会实践,请予接洽为荷。 答案D 解析本题考查语言表达得体的能力。A 项,“ 乔迁 ” ,祝贺别人迁居或升官的话,而句中说的是 自己搬家 ,使用不当。 B 项,“ 垂念 ” ,指上对下挂念 ,也用作敬辞 ,指别人对自己挂念。句
10、中说“ 学 生垂念老师 ” ,错误。 C 项,“ 家严 ” ,在别人面前对自己父亲的谦称,句中是询问对方的父亲,应使 用“ 令尊 ” 。 5.(2018 广东深圳第二次调研考试)下列情景中给朋友发的短信,表达得体的一句是() A.(祝贺生女儿 )近日闻尊夫妇喜添千金,弄瓦之庆 ,遥以致贺。 B.(邀请来吃饭 )拟在敝舍准备盛宴,如蒙惠然肯来,荣幸之至。 C.(问候病情 )闻君抱恙 ,不胜垂念 ,谨致问候 ,祝早日康复。 D.(拜托帮忙 )冒昧唐突干请,所恳之事 ,务必慨允 ,不胜感激。 答案A 解析本题考查语言表达得体的能力。B 项,“ 准备盛宴 ” 过于夸耀 ,不合情境 ;C 项,“ 垂念
11、” 指上 对下挂念 ,也用作敬辞 ,指别人对自己挂念,使用错误 ;D 项,“ 务必慨允 ” 有强迫之意 ,不合情境。 6.(2018 山东聊城二模)下列各句中 ,表达得体的一句是() A.刚刚过去的这个冬天,雾霾天屈指可数,人们垂爱的碧水蓝天终于回到了日常生活中。 B.借重京津冀协同发展机遇,本市将推进生猪、奶牛、肉羊等主导畜种的三地联合育种,提高 良种繁殖和供种能力。 C.很多大学生毕业后,希望在大企业找到一份体面的工作,甚至宁愿失业也不愿到小企业屈 就。 D.网店老板奉告我,这款上衣款式新颖,性价比高 ,销售火爆 ,如果错过时机,可能要后悔。 答案B 解析本题考查语言表达得体的能力。A 项
12、,“ 垂爱 ” ,敬辞 ,称对方 (多指长辈或上级)对自己的 爱护 ,多用于书信中;B 项,“ 借重 ” ,指借用其他的 (力量 ),多用作敬辞 ;C 项,“ 屈就 ” ,用于请某人担 任职务 ;D 项,“ 奉告 ” ,敬辞 ,告诉。 7.(2018 四川绵阳三诊)下列各句中 ,表达得体的一句是() A.读书期间老师对他垂爱有加,因此他每次回母校看望,一定不会忘记带上老师最爱吃的蜂 蜜。 B.新居落成 ,明日搬迁 ,为答谢各位亲朋的厚爱,特于明晚六点在寒舍备下酒席,敬请您光临。 C.小李因事请假,此次报道只得由我执笔,稿件于昨夜完成,天亮时就已拿给主编雅正了。 D.能够在中国经典文化的宣讲与研
13、讨会现场,聆听诸位先贤的讲座,真是荣幸之至,收获颇丰。 答案B 解析本题考查语言表达得体的能力。A 项,“ 垂爱 ” ,敬辞 ,称对方 (多指长辈或上级)对自己的 爱护 (多用于书信 )。C 项,“ 雅正 ” ,敬辞 ,用于把自己的诗文书画等送给人时请对方指教,此句想 表达交给主编修改,不需要使用敬辞。D 项,“ 先贤 ” ,指已故的有才德的人。 8.(2018 陕西第一次教学质量检测)下列各句中 ,表达得体的一句是() A.虽然秦腔名家任哲中已经去世好多年了,可是我依然惠存着他当年送我的秦腔磁带。 B.这件事情当时非常紧急,且又有难度 ,如果不是您的全力帮助,估计就又黄了。 第 4 页 共
14、4 页 C.由于正值上班高峰期,路上堵车严重 ,当我赶到宾馆的时候,检查组已恭候多时。 D.老张啊 ,昨日见到您我万分激动,本想多喝 ,却不胜酒力 ,酒后失态 ,还望您多包涵。 答案D 解析本题考查语言表达得体的能力。A 项,“ 惠存 ” 的意思是 “ 请保存 ” ,属于敬辞 ,不可用于自 己;B 项,“ 全力 ” 的意思是 “ 所有的力量 ” ,属于谦辞 ,称别人对自己的帮助应该用“ 鼎力 ” ;C 项 ,“ 恭 候” ,意为恭敬地等待,敬辞 ,用于自己等待别人。 9.(2018 广东广州二模)“ 雅风汉服社 ” 的同学拟举办传统汉服展示活动,下列各句中 ,表达得体 的一句是() A.向学校
15、总务处借用场地:本社拟举办传统汉服展示活动,需要使用礼堂及相关设备,请总务 处予以落实。谢谢! B.请学校记者站宣传本次活动:酒香也怕巷子深,传统汉服有雅风。你们小记者可要把握好展 示风采的好机会哦! C.给其他学校同学发邀请函:“ 汉服风采 ,青春气息 ” ,我们恭候你们的大驾光临,一起在汉文化 的世界嗨起来 ! D.邀请某汉学专家现场指导:您是汉学研究专家,希望您不吝赐教。您的鼎力支持,一定会为本 次活动增添光彩! 答案D 解析本题考查语言表达得体的能力。A 项,向学校部门申请场地使用“ 落实 ” 一词 ,不得体。 B 项 ,本是请别人帮忙宣传自己,却表达成给对方提供展示风采的机会,不得体
16、。 C 项,“ 嗨起来 ” 是口语化的表达,不符合邀请函的书面语体要求。 10.(2018 河南郑州第一次质量预测)下列各句中 ,表达得体的一句是() A.因为接到临时任务,我今日无法光临贵府的宴会,对此深表歉意 ,同时托舍弟带去薄礼一份, 还请笑纳。 B.朋友远在大山支教,那里风景秀美,他常常给我寄当地的风景照,一年时间我已经惠存了上 百张照片。 C.感谢老师对学生的爱护,但如今找工作很不容易,还请老师鼎力相助,若能得一枝之栖,我就 十分满足了。 D.朋友远道而来,主人由于没有计划好时间而没能及时出门迎接,深感抱歉 ,见到朋友便说:“ 久 违,久违了。 ” 答案C 解析本题考查语言表达得体的
17、能力。A 项,“ 光临 ” 是敬辞 ,指对方到来。 B 项,“ 惠存 ” 是敬辞 , 意思是请保存。D 项 ,“ 久违 ” ,客套话 ,好久没见 ,此处结合语境应该用“ 失迎 ” 。 11.(2018 安徽皖南八校第三次联考)下列各句中 ,表达得体的一句是() A.本报呼吁大家踊跃投稿,不管是名流大家还是文坛新人,我们都一视同仁,唯以质量为准! B.我的犬子和郭老师的爱女是郎溪中学的同班同学,他们正刻苦学习,尽力为学校争光。 C.特邀您作为嘉宾莅临我校观看校园戏剧节别具特色的演出,敬候您的光临。 D.某领导给下级的批示:这个问题事关重大,望你组织群众讨论后再行钧裁。 答案C 解析本题考查语言表
18、达得体的能力。A 项,“ 呼吁 ” 用于请求援助或主持公道,用在此处 ,不得 体,应改为 “ 欢迎 ” ;B 项,“ 犬子 ” 指自己的儿子,“ 我的 ” 在此处多余 ,应删去 ;D 项,“ 钧裁 ” 是下级对 上级裁决的敬称,应该用 “ 裁决 ” 。 12.(2018 湖北武汉第一次调研测试)下列各句中 ,表达得体的一句是() A.身为学子的我们,每逢教师节到来之际,都纷纷莅临学校拜访恩师。 B.您是德高望重的泰斗,我要刻苦努力 ,如愿以偿成为您的得意门生。 第 5 页 共 5 页 C.李教授客气地对他说:“ 你惠赠的大作我已收好,回去一定拜读。” D.因不慎在学校食堂丢失一把钥匙,如有拾到
19、者 ,请迅速奉告本人。 答案C 解析本题考查语言表达得体的能力。A 项,“ 莅临 ” ,敬辞 ,多用于修饰长辈、上级及贵宾的光 临,以示主人对客人的敬意。B 项,“ 得意门生 ” ,敬辞 ,泛指学生 ,指最满意的弟子或学生。D 项,“ 迅 速奉告本人 ” 语气过于强硬。 13.(2018 广东茂名二模)下列各句中 ,表达得体的一句是() A.我刚出校门没有工作经验,今天能够高就你们这家大公司,心中感到十分荣幸。 B.出版社已经答应出书,我决定用这本书作为我们学校百年华诞献礼,一定很有意义。 C.我曾经光顾过这家老店,的确很有特色,饭菜富有地方风味,很受顾客欢迎。 D.小明为人小心谨慎,从不多说
20、话 ,今天开会时竟然斗胆发言,真令人刮目相看哪。 答案B 解析本题考查语言表达得体的能力。A 项,“ 高就 ” 是客套话 ,常用于询问别人在什么地方工 作,不能用于自己;C 项,“ 光顾 ” 是敬辞 ,用于他人的来访,或商家用于称顾客到来;D 项,“ 斗胆 ” 常 用于自谦。 14.(2018 宁夏银川4 月教学质量检测考试)下列各句中 ,表达得体的一句是() A.入冬后 ,自我省东南部地区发生特大雪灾以来,政府各界对灾区人民生活甚是关心,积极开 展赈灾活动 ,捐款 (包括实物折款)累计已逾千万元之巨。(广播稿 ) B.您是教育改革专家,是我们崇敬的导师,我代表全县教师热烈欢迎您回到故乡传经送
21、宝 C.小张在操场上丢了一件上衣,他在寻物启事上写道:“ 本人不慎在操场上丢失了一件蓝色上 衣,哪位捡到 ,赶快交还。 ” D.老爷爷 ,看您鹤发童颜的样子,登临这么陡峭的山都不用拄拐杖,请问您多大了? 答案B 解析本题考查语言表达得体的能力。A 项,广播稿里不应出现括号加注内容;“ 累计已逾千万 元之巨 ” 是文言语体 ,不符广播稿的语体特征。C 项,“ 赶快交还 ” 语气生硬。 D 项,“ 多大了 ” ,不 得体 ,应该是 “ 高寿 ” 。 15.(2018 安徽江淮十校第三次联考)下列各句中 ,表达得体的一句是() A.这篇文章虽然是林教授的急就章,但从结构、情感方面看不失为上乘之作。
22、B.小林虽然年轻,但笔意清新 ,画风老到 ,所绘山水作为补壁之用特别好。 C.我只是做了我该做的事情,任谁看见这样的情景也会出手,大家过奖了。 D.我是教授的一名高足,在我求学的道路上,得到过他很多耳提面命的教导。 答案C 解析本题考查语言表达得体的能力。A 项,“ 急就章 ” ,谦辞 ,匆忙完成的作品或做的事情。B 项,“ 补壁 ” ,谦辞 ,绘画的人把自己的画作赠送给别人的谦辞。D 项,“ 高足 ” ,敬辞 ,赞扬别人的弟 子本领高强。 16.(2018 贵州贵阳第一次适应性考试)下列情境中 ,表达得体的一句是() A.书信 :毕业之后 ,学生回忆起校园点滴生活,更加垂念师恩。 值此春节到
23、来之际,谨祝恩师节日 快乐 ,万事如意 ! B.会前介绍 :樊东升教授是我国运动神经元病研究领域的著名专家,荣膺 “ 国家卫生计生突出 贡献中青年专家” 称号。 C.围棋冠军争霸赛赛前采访:“ 明天我的对手是江维杰,他在上届比赛中把我打下了冠军的宝 座,希望他明天能承让。” D.广播稿 :各位来宾、各位校友,大家好。今天是我校50 周年的校庆日 ,学校的图书馆、校史 馆、办公楼全部开放。 第 6 页 共 6 页 答案B 解析本题考查语言表达得体的能力。A 项,“ 垂念 ” 指长辈或上级对自己的关心挂念。应改 为“ 感念 ” 。C 项,“ 承让 ” 是比赛时获胜方所说的谦辞,意思是自己胜得侥幸,
24、承蒙对方的谦让。 应改为 “ 手下留情 ” 。D 项 ,广播稿中 ,“ 全部 ” 与“ 全不 ” 读音相同 ,容易让人产生歧义。应改为 “ 全 都” 。 17.(2018 河北石家庄第一次教学质量检测)下列各句中 ,表达得体的一句是() A.作为后生晚辈,面对今天到会的众多专家,我们一定要虚怀若谷,向他们请教专业发展的问 题。 B.赵子龙百战百胜,形象完美 ,可惜没有与先主义结金兰,未能如关张一样得到重用,实乃可惜。 C.今天在园艺博览会现场初次见到了我仰慕已久的园艺大师,我握着他的手说:“ 久违了 ,大 师。 ” D.王主任应邀为全校师生作了“ 不忘初心 ,方得始终 ” 的主题报告 ,结束时
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