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1、高考语文答题技巧集锦 一 基础知识 1、字音辨析题答题技巧: (1)常见多音字标“次读音 ” 正确的可能性大,标“常读音 ” 正确的可能性 小。 (2)形声字标“不同声旁读音”的正确可能性大,标“ 同声旁读音”的正确 可能性小。常见字标音正确的可能性小。 (3)生僻字一般不会标错音。 (4)审清题干,用排除法较好。 2、词语运用题答题技巧: (1)语素分析:分析出不同的语素进行组词再作区别。 (2)语境分析:在原句中划出关键词作为区别的参考。 (3)善用排除:将最容易辨析的词语先排除,逐渐减少选项,同时也要做记 号。 (4)语感判断:如果确实拿不准,就要凭语言感觉去选择。 3、成语辨析题答题技
2、巧: (1)根据成语意思判断,但要注意,不能望文生义。 (2)注意成语潜在的感情色彩; (3)注意成语使用范围,搭配的对象; (4)四个选项权衡比较,选出认为最符合要求的; (5) 越是想要你字面理解的成语越要注意陷阱,特别陌生的成语往往是对的。 另外要特别注意两用成语的意义和用法,如,想入非非,灯红酒绿。 4、病句辨析题 (1)病句类型:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不 明(歧义)、不合逻辑等。 (2)答题技巧:判断病句用排除法居多,可回忆以前做的常见病句的标志。 (3)做题思路通常是:检查主干是否缺成分推敲词语是否搭配推敲词语 有否重复 关联词位置是否正确并列短语或句子
3、语序是否合理个别短语 有否歧义 句子是否符合逻辑。特别注意以下几种情况: 介词 “关于 ”“ 对于 ”“ 对 ”等开头的句子,注意主语的残缺。 动词后有很长的修饰词语,注意是否宾语残缺。 用“和”“ 或 ”以及顿号连接的并列成分,注意歧义及内在逻辑顺序是否失 当以及意义的从属关系。 前半句使用了“能否 ”“ 可否 ”等双面词语, 注意后半句是否与前半句协调。 反问句及疑问句注意是否表意相反。 5、语言连贯题 (1)答题技巧:先从语句形式入手,再从语句内容考究。 (2)做题思路:考查陈述对象是否一致话题是否一致前后句式是否一致 情境是否吻合音节是否和谐等。 二 现代文阅读 1、第一遍速读全文,并
4、用铅笔划出画龙点晴的句子、议论和抒情的语句、过 渡连接作用的词句。(划错无关紧要,主要目的在于对文章有整体认识) 2、 再读题目,带着问题重读文章,并划出相应的词语、句子。 3、 根据划出的词语、句子进行解题。正常思路是:定位 核对 判断。 解题时要将选择与原文作比较进行判断。要注意以下几点: (1)回答问题,不能用比喻、拟人等形象化的修辞语言,能在原文找到答案 的尽量在原文找,不提倡自作聪明,勉强用自己的话概括。 实在要概括的题目也请注意分析题干及分值设置,推断得分点,找到原文中的 出处,前后兼顾,整体把握。 (2)综合分析,不能只答抽象的要点,要有适当而具体的分析。 (3)对应题旨与分数,
5、分多个要点阐述。一般情况,4 分题答案至少应有两 点, 6 分题答案至少应有三点。高考不会给出超过2 分的点。一道试题有两个 问的,原则上依问顺序作答。 (4)一般来说,答案中涉及到的一些关键词语、句子就在原文中,应抓住这 些重要的词句,进行有效的提取、剪辑、重组,这样组织起来的答案,一般都 和标准答案较切近。 如果弃文中的重要词句不用、完全用自己的话去回答,绝对是不可取的,那样 的回答距标准答案都有一定的距离,有时甚至相距甚远。 (5)字迹工整,写满为止。 (6)千万不要一字不差地摘录原文,应该摘录运用关键词而非整句。 (7)明确此类题目是在玩文字游戏,所以要特别注意以偏概全,无中生有, 故
6、意夸大缩小,混淆先后,张冠李戴,偷换概念,颠倒因果,强加因果,胡乱 划分等。 三 文言文阅读 1、先读最后一道题目,了解文章内容。 2、2、再读原文,带着“ 什么人 ”“ 几个人 ”“ 什么事 ”“ 结果怎样 ”“ 为 什么这样 ”等问题对文段用心默读、圈画两遍进行理解。阅读过程中见到加点 字时要到题目中进行理解。 3、注意文段后的注释,很多时候有提示作用。 4、解题。题目设计一般有以下几种类型: (1)信息筛选题(性格表现题): 答题技巧:先找不能表现题干中要求的人物性格的选项,用排除法选择。特别 注意看清楚“谁 ”的“什么性格 ”,防张冠李戴、问牛答马这种错误。 (2)词语理解题 文言虚词
7、题 答题技巧:先翻译每组中高中学过的那个句子中的虚词意思,再将这个意思套 到另一句中来推断虚词用法是否相同。注意联系文句的整体意义和上下文意义。 文言实词题 答题技巧:分析字形,辨明字义。从字音相同(近)推测通假字。用互文见义 对照解释前后词。 文言文中也不妨用用“特殊值法 ”,用熟悉的成语推导词义,然后代入原文看 是否通顺,不过要注意古今异义词。如:路不拾遗,遗:遗失物。 此外,从没有听说过的实词释义往往是对的,干扰你罢了。 (3)内容归纳题 答题技巧:找出文段中与选项解释相对应的语句,一一对应。判断时要明确叙 述或分析的错误只在某一小点,主要是顺序的颠倒、无中生有、人物的事迹是 否张冠李戴
8、、时间是否准确等。中心、主旨理解重点分析议论的语句,总体把 握。 (4)文句翻译题 答题技巧: 要结合译句重读上下文句子。 先将句子中的每个字都落实为现代汉语的解释,此时要特别注意词类活用、 倒装、通假、偏义复词。 圈出句子中 关键字词 ,这些字词的解释是得分点。 判断句子的 句式 特点,这也是得分点。 开始逐字对应翻译,做好换、留、删、补、调,组合成句子,前后通顺并能 体现句式特点。要求符合现代人说话习惯。 (6)一定牢记:直译为主,意译为辅,字字落实,忠实原文。个别字实在无 法讲通,考虑通假、活用或意译。 总之,古文所选文章往往是古代贤人、良臣的小故事及个人履历,所以不难读 懂意思,只是落
9、实到个别字词,需要胆大心细。 遇到实在不懂的字词,不必着急,先读下文,也许自会明白,还可以到题目中 去找答案。 若不影响做题,不懂就不懂,没有什么,千万不要钻牛角尖。解释不通的字词 往往可以考虑通假或活用。 四 古诗词阅读 1、诗歌鉴赏题 (1)先读诗歌题目,圈出题眼,把握本诗重点。 (2)再读作者,回忆作者所处的朝代和作品风格。 (3)再读注解,寻找诗歌内容的线索。 (4)通读全诗。通读时要特别注意每句至少圈出一两个词作为句眼 。要发挥 想象,逐字解说诗句,理解诗的大意。 最后两句一般是运用议论、抒情,是诗的主旨和意境所在。结合诗题、描述、 议论、抒情推断这首写什么内容。注意格律诗起、承、转
10、、合结构。 (5)古诗鉴赏表述: 这首诗采用了(表达方式、修辞手法、表现手法)技法,写出了(意 象)的(某某)特点,表现了/ 突出了(某某)思想、感情,起到了(某 某)作用。 表达方式:叙述、描写、抒情、议论。(说明) 语言特点:含蓄、幽默、风趣、直露、平实、典雅、粗俗、自然、清新、优 美、质朴等。 修辞手法:比喻、比拟、夸张、对偶、排比、反复等。 表现手法:象征、衬托、对比、想象、联想、照应、借景抒情、寓情于景、 托物言志等。 意象:作品中具体的人、物、景等。 思想感情:迷恋、忧愁、惆怅、寂寞、伤感、孤独、烦闷、恬淡、闲适、欢 乐、仰慕、激愤,坚守节操、忧国忧民等。 作用:深化意境、深化主旨
11、、意境深远、意境优美、意味深长、耐人寻味、 言近旨远等。 特别注意:看题目,看注解,看作者等有效信息。 (1)认真研读古诗的题目,有的题目实际上就是概括了诗的内容,或者给你 理解诗歌提供了感情基调。 (2)赏析诗句要注意用词的巧妙、修辞手法及运用的效果。 (3)仔细阅读全诗,注意诗中出现的意象及象征意味。 (4)评价要恰当,严禁人为拔高,围绕人之常情考虑诗歌的感情基调。 (5)储备一些诗歌鉴赏中的常用术语,要敢于大胆使用,不懂也要装懂。 (6)有千古名句的要注意名句对全诗的作用及其在全诗中的分量;注意时代 对作家的影响;注意前后期风格变化大的作家(如李煜、李清照等)。 2、名句名篇题 名篇名句
12、题除了“背”,更重要的是理解。理解必备文章里面的重点句子的意 义、在文章中的作用等等,尤其是千古名句。 五 作文 1、审题 (至少花5 分钟,但原则上不能超过10 分钟) (1)理解原材料与话题,根据原材料提炼观点,注意观点中一定要出现话题。 (2)分析话题中词语之间的关系。一般有修饰关系、并列关系、 无限制关系。 (3)根据话题中词语关系重新确定观点。若是修饰关系则要突出修饰语,若 是并列关系则要突出两者之间的辩证关系,若是无限制关系则要缩小范围。 (4)若遇上新材料作文或漫画作文,要按考前辅导,将其转化成话题,然后 作文。 (5)若是命题作文,一定不要自拟题目。 2、确定选材范围 根据自己
13、的特点,确定选材范围。如教育、亲情、友情、环保、时势、战争、 腐败、做人、人文等,尽量用自己最熟悉的材料。 展开联想, 打开思路; 善用教材, 注意正反; 纵贯古今, 横跨中外。 分析材料, 紧扣话题和论点。 3、确定文体 根据自己的特长选择哲理散文、杂文、议论文、记叙文、寓意小说等,不要刻 意采用创新文体,否则东施效颦。 尽量避免选择科幻小说、编故事、童话、寓言等弱智文体。我们最有把握的是 议论文的 “五段三分四环节”模型 ,请用好用活。自始至终,文体要鲜明。 4、 确定分论点 在草稿纸上列出总论点和三个以上分论点,分论点一定紧扣总论点,以体现思 维严谨而有深度。 5、 拟写标题 切忌无标题
14、或以话题为标题。可采用以下几种方法拟题:运用修辞拟题,引用 俗语拟题,化用古语拟题,借用成语拟题,套用流行语拟题等。 6、 写好开头 作文开头要吸引人(开门见山,直截了当;制造悬念,引人入胜;提出问题, 引人注意),切忌抄原材料。入题要快,要展示自己的文采,让改卷老师“先 入为主 ”。 7、主体段落有层次 应试作文上最忌首、腹、尾三段组成的“猪样式 ”结构。自然段分得越自然, 越显得你成熟老练,最主要的还是能使评卷老师一目了然。一般要求分成5 8 段就可以了。 8、要写好每一段的首句 每一段的首句犹如人的眉目,把首句写好,“眉清目秀 ”,整个段落都显着精 神。 9、话题出现频率 话题在正文中要
15、经常出现,以免有套题、偏题、脱题的嫌疑。 10 、要展示文采 多使用成语, 多使用比喻、 排比、对偶、 拟人等修辞手法,多引用古诗词名句, 多引用名言警句,多引用流行的通俗歌曲歌词,多用短句避免长句。遣词造句 要用情感。 11 、内容要有时代感 切忌使用老掉牙的材料,应活用近几年发生的带时代感的材料。 特别强调 的是:不要触及敏感话题,不要单纯发牢骚,不写早恋等话题。 12 、结尾 结尾要展示自己的文采,有韵味,有力量(总结全文,照应开头;画龙点睛, 发人深省),让改卷老师刮目相看。 13 、字数 一定要写够数量或稍微超过30 80 字才好。千万不要自作多情,超出作文格 子,更不能不写足字数。 14 、书写 一般不要求写得好看,但要求书写整齐易辨认,虽好看,不易辨认也并不好。 要写楷体字,一笔一画清清楚楚,不要写草字,以免妨碍辨认。 15 、错别字 高考作文每三个错别字扣一分,重复错别字不计数。 检查策略 在做完考题后,一定要注意检查答卷,减少不合理失分。首先检查是否答完全 卷,像前面所说的可能有暂时搁置的考题。 任何一个题目都不能空白,空白就一分也不能得到,实在不能解答的题目最后 应猜答,猜答也是解答。 其次应检查答案是否符合题意。此外还要克服某些心理性原因造成的失分,如 临交卷时凭一时感觉,轻易更改答案或圈去部分解答等。
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