2018届高考语文二轮复习特效测试题:第4章古代诗文精准训练12翻译中最容易以今律古的20个实词.pdf
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1、第四章古代诗文阅读训练 精准训练十二翻译中最容易以今律古的20 个实词 练前提示实词是文言翻译中最重要的得分点。为了考查考生对重要实词的精准理解,命题 者通常会选用那些最容易让考生以今律古的实词来翻译。为此,考生千万不要先入为主, “今 为古用”,应该紧紧结合语境确定其义。该练选择了出现频率较高又容易以今律古的20 个实 词译句,以提醒考生不可以今律古,要在语境中准确翻译其义。 请翻译文段中画线的句子,并在译好后,准确填出其意思。 1扰 故太子少师清献赵公,既薨之三年,其子屼除丧来告于朝曰:“先臣既葬,而墓隧之碑 无名与文,无以昭示来世,敢以请。”天子曰:“嘻,兹予先正,以惠术扰民如郑子产,以
2、忠 言摩士如晋叔向。 ”乃以爱直名其碑,而又命臣轼为之文。( 选自苏轼赵清献公神道碑) (1)译文: _ (2) 不是所有的“扰”都是“干扰”意,如上文中的“扰”就是_意。 答案(1)( 他) 像郑国的子产一样用仁爱的办法安抚百姓。(2) 安抚 参考译文 亡故的太子少师赵清献公,去世三年以后, 他的儿子赵屼守孝期满来向朝廷报告说:“先 父已经安葬,然而墓道上的碑还没有名称和碑文,没有什么可以用来显示给后人,( 现在 ) 冒昧地向朝廷请示。 ”皇上说: “啊,这位是我先前的贤臣,像郑国的子产一样用仁爱的办法 安抚百姓,像晋国的叔向一样用忠厚的语言勉励士人。”于是用“爱直”命名他的墓碑,接 着又命
3、令我为他写碑文。 2方 双节堂庸训者,龙庄居士教其子孙之所作也。居士扃( 关闭 ) 门养疴,日读颜氏家 训 袁氏世范 ,与儿辈讲求持身涉世之方,或揭其理,或证以事。 ( 选自汪辉祖 双节堂庸训自序) (1)译文: _ (2) 不是所有的“方”都是“方圆”“方正”意,如上文中的“方”就是_意。 答案(1) 和儿辈谈论探求坚守自己、经历世事的道理,有时揭示那些道理,有时引用事例 规劝 ( 验证 ) 。( “持” “涉”“方” “证以事”,语句通顺 ) (2) 道理 3知 种放与母俱隐终南豹林谷之东明峰。淳化三年,陕西转运宋惟干言英才行,诏使召之。 其母恚曰:“常劝汝聚徒讲学。身既隐矣,何用文为?果
4、为人知而不得安处,我将弃汝深入 穷山矣。”放称疾不起。其母尽取其笔砚焚之,与放转居穷僻,人迹罕至。太宗嘉其节,诏 京兆赐以缗钱使养母,不夺其志,有司岁时存问。( 选自宋史种放传) (1)译文: _ (2) 不是所有的“知”都是“知道”“了解”“掌管”意,如上文中的“知”就是_意。 答案(1) 你既然已经隐居了,写文章有什么用?如果你真的被人知遇而不得安身的地方, 我打算离开你深入深山了。( “何, 为”“知”“穷” ) (2) 知遇 ( 赏知 ) 4访 元载当国久,益恣横。栖筠( 指传主李栖筠) 素方挺,无所屈。帝欲相栖筠,惮载辄止。 然有进用,皆密访焉,多所补助。栖筠见帝猗违不断,亦内忧愤。
5、( 选自新唐书李栖筠 传 ) (1)译文: _ (2) 不是所有的“访”都是“访问”意,如上文中的“访”就是_意。 答案(1) 皇帝想任命李栖筠为相,但因为惧怕元载就此作罢。然而有要晋升任用的人,皇 帝都暗中向李栖筠询求意见,李栖筠的意见也多有补助。(“相” ,以, 为相;“惮” ,害怕; “密访”,暗中咨询;大意对) (2) 咨询 5币 抱真 (指传主李抱真) 沉断多智计, 常欲招致天下贤俊,闻人之善, 必令持货币数千里邀 致之。至与语无可采者,渐退之。( 选自旧唐书列传第八十二) (1)译文: _ (2) 不是所有的“币”都是“货币”意,如上文中的“币”就是_意。 答案(1)( 李抱真 )
6、 曾经想招纳天下的贤达俊杰,听到别人的好,一定命人拿着货币、礼物 从数千里之外把他邀请来。( “招致”; “货”,货币;“币”,礼物;“邀致”;大意对 ) (2) 礼物 6悲 余于仆碑, 又以悲夫古书之不存,后世之谬其传而莫能名者,何可胜道也哉!此所以学 者不可以不深思而慎取之也。( 选自王安石游褒禅山记) (1)译文: _ (2) 不是所有的“悲”都是“悲伤”“悲哀”意,如上文中的“悲”就是_意。 答案(1) 又因此感叹那古书的不存在,后代弄错了它流传的文字却没有人能够弄清原貌。 ( “悲”“传” “名” ) (2) 感慨 ( 慨叹 ) 7谅 彭时,字纯道,安福人。天顺元年,( 帝) 命入阁
7、,兼翰林院学士。而帝方向用李贤,数 召贤独对。贤雅重时,退必咨之。时引义争可否,或至失色。贤初小忤,久亦服其谅直。 ( 选自明史彭时传) (1)译文: _ (2) 不是所有的“谅”都是“原谅”“谅解”意,如上文中的“谅”就是_意。 答案(1) 李贤平时很敬重彭时,退朝后一定向他咨询朝政。彭时引用正确的道理跟李贤争 对错,有时会让李贤不高兴。李贤开始对他有点微微抵触,时间长了也就佩服他的诚实正直。 ( “雅”“退” “或”“谅” ,句意对 ) (2) 诚实 ( 诚恳 ) 8物 傅祗字子庄,早知名,以才识明练称。及赵王伦辅政,以为中书监,常侍如故,以镇军 心。祗辞之以疾,伦遣御史舆祗就职。王戎、陈
8、准等相与言曰:“傅公在事,吾属无忧矣。” 其为物所倚信如此。( 选自晋书列传第四十七) (1)译文: _ (2) 不是所有的“物”都是“事物”“外物”意,如上文中的“物”就是_意。 答案(1) 王戎、陈准等人一起说:“傅公还在任职,我们就没有忧虑了。”他为大家所倚重 信任到这种地步。(“相与”“物” “倚信”,大意对 ) (2) 人 9中 十年, ( 李绛 )出为华州刺史。宝历初,拜尚书左仆射。绛以直道进退,望冠一时,贤不 肖太分, 屡为谗邪所中。 文宗立, 召为太常卿。 (选自新唐书列传卷七十七,有删改 ) (1)译文: _ (2) 不是所有的“中”都是“中间”“内心”意,如上文中的“中”就
9、是_意。 答案(1) 李绛凭奉行正道进退仕途,一时名望颇大。然而对待贤者与不肖之人态度判然有 别,因此为邪恶之辈所忌恨。( “以”“望” “太分”“中” ,大意对 ) (2) 中伤 10存 四年正月,诏崇古( 指传主王崇古 ) 总督宣、大、山西军务。崇古禁边卒阑出,而纵其素 通寇者深入为间。又檄劳番、汉陷寇军民,率众降及自拔者,悉存抚之。 ( 选自明史王崇古传) (1)译文: _ (2) 不是所有的“存”都是“存在”意,如上文中的“存”就是_意。 答案(1) 他又发檄文慰抚少数民族和汉族陷落敌手的军民,率众来降以及自己逃回的人, 全部进行安抚。( “檄” “劳”“自拔”“存抚”,大意对 ) (
10、2) 慰问 ( 安抚、抚慰 ) 11构 昭俭 (指传主杨昭俭) 美风仪,善谈名理,事晋有直声。然利口喜讥訾,执政大臣惧其构 谤,多曲徇其意。(选自宋史杨昭俭传) (1)译文: _ (2) 不是所有的“构”都是“构建”意,如上文中的“构”就是_意。 答案(1) 然而言辞锋利喜欢讥讽人,执政大臣害怕他陷害诽谤,大多委屈自己顺从他的意 思。 ( “利口”,言辞锋利; “构谤”,陷害诽谤; “徇” ,顺从 ) (2) 陷害 12诛 希亮 (指传主陈希亮) 为人清劲寡欲,不假人以色,自王公贵人,皆严惮之。见义勇发, 不计祸福。所至,奸民猾吏易心改行,不改者必诛。然出于仁恕,故严而不残。 ( 选自宋史列传
11、第五十七) (1)译文: _ (2) 不是所有的“诛”都是“杀”意,如上文中的“诛”就是_意。 答案(1) 他到的地方,狡猾的人和奸诈的官吏都会改变思想和行为,不改的人一定会受到 惩罚。 ( “所至”“改行”“诛” ) (2) 惩罚 13廉 (1) 今之君子则不然,其责人也详,其待己也廉。详,故人难于为善;廉,故自取也少。 ( 选自韩愈原毁) 译文: _ (2) 概( 指传主熊概 ) 用法严, 奸民惮之。 宣德二年, 行在都御史劾概与春( 指另一人物叶 春) 所至作威福, 纵兵扰民。 帝弗问, 阴使御史廉之, 无所得, 由是益任概。 ( 选自明史列 传第四十七 ) 译文: _ (3) 不是所有
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